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1.
刘忠国 《长春教育学院学报》2013,(6):25-26
鄂温克民族民间艺术是中华民族艺术园地中的一朵奇葩,在当今社会发展过程逐渐趋于衰落的境地,如何保护与弘扬鄂温克民间艺术,显得尤为重要。本文主要阐述了鄂温克民间艺术的保护与发展状况,着重论述了鄂温克民间艺术保护与传承的策略与措施。把鄂温克民间艺术贯彻到本民族本地区学校教育当中,积极开展鄂温克原生态群众演出活动,变静态的博物馆为动态的博物馆展示民间艺术等。 相似文献
2.
张玉梅 《吉林省教育学院学报》2007,(1)
幼儿民间艺术教育是指对中华民族传统民间艺术进行挖掘、整理和创新改造,将其纳入艺术教育中,以使幼儿对中国传统文化和传统美德有初步的了解和认识。对幼儿进行民间艺术教育能培养他们良好的道德情操,提高其审美能力,使其传承民族文化,对此进行研究是有着现实意义和深远历史意义的。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2019,(13):191-192
剪纸作为中国传统民间艺术之一,深受人民群众喜爱。我国许多民族都有剪纸这项民间艺术,其中蒙古族剪纸是蒙古民族艺术之一,其形式多样,地域特征明显,体现了蒙古族特有的价值观、审美取向。本文通过对阜蒙县蒙古勒津剪纸艺术的传承现状,存在的问题进行了分析,并从高校美术教育创新、新媒体传播、社会化扶持三个方面为蒙古勒津剪纸艺术的传承与创新发展提供了可行性建议。 相似文献
4.
浅析蒙古族民间艺术在幼儿教育中的渗透 总被引：1，自引：0，他引：1
朱晓红 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(8):79-82
在经济全球化的世界背景下 ,我们在吸收国外先进文明成果的同时 ,要进一步加强中华民族优良传统的教育。蒙古族民间艺术是蒙古族古老文明的象征 ,其中所包含的民族性、综合性、审美性等特点与当前的幼儿园课程改革理念相一致。本文从蒙古族民间艺术进入幼儿园课程的重大意义出发 ,通过对蒙古族民间艺术的特征的挖掘 ,阐释其对幼儿发展的教育价值 ,使丰富而优秀的蒙古族民间艺术逐渐地渗透于幼儿教育之中 ,传承民族文化 ,促进幼儿健康、全面地发展 相似文献
5.
王亮 《吉林省教育学院学报》2011,(4)
本文主要结合伊犁师范学院奎屯校区的办学理念,通过对比采访对象的采访资料,就伊犁师范学院奎屯校区将阿依特斯这一民族民间艺术纳入高等师范院校的教育传承方式进行客观描述。通过阿依特斯在学校传承方式,探寻出一条完善的阿依特斯专业学校教育中音乐课程体系的有效途径,使哈萨克民族这一古老的艺术在学校教育传承中继续得以弘扬。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2019,(8):47-48
高校艺术教育改革不断推进的过程中,要注重民间美术对高校艺术教育的渗透性影响,充分认识民间美术也是高校艺术教育的一个重要组成部分,探索民间美术与高校艺术教育的融合路径和方法,较好地实现对民间美术的传承和保护,丰富高校艺术教育的内容和形式,为高校大学生带来全新的艺术体验和感悟,更好地提升高校大学生的综合素养,实现对优秀传统民间艺术的传承与弘扬。 相似文献
7.
肖本建 《唐山职业技术学院学报》2007,(2)
具有浓郁地方特色和乡土气息的民族艺术以独特的美与历史、时代同步,继承和发展中国传统民间艺术的精髓,将其与现代包装设计艺术应用与融合,有着重要的现实意义。 相似文献
8.
白晋君 《吕梁教育学院学报》2011,(2):150-152
学习本民族的民间美术文化,吸收民间艺术的营养,用其有利的因素来丰富基础美术教育的艺术造型、艺术内容;吸收其语境、融化其精神、拓宽油画创作思路,不断务实美术基础教学根基。 相似文献
9.
