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在IT行业有这样一句话：当你拥有一台电脑．那你仅仅拥有一个记忆的大脑；如果你拥有了Internet，你便拥有了整个世界。信息技术，特别是网络技术普遍应用于特殊教育已经多年，Internet教育网络资源和特殊教育专用网络资源库日益丰富。面对迅猛发展的现代信息技术，面对纷繁芜杂的网络世界，特殊教育学校教师如何不断提高信息技术综合应用能力，[第一段] 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,信息技术教育受到了普遍重视,很多学校都上了宽带网,机房的每一台计算机都能直接上Internet。然而在信息技术教学和机房的日常管理中,并不是希望学生时时都能上网。那么如何对学生机实时上网进行控制?解决方案是:使每个机房都自成一个局域网,再加上一个合适的代理服务器,让学生机通过教师机才能连接到校园服务器、然后连接Internet,在教师机上实现控制学生上网的功能。如图1所示。需要额外准备的设备硬件是一块网卡,软件是代理服务器Win-Route。 相似文献
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信息技术课在中小学课程中处于“次科”地位,学校不重视,学生不想学。很多时候,信息技术课变成了“玩电脑”课,学生没能真正学习和掌握其理论知识和操作原理。本文就如何上好信息技术课提出一些做法和体会。 相似文献
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王书成 《中学生数理化(高中版)》2009,(9):20-21
随着信息技术的飞速发展,计算机在教育教学上的应用日趋广泛现在许多学校都建成了校园网,并与Internet连接,构成了全方位、多渠道、交互式的教学体系多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流 相似文献
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Internet技术在中小学校已广泛应用,经过近几年来的不断建设,中小学校园信息技术设备已经具备一定的规模,形成了连接有多台电脑的Internet网络办公系统、学校信息管理系统等。随着电子信息依托于互联网越来越广泛地运用于人类社会的生产、生活和学习,想要更好地培养社会主义四有新人,那就一定要学习和运用电子信息技术。所以,教育部在2000年就下发了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,要求信息技术课程必须列入中小学的必修课程,推动信息技术与课程教学改革的结合,进一步完善教学方式。为了推广现代化教学手段和方法,我校电脑电教中心和中小学各部门分别整理、开发了很多信息技术辅助教学软件,为帮助教师开展电脑辅助教学打下了良好的基础。 相似文献
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新技术的不断出现和应用,正在改变着我们的生活方式,要求我们的教育观念和教学手段也应当与时俱进,在不断改革与创新的过程中推动教育教学发展。近年来,学校在借助现代信息技术推动中等职业学校学生管理的现代化方面作了一些积极有益的探索与实践,形成了较为全面的认识和相对完整、便于操作的流程。 相似文献
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卢万华 《数学学习与研究(教研版)》2008,(3)
随着现代信息技术的迅猛发展,特别是Internet网络在学校的逐步普及,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入.如何在网络环境下构建新的教学模式,提 相似文献
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目前,随着信息技术教育事业的发展,很多学校已配备了幻灯机、投影仪、电视录像机、计算机等设备,使得课堂利用信息技术成为可能,同时有些学校自己开发出一些教学软件,使信息技术深入学科,深入到课堂教学中。虽然我国的学校教育在信息技术的条件下已经发生了一定的变化,取得了一定的成绩,但在理论和实践上都还存在一定的问题。参照国外的一些先进经验,结合我国的 相似文献
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信息技术的飞速发展,使学校教育再次面临严峻的挑战,同时给学校教育带来了新的发展机遇。互联网络技术为教育架起一个无限开放的平台,使基于网络技术与研究性学习的现代远程教育更关注学生的“学”。新的教学模式,有利于培养学生现代信息技术的应用意识和应用能力。网络教学从客观上促使学生认识信息技术、掌握信息技术以获得信息资源。在21世纪,基于Internet的网上研究学习,能使学生获得更为丰富、更为快捷的信息。有人担心基于 相似文献
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目前,随着“校校通工程”的建设、信息技术课程的开设,信息技术教育在全国各地的中小学正如火如荼地开展。全国各地对信息技术教育相当重视,人们投入极大的热情实施“校校通”工程,开设信息技术课程,进行教学研讨竞赛,研究信息技术与学科课程整合……透视火热的信息技术教育现状,笔者对一些中小学包括中等职业学校的信息技术教育的现状进行了调查,并走访了一些一线教师,看到了学校在建设信息化校园和教师在教学实践中探索所取得的可喜成绩,同时发现中小学信息技术教育中存在着层次不同的误区。在此提出我们的一些思考,以引起各位同仁的关注。 相似文献
