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中师德育工作宏观管理探究窦振江中等师范学校实行校长负责制之后，明确规定校长是学校的法人代表。校长对学校的教育、教学和行政管理，包括德育工作全面负责。那么，从德育工作来说，校长应当怎样负责和加强领导呢？我在实际工作中体验到，校长负责和领导德育工作，既不... 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(Z1)
全员参与 全方位沟通 加强德育工作房山区良乡第二小学我校注重研究新时期德育工作的特点，以培养“四有”新人为根本，确定学校德育总体目标，调动一切积极因素，建立了以校长为组长的德育工作领导小组．配备了专职干部，确立了德育工作管理的十字方针，即：立（德育目... 相似文献
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德育工作是教育工作的重点，处于学校工作的首要位置。但是，在学校的日常管理中，德育工作往往是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”，“沙滩流水难到头”。究其原因，在于此项工作职责不明，一般由学校书记代管。在校长负责制的管理模式下，代管等于不管。德育工作与学校其他重要工作相比，处于弱势地位，是学校工作的软肋。我认为，学校的德育工作应该是“一把手工程”，校长应该在德育工作的管理和落实上身体力行地去引领，以切实提高德育工作的实效性。 相似文献
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近年来,各级政府和教育行政部门反复强调德育工作的重要性,各级各类学校也下了很大工夫,取得了很好的成绩,但存在的问题也比较多.德育工作缺乏主动、稳定性,以致德育工作缺乏实效.为了进一步加强中小学德育工作,笔者认为应该在几个方面同时着力、同时关注、同时推进.
一、明确施教主线:做到学校领导、科任教师、班主任、学生自我教育四层次齐头推进
1.中小学校长对德育工作负有领导责任,应该建立以校长为主要责任人的德育工作体系,在整个德育工作体系中,校长是指挥中心.德育工作首先从以校长为中心的学校德育管理系统开始,建立目标,制订计划,建设队伍,保证时间,建立健全规章制度.这是施教主线的开端. 相似文献
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毋庸置疑，每位校长和每位教育工作者都十分清楚德育工作关系到我们教育培养什么样的人的大问题。因此，把德育工作作为学校的核心工作来抓。但回过头来，反思一下我们的德育工作，依然是“针对性不强”、“实效性差”。 相似文献
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近年来，宾州二中全体教职员工进一步转变教育观念，锐意进取，开拓创新，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，开创了各项工作的新局面，在教育教学等各方面取得了显著的成绩。一、加强德育工作，提高师生思想素养在实施素质教育过程中，学校始终坚持贯彻党的教育方针，坚持把德育工作放在首位，与时俱进，开拓创新，不断改进德育工作的方法，提高德育工作的实效性，取得了很好的效果，使学校的德育工作跃上一个新的台阶。首先，构建立体的德育网络。为加强学校的德育工作，健全科学的德育管理体系，成立了由校长亲自挂帅的德育工作领… 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(5)
1、加强对德育工作的领导,健全德育工作组织网络首先要建立健全校长对德育工作全面负责的制度,确保德育在学校工作中的重要地位,不论在制定三年发展规划还是学期计划时,都将德育作为一项重要内容,校长亲自参与研究制定具体措施。其次,组成在校长领导下的由办公室、团委会、政史教师、 相似文献
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正对于德育工作,学校承担着重要的使命。那么,怎么具体开展德育工作呢?笔者认为,开展微德育工作可以让德育走下神坛,贴地而行,焕发出强大的生命力。一、德育队伍微培育,让学校教职员工成为德育导师首先,校长要重视学校的德育工作,培育出一支好的德育队伍来。当然,在培育这支德育队伍的时候,校长可以从"微"处入手。在学校,校长要处理的事情很多,如果事事亲力亲为的话肯定是忙不过来的,这时,校长可以放权,让分管德育的副校长和德育主任来做培育德育队伍这件事情,而校长可以在必要的时候进行指导。分管德育的副校长和德育主任在学校的德育工作中起着承上启下的作用,是学校德 相似文献
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一、抓好队伍建设，扎实开展德育工作
近几年来，我校坚持以德育为首，建立健全组织机构，成立了校长任组长，正副教导主任任副组长，团队干部，各班班主任、品德教师为成员的德育领导小组。在德育管理中，学校坚持以班级为主阵地，以德育组，团队为依托，以班主任、品德教师、法制校长为中坚，以全体教师为主力，以学生会、班团干部为助手， 相似文献
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大名县把德育工作作为实施素质教育的重头戏,加强领导,健全组织,树典型,分层次,改进学校德育工作,取得显著成效。今年该县荣获“九八年度邯郸市德育等级评估一类县”称号。他们的具体做法如下：一、强化领导,明确责任。县委、县政府成立了德育工作协调机构,县教委成立了以书记、主任为组长的德育工作领导小组,各中小学校也都成立了相应的组织,明确校长负责制,并把德育工作列入校长的任期目标。同时,健全了共青团、学生会、少先队等组织,形成了德育管理网络。二、加强教师队伍建设,不断提高工作水平。县教委多次组织有关校长、… 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(10):23-24
提起冯校长,无论是教师、学生,还是家长,都会交口称赞：冯老师是个好人、好校长、好党员。
作为校长,冯广长曾荣获＂山西省教育系统先进工作者＂＂山西省德育工作先进个人＂＂德育工作先进校长＂＂国家关工委‘中华魂’主题教育活动先进个人＂＂山西省劳动模范＂等荣誉称号。他所在的实验小学也多次受到上级的表彰和奖励。 相似文献
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陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，想要评论一所学校，先要评论校长。”由此可见校长在学校中具有重要的地位。校长在教师管理、学生管理、教学工作、德育工作管理、后勤管理等方面的重要作用不言而喻，对于实施农村中小学远程教育工程的学校，校长是切实落实项目工程的第一责任人，是适应全面建设小康社会的需要，实施“科教兴国”战略， 相似文献
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笔者多次听一些名校长介绍德育工作经验，校长们首推的都是其学校别开生面的德育活动，大谈的也是这些品牌活动对学生思想情感的积极影响及给学校带来的良好社会效应。诚然，创新德育工作思路和方法，采用学生喜闻乐见的方式，让学生的身心情不自禁地浸润在生动活泼的活动中，道德情感得到陶冶，思想灵魂得到洗礼，精神境界得到提升， 相似文献
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我校是桂北山区的一所县中，有教职员工110人，教学生1500余人。近几年来，我们面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，认真抓好德育工作，努力培育“四有”新人。因此学生毕业合格率100％，犯罪率为零。每年都向大专院校输送20O名左右的新生；没有考上大学的学生，都成为社会上的合格公民，没有违法犯罪行为。一、加强领导，抓好德育队伍的建设。学校工作千头万绪，最重要的是德育工作，必须始终把德育工作摆在首位。要抓好德育工作，领导是关键，队伍是保证，这是我们学校领导的共识。学校校长、党支部书记亲自抓德育工作，担任学校思想政… 相似文献
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缑崇喜 《山西教育(综合版)》1995,(3)
德育工作“四管理”缑崇喜做好各项工作都有个管理问题，需向管理要质量，向管理要效益，搞好德育工作也不例外。要搞好德育工作就要搞好“四个管理”。领导管理“搞好搞不好，关键在领导”。在实际工作中，有的中小学校长对德育工作往往是“说起来重要，于起来次要，忙起... 相似文献