何雅琳 《厦门广播电视大学学报》2012,15(4):90-92,96
闽南儿童戏剧文化在经济急速发展的今天已逐渐被淡化。在学校的教育教学中,融入闽南儿童戏剧的元素,传承民族的优秀文化,尤其是让闽南儿童戏剧进入校本课程,孩子不仅可以动手动脑,还可以感受到独具一格的民间艺术魅力,为自己的民族文化感到骄傲自豪。为此。制定适合闽南戏剧教育课程的目标,探索戏剧教育的最佳途径,整合闽南文化的优质资源,酿造生动活泼的戏剧课程氛围,是闽南儿童戏剧课程进校园所必需的。 相似文献
10.
赵莉珩 《天水师范学院学报》1998,(2)
本文主要论述了甘肃各地区、各民族的民歌类型和他们自己独特的文化传统、艺术风格、论述了甘肃各族人民特有的情趣、风貌以及他们的艺术创造力、论述了甘肃民歌在我国民族民间艺术宝库中的文化作用和占有的重要地位. 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2019,(22):160-161
民间美术作为一种艺术形式,表现出独特的审美形象,民间艺术结合至美术教学中,将丰富美术教育的内容及形式并实现民间美术文化的传播发展。本文简要分析民间美术结合美术的问题,并论述民间美术在美术教育中价值意义及结合路径,旨在促进美术教育工作的进步发展。 相似文献
13.
余思慧 《湖南民族职业学院学报》2007,(1)
在全球一体化的今天,民族艺术越来越显示其深厚的底蕴。藏族色彩艺术有丰富而独特的艺术特色和文化底蕴,但在民族师范美术教育中接近空白。使学生能认知藏族色彩艺术丰富的形式、深刻的内涵,并在此基础上通过美术教学中的横向拓展、纵向拓展、交互性拓展等多种手段,达到真正传承与发展藏族色彩艺术的目的,让优秀藏域文化在学生心中留下深刻的印象,这对于民族文化的继承,对于藏族师范美术教育都将产生不可估量的价值。 相似文献
14.
周兵武 《贵阳师范高等专科学校学报》2012,(4):105-107
乡土美术是本土文化形态,在人类社会发展历史中,有着几千年的传承史。当前学术界已经对乡土美术教育展开了深入的探讨,并且乡土美术也成为学校美术教育中的重要学科之一,深入研究乡土美术在学校美术教育中的意义与价值,对于推动学校美术教育的进一步发展,具有重要的现实意义。 相似文献
15.
《湖北函授大学学报》2019,(8):20-22
我国传统民间美术是中华民族文化的重要组成部分,有着独特的美学姿态和浓厚的文化底蕴。本文结合实例,通过对传统民间美术的价值体现、阴阳观念、适形造型法以及象征手法等进行了分析和阐述,以实现传统民间美术的现代化创新与再利用,促进传统民间美术与现代艺术的有效融合与发展。 相似文献
16.
17.
肖龙飞 《济宁师范专科学校学报》2006,27(2):96-99
现代广告设计中,运用夸张、比喻、置换、对比、幽默、悬念等表现手法,有助于公众更好地理解广告内容,传播广告信息。恰当的艺术表现形式对于充分表达作者的设计内涵,促进广告目标的达成有着非常重要的作用。 相似文献
18.
肖成英 《泸州职业技术学院学报》2006,(4)
音乐是时间的艺术,也是听觉艺术,习琴者在练琴时,必须协调身心,开动脑筋,专心致志,通过听"音质"音色",培养音乐的质感;听"歌唱性",培养音乐的流动感;听"表现力"培养音乐的情韵感;听"风格特色",培养音乐的高品味。只有用心去练,用耳去练,在听中去感受,去表现,去创造,去领悟,才有提高,才有收获。 相似文献
19.
邵笔柳 《贵阳师范高等专科学校学报》2015,10(1)
随着艺术市场的不断发展,艺术与金融的关系逐渐紧密,艺术银行作为艺术金融化的一个重要组成部分,其各种形式的运作模式在多国都有所发展.我国艺术银行的发展尚处于初级阶段,受艺术市场环境以及发展基础的影响还面临许多亟待解决的问题. 相似文献
20.
健美操对艺术院校表演专业学生舞台表演的辅助功能 总被引：1，自引：0，他引：1
廖恒 《成都体育学院学报》2009,35(8)
对艺术院校表演专业在校大学生从事健美操锻炼与舞台表演能力之间的关联进行研究.结果表明,从事健美操锻炼不仅提高了表演专业学生的身体素质和社会适应能力,更重要的是对他们的舞台表演有一定的辅助功能,包括舞台形象塑造、肢体语言表达、节奏感以及舞台表演心理素质等方面有着良好的影响. 相似文献