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一、问题的提出 现代信息技术的飞速发展及其日益在学校教育领域应用的局面,给学校教育带来了发展的机遇,也使学校教育再次面临严峻的挑战.在当今,校园网络建设也成为教育现代化的重要标志之一,应用Internet和校园网进行教育教学正成为现代教育技术领域的制高点.当前,借助计算机或多媒体组合方式进行辅助教学已屡有尝试,但它们大都是在制作成课件后实施的,或作为背景材料、课外练习材料提供的,真正借助互联网上资料实时进行教学还鲜有所闻.随着Internet的普及和发展,"校校通"工程建设的展开,在小学阶段借助Internet开展数学教学已成为可能,如何让Internet资源进入课程领域的学习是一个崭新的课题. 相似文献
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艾拉克孜·努尔麦麦提 《中国科教创新导刊》2011,(7):246-246
本文从现代信息技术的特点出发,阐述现代信息技术在学校心理健康教育中的应用及其优势,并分析了目前学校心理健康教育工作中存在的一些典型性问题。 相似文献
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《继续教育》2003,(Z1)
今天,IT技术进入校园已经从PC时代进入Internet(互连网)时代,那么,什么是Internet?校园网又是什么呢?通俗地讲,Internet是利用TCP/IP协议构造的网络。Internet是一项通用技术,可以安装到学校、企业、军队等等各个领域。校园网、企业网等等名称,是从应用场合角度来讲的,没有专业的定义,只表明了Internet的应用场合。因而,Internet安装到了企业就称为企业网,安装到了学校就称为校园网。不过,这种说法是很广义的,Internet不是摆设,严格的来说,只有安装到哪里,并充分地服务于那里,校园网、企业网才名副其实。因此,安装了Internet后,还要在Internet安装充分多的教育应用系统,将Internet充分地应用到教学中后,Internet才能被称作为校园网。目前关于校园网在观念上有两个误区:*Internet就是校园网:导致校园网建设只建设了一个Internet骨架,没有上足够的支持教育的应用系统。一些学校只具备了网管中心、交换机、网络布线及教室端的信息插座,还有一些简单的信息流通软件就认为组建成校园网了。*校园网就是www:导致误认为校园网就是用来上网用的,没有将校... 相似文献
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目前 ,以计算机和网络技术为主的信息技术 ,已在社会各个领域得到广泛应用 ,并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。世界各国都在积极发展信息技术教育 ,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度 ,要在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机操作和信息技术教育 ,使教育科研网络进入全部高等学校和中等职业学校 ,逐步进入中小学”。然而 ,在我国当前信息技术教育中存在种种误区 ,我们有必要对此做一些深刻的剖析 ,以适应信息技术的飞速发展对普及计… 相似文献
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目前中小学在新课程标准的实施下,加强了推进信息技术与课程整合的实施力度,强调在备学科的教学过程中积极运用信息技术,虽然信息技术与课程整合的观念能够在一些地区被广大教师所接受,但是在大部分学校的实践过程中还是存在着一些误区。笔者通过对语文学科与信息技术整合现状的分析,提出了信息技术与语文课程整合中的误区和要求。 相似文献
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新课程改革实施以来,素质教育全面推进,按照国家课程标准,一些贫困农村学校也开设了信息技术课程,但是教学效果却不理想。甘肃省通渭县是一个贫困落后地区,教育基础薄弱,尤其是开展现代信息技术教学有很大的难度,在乡镇中小学中计算机设备严重短缺,师资力量不足,教学质量难以提高。笔者作为一个农村学校的信息技术教育工作者,为探索提高信息技术教学的有效方法和途径作了大量的工作,总结了一些方法和策略。 相似文献
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试论互联网与旅游服务管理专业教学 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，许多中等职业学校已开通了校园网并接入了Internet，师生可以在学校的电子阅览室中浏览Internet上的内容。可以这样说，在教学硬件设施具备的情况下，接下来的问题就是如何充分使用网络资源为专业教学服务，否则，将造成资源的极大浪费。笔者在运用Internet开展专业课教学方面作了一些探索。下面结合自身的教学实践，谈一谈利用Internet上的信息资源为旅游服务管理专业教学服务的一些基本做法。一、在网上访问各旅游网站，浏览各地旅游景区景点国际互联网上有许多旅游网站，据不完全统计全国大约有700多个，教会学生上网浏览，可以… 相似文献
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传统的局域网资源共享方式的功能比较单一，随着信息技术的发展，校园网简单的文件共享方式已不能满足教师与教师、教师与学生之间对信息的交换、浏览和查询等多方面的需求。在校园网上建立虚拟Internet，用Internet的工作方式改变传统校园网的操作已显得非常必要。 相似文献