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程楠 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(1):148-150
近些年,我国经济管理类教育发展迅速,而加入世贸组织为经济管理类教育提供了一个更为广阔的发展空间。面对压力,我国的经济管理类教育需要从教育战略、培养模式、知识结构三个方面做出根本性的转变,在迎接挑战的同时,为国家培养出更优秀的管理类人才。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2018,(9)
随着经济的不断发展,社会对人的知识和能力要求提高,人们也越来越重视教育。教育经济和管理是教育学科、经济学科、管理学科结合的学科,在发展的过程中,还面临着很大的问题。本文主要探讨了教育经济与管理学科发展的困境,并提出了相应的针对性对策,以供参考。 相似文献
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随着社会的发展,我国的教育事业呈现出百花齐放、欣欣向荣的面貌.目前,职业技术教育已成为我国教育的主流形式之一,经济管理类专业在这一教育领域中占据了非常重要的地位.经济管理类专业的教育目标是培养具备一定理论知识,能熟练运用经济管理的基本原理、基本方法解决经济管理中的实际问题的应用型人才,以适应社会的需要,并为各单位高级管理人才提供后备力量. 相似文献
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本文结合笔者的教学工作实践,从借鉴国外先进的经济管理类专业统计学教育成果、加强该类专业统计学教育师资队伍的建设、探索该类专业统计学教学工作改革等三方面进行了经济管理类专业统计学教育改革的系统思考,以期在较短时间内缩小我国经济管理类统计学教育与先进国家的差距,提高国内该类专业统计学教育的整体水平,从而达到应用型经济管理人才培养目标. 相似文献
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美国管理教育与经济发展关系初探 总被引：2，自引：0，他引：2
本文回顾了美国管理教育的发展历程,论证了管理教育与国家经济发展的关系。并选取了美国经济和管理教育史上的重要阶段,选取相应指标代表美国经济和管理教育发展水平,用数学模型和趋势分析等定量分析和方法加以分析,发现美国管理教育与经济发展水平表现出相当大的相关性,这对我国管理教育发展战略的制定有着重要意义。 相似文献
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《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(6):F0002-F0002
2008年9月我校教育经济与管理学科被遴选为安徽省重点建设学科。该学科在建设发展中逐步形成了教育经济、教育管理及教育政策等三个各具特色的研究方向。我校创办于1956年,1977年开始招收本科生。从建校之日起,学校对教育学特别是教育管理方向的理论与实践研究尤为重视,教育经济与管理学科逐渐成为我校重点建设学科之一。教育经济与管理学科团队与学科基础建设方面依托教育科学学院, 相似文献
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随着我国经济的飞速发展,教育现代化已是时代的必然,大量的现代化教育装备不断充入各类学校,作为经济大省的浙江,顺应时代发展的步伐,教育主管部门及时提出了教育装备管理的现代化,大力推广使用《浙江教育装备管理系统》,真正实现教育装备管理的信息化、网络化,并将该系统最先在中小学实验教学与管理中得到应用,极大地推动了中小学实验室管理的现代化。 相似文献
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刘婷 《洛阳师范学院学报》2011,30(7):84-88
以创业就业为导向的高校经济管理类专业教育模式改革是解决大学生就业问题的根本途径之一。但目前经济管理类专业教育中存在教学课程体系设置不合理、教学模式与社会需求脱节、考评措施不科学等问题,严重制约了其发展。通过结合经济管理类专业教育的实践情况,从构建以培养创业就业型人才为导向的理论课程体系、校政企良性互动的实践教学体系以及相应的保障机制和质量评价体系等方面入手,提出了经济管理类专业以创业就业为导向的教育模式构建的新思路和新方法。 相似文献
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强化经济管理专业法律教育是建设社会主义法治的内在要求,是建设社会主义市场经济的重要保障。当前在经济管理专业的法律教育中存在很多问题,本文针对这些问题,结合教学实践探讨了几种强化经济管理专业法律教育的路径。 相似文献
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随着教育经济与管理专业的兴起和发展,在我国教育界和学术界产生了很大的争论和辩解,特别是对教育经济与管理学科的归属问题,从该学科兴起发展到现在一直是大家所争论的焦点。本文通过对教育经济与管理学科的发展现状和发展中存在问题的阐述,指出我国教育经济与管理学科设置的必要性及未来的发展趋势。 相似文献
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过去,我们在高等教育管理的研究中比较注重高等教育管理规律的研究与探讨,并取得了很大的成效,但对教育经济管理价值的研究却相对薄弱。在市场经济条件下,高等教育所面临的是知识经济的新时代,我们必须将科技与管理摆在教育工作的首位,从而向管理求效益,向管理求发展,向管理求质量,向管理求进步,并成为21世纪我国高等教育管理的近期目标。所以,目前应当将教育经济管理效益的研究纳入高等教育管理研究的范畴之中,使教育优先发展的战略地位和目标落到实处。一、代化高校办学的社会经济环境,继续加大教育投入欲实现教育事业优先发… 相似文献
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曹雪娇 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):244
目前,我国经济形势不佳,就业压力不断增大。为促进大学生就业,需要适应当前的经济、就业新常态,加强大学生创新创业教育,鼓励、扶持大学生创新创业。本文分析了管理类大学生创新创业教育的重要性,提出了新常态下管理类大学生创新创业教育的对策。 相似文献
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课程设置是教育经济与管理专业硕士研究生培养的中心环节,课程设置的科学性和合理性是保障我国教育经济与管理专业硕士研究生培养质量的重要因素。本文选取东部地区六所招收教育经济与管理专业硕士研究生的地方高校,基于培养方案,对课程设置进行文本分析。目前,各院校教育经济与管理专业硕士研究生培养目标的设置趋于一致,课程类型设置不完整、学分比例分配不合理。为了提高教育经济与管理专业硕士研究生培养质量,亟须优化课程设置,提高其合理性和科学性。 相似文献
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经济管理人才的素质及其培养 总被引：5，自引：0，他引：5
赵子文 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(1):4-7
章从未来社会经济管理的特征入手,研究跨世纪经济管理人才必须具备的素质、能力和知识经济,分析经济高等教育在教育理念、教学方法、教学手段及教育模式等方面如何适应未来社会经济管理人才培养的需要,并提出相应的改革思路及对策建议。 相似文献
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国家通过教育行政机构对教育这一社会公共事业进行管理,既涉及它的管理主体,也涉及它的管理客体、条件与环境。不论是教育行政部门的自身管理,对学校教育实体的管理,还是学校教育实体的自身管理,要处理好主体和客体的关系,都有着一个以马克思主义的理论基础端正业务指导思想的问题。以下从两个方面谈一些认识。管理教育要有经济与社会发展的观念教育事业的发展和教育质量的提高,同经济与社会的发展有着不可分割的关系。经济的发展,必然给教育的发展带来活力。但是,一个国家的国力强弱、经济发展的速度 相似文献