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对“问题”家庭、离异及单亲家庭幼儿的心理偏差的引导 总被引：1，自引：0，他引：1
社会文明在进步,但有些负面的东西却正对幼儿产生负面的影响,其中“问题”家庭、离异及单亲家庭对幼儿的心理健康造成的不良影响,应引起幼儿工作者的足够重视。 所谓“问题”家庭,是指父母不和,或教育幼儿的方法不当的家庭;离异家庭,是指分居以至离婚,但父母双方健在,各自都承担部分赡养和教育幼儿责任的家庭;单亲家庭,是指幼儿只能跟随父母其中一方,另一方可能是亡故或因离异并离开了本地的家庭。生活在这类家庭的幼儿,因受到各方面的困扰,再加上以其童真的眼光比较自己与周围幼儿的处境,个别以至部分这类幼儿在羡慕之余就… 相似文献
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单亲家庭是指因自然因素父(母)死亡,或偶然因素如父(母)遭遇车祸,还有感情因素如父母离异或分居等原因而导致缺少父亲或母亲的家庭。家庭结构中家庭成员的完整与否对子女教育有很大的影响。单亲学生是单亲家庭最大的受害者,他们比同龄人要承受更多的生活磨炼和心理压力。导致单亲家庭产生的诸多因素中,离异占主要地位。本文试从分析离异家庭学生的心理特点着手,对单亲家庭学生的心理进行研究。单亲家庭尤其是离异家庭的学生普遍具有以下心理特点:1.失落、自卑这一点大多体现在女生和性格内向的男生身上。这些学生常常闷闷不乐、容易悲伤、情… 相似文献
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正"特殊家庭"是指单亲家庭、离异家庭、再婚家庭、父母一方或双方有残疾的家庭和丧亲家庭。这类家庭学生的心灵上或多或少地留有创伤,普遍存在自卑、抑郁等心理问题。如果一个班级中存在这类学生,班主任就要给予他们特殊的教育和帮助。笔者利用多年的从教经历,从以下几个方面谈谈自己的观点。一、营造氛围,使"特殊家庭"学生受到尊重"特殊家庭"学生往往对自己的家庭避讳不谈,这是因为他们觉得自己家境不好,说出来都是难堪的事,担心受到同学的歧视和耻笑。作为班主任,可以在《班规》中严明纪律,要求所有学生一视同 相似文献
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幸福的家庭总是相似的,不幸的家庭各有各的不幸,作为教师,我更能体会到这句话的内涵。或因父母双亲某一方因故早逝。或因父母双亲离异等,单亲家庭如＂雨后春笋＂一般出现,这部分单亲家庭的孩子也给教育提出了新的问题。心理学家认为：人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏,就精神生命而言, 相似文献
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朱如俊 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(12):28-29
一、社会背景离异家庭指夫妻离婚，子女随一方生活，可能再婚的家庭。有别于单亲家庭。离异家庭的学生大多是独生子女。今天，城市在校的中小学生都是８０年代以后出生的，绝大多数都是独生子女。由于得到父母过多的保护，普遍依赖性较强，有“小皇帝”之称。同时，近２０年也是社会变化最快的时期，随着个人社会经济地位的变化，住房条件的改善，各种家庭矛盾的激化，离婚率大幅上升，离异家庭大量增加。城市中小学中，大约有１３的学生来自离异家庭，个别班级超过一半。这类学生普遍存在着早熟、心理障碍、学习成绩偏低等问题。另外，由… 相似文献
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当前,我国的离婚率呈上升趋势,单亲学生越来越多。据调查统计,我国的单亲家庭已达到1500万以上。如果按每个家庭一个孩子计算,我国就有1500万个孩子生活在只有父亲或母亲的残缺的家庭里。这仅仅是指父母离异或一方死亡所形成的单亲家庭。在现实生活中,因父母长期两地分居而造成的"单亲"家庭也有不少。另外,近些年来,在扑面涌来的商潮下,许多家庭因贫穷 相似文献
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家庭是教育学生的重要阵地，父母是孩子的第一任老师，因此，父母的言行举止会对学生产生潜移默化的影响。而父母间长期的不和会给学生造成极大的心理负担，若父母离异那影响更大。但当今社会离异家庭、单亲家庭越来越多，这些家庭的孩子由于从小缺乏父母的关爱和教育，再加上有较多的时间在社会上游荡，容易受到社会上不良风气的影响。 相似文献
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不要抛弃迷路的“丑小鸭”——单亲家庭孩子心理健康教育案例 总被引：1，自引：0，他引：1
王晶 《中国科教创新导刊》2008,(24):231-231
家是“温馨的摇篮”,在孩子的眼里,家更是一方心灵的栖所,爱的领地,是神圣不可侵犯的地方。然而由于父母离异或亲人离世等种种原因,有一小部分的孩子仍要面对家庭破碎的境况。单亲家庭的环境对孩子的健康成长极易产生一些消极的影响,因此单亲家庭孩子的教育问题就显得十分重要。许多的“丑小鸭”在心理成长的路上迷失了方向,下面是一位“丑小鸭”心理教育案例的情况。 相似文献
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单亲家庭是指由因丧偶、离异、分居、未婚生育等原因导致的父母中的某一方与未满18周岁、尚在接受教育的孩子组成的家庭。随着人们思想观念的不断更新和生活水平的不断提高,离婚率和非婚出生率正逐年增加,单亲家庭已经成为一个十分突出的社会问题。国内外许多研究表明,单亲家庭 相似文献
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近年来,单亲孩子成为社会较为关注的一个群体,单亲孩子因为父母离异或一方亡故而只拥有一方的抚爱,他们应该得到更多的关心。同时,城市中还出现了一种现象:越来越多的年轻父母,因为个人职业发展的需要,一方在外地工作,孩子由另一方来承担养育与教育职能。这类家庭虽然具备双亲的家庭结构,但因为孩子长期得不到父亲或母亲的照顾和缺乏与双亲交流,其家庭抚育功能与单亲家庭类似。 相似文献
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离异单亲家庭父母主要采取弱爱、粗暴或放纵型教育方式,导致子女自卑、性情孤僻、学习成绩不理想等问题.而单亲家庭父母应用积极教育方式,促使子女身的健康发展. 相似文献
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随着社会的发展，家庭结构不稳定的因素在增加，离异家庭呈上升趋势。因此，在学校里也相应出现了一个特殊的群体——离异家庭学生。有调查发现，54％的犯罪少年是因父母离异而造成品德的不良。另外。还有一项对210名少年犯的调查表明，家庭关系破裂．向外寻找“友谊”、“温暖”而犯罪的占41％。来自离异家庭的学生心理深受创伤，自尊心尤为敏感而脆弱，时而自满，时而自卑，心虚而有戒心，敏感而多疑。性格孤僻，沉默寡言，行为独来独往，不合群。同学间缺乏交流，有失落感。课堂上，目光呆滞，反应迟钝，注意力不集中。心事重重。学习很被动。作业、练习经常不完成甚至不做。父母离异对未成年子女来说无疑是一场灾难。要把这场灾难可能给子女造成的心理创伤减轻到最低强度。以至化消极因素为积极因素，必须有针对性地对这些子女采取必要的心理保健和教育措施，而学校教育在其中起着一个举足轻重的作用。 相似文献
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盖茹 《中小学心理健康教育》2023,(17):58-59
近年来,随着离婚率的不断上升,离异家庭儿童成为社会关注的重点人群。父母离异意味着儿童缺失一方父母的陪伴,家庭结构的改变会给儿童的学习与生活造成严重影响,部分儿童因缺乏情感支持与学习支持产生了厌学心理。分析了离异家庭儿童厌学问题,并从家庭、学校、社会协同育人的角度提出教育对策。 相似文献
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张景红 《中国校外教育(理论)》2008,(4):49
所谓单亲家庭,一般是指孩子的父母其中一方因死亡或离异,孩子只跟随其父(或母)生活,或孩子的父母均已死亡,孩子随其祖父(或祖母和其他亲属)生活,称为单亲.然而,我们这里所指的单亲,还存在另一种情况,即子女父母双方均健在,也未离异,却因父或母或双方外出打工或经商,长期不在孩子身边,只由一方或其它亲属照管孩子,也把它归入单亲家庭之列.由于单亲家庭给未成年人思想道德建设带来了一系列不容忽视的问题.本文针对此问题结合自己的教学实践作了深入地探讨,并为班主任如何作好这一工作指明了方向. 相似文献
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特殊家庭孩子是指父母离异、家庭解体、父母一方已故、父母因工作繁忙无法照顾而跟随祖辈或其他亲属生活的孩子。他们缺乏正常的家庭生活,与正常孩子相比,他们的烦恼多多,特别容易产生心理失衡和偏差。因此,教师和监护人要了解并合理对待他们的各种心理表现,帮助他们正确走上人生之路。 相似文献
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我们都知道,单亲家庭是由于父母离异、长期分居或有一个早逝形成的不完整家庭。这样的家庭因为结构和生活失衡,使单亲学生缺少父爱或母爱,享受不到家庭的温暖,感到自卑、失落,会背上思想包袱,久而久之,就会产生孤独、抑郁、烦躁、任性等不健康心理,甚至出现行为异常。 相似文献
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社会在发展，人们的生活观念在改变，许多家庭的格局也随之发生了重大变化，那就是离婚率的逐年上升，单亲家庭越来越多。中国近二十年来离婚率大幅度上升，据有关统计，仅广州每年新增离异单亲家庭就超过一万户，全国的单亲家庭已达数百万之多，离异单亲家庭已成为一个特殊的社会群体。单亲家庭的增加带来了一系列的社会问题，其中最严重的就是这些家庭孩子的教育问题。心理学研究表明，儿童的健康成长需要一个比较稳定的、有保障机制的家庭环境，儿童在父母的共同关爱与教育下能产生一种安全感，从而有利于身心发展。然而父母离异导致家庭的残缺， 相似文献