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《考试周刊》2015,(61)
当前,各高校体育院系对体育保健学课程的教学时数进行了调整,减少了体育保健学的理论课时,对教材内容进行了压缩。在这种背景下,势必要对体育保健学考试进行改革与探索,传统的体育保健学考试形式单一,成绩构成略显呆板,面对大容量的教学内容,仅靠期末的闭卷考试已不能体现新时代下学生学习的要求,对学生的积极性和创新性带有一定的负面影响,与创新时代下的素质教育格格不入,且考试内容仅局限于教材,无法拓宽学生的知识面,与中小学时代的应试教育大同小异,而体育保健学是一门实践操作性很强的课程,这样做的后果是会割裂理论与实践间的联系,对学生的实际操作能力和保健学意识的培养不利,且此种僵化的考试模式在当前许多高校体育院系中比较普遍。本文对体育保健学考试改革的内容与途径进行探讨,以促进体育保健学在高校体育院系中的发展。 相似文献
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通过解析当前国内高师体育院系运动人体科学实验教学普遍存在的问题,提出改革实验教学的必要性和紧迫性,并针对实验内容、实验方法与手段、实验考核、实验管理等方面提出改革建议,以期为促进高师体育院系运动人体科学实验教学改革提供参考。 相似文献
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王晓辉 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(8)
本研究主要采用文献资料法、问卷调查法和访谈法,研究分析在应用型人才改革背景下,我校体育保健学课程实验教学,在实验室建设、师资队伍建设、实验教学内容、实验教学模式和实验成绩考核等方面存在的问题。首先,解析了体育保健学课程的特点;其次,揭示了现行体育保健学课程实验教学的现状;最后,提出体育保健学实验教学体系改革的基本思路。希望本研究成果能对体育应用型人才的培养提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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论文通过对高校体育保健学的研究现状进行分析,探讨了构建<实用体育保健学>教材的重要意义和内容构建体系,与以往体育保健学教材相比,<实用体育保健学>教材在内容的组织上,章节的安排上等都做了较大的改动. 相似文献
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本文采用文献资料法、访谈法对当前体育保健学实验教学内容、教学方式进行剖析,认为当前体育专业学生对体育保健学知识的应用能力相对较差,通过改革实验教学内容顺序、实验教学方式,是提高学生应用能力的重要途径。同时大胆提出,体育专业学生有必要到医院进行专门的实习,从而提高体育保健学的教育教学质量,促进学生知识、能力和综合素质的提高。 相似文献
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汤盈 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(13)
本文针对安徽省7所普通高校体育院系实验课的开展现状进行了调查,分析了目前体育院系实验开设项目、开设形式、实验内容与项目类型、实验教学模式以及考评方式的现状,并提出了实验教学的发展对策。通过明确实验教学目的,实行独立教学体系,优化、更新实验教学内容,科学配置实验类型,建立实验教学新模式以及多种考核形式并行,建立成绩评定标准,对目前实验教学进行更深入的教学改革。 相似文献
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生物学实验教学管理改革的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
实验教学是培养学生实践动手能力和创新能力的重要途径。随着高校改革的日渐深入 ,高校现行的实验教学管理体制、运行机制、实验体系、实验装备条件等 ,与高校培养高素质创新人才的要求不适应的矛盾也日渐突出 ,是亟待各高校研究和解决的重要问题。创新管理制度 ,改革院系实验教学管理体制与运行机制 ,是实现高校高素质创新人才培养目标的关键 ,也是深化高校内部管理体制改革的重要内容。一、当前部分高校实验教学存在的主要问题通过考察高校现行的实验教学 ,不难发现 ,目前 ,我国高校实验教学中存在的主要问题有 :1.缺乏独立的实验课程设置… 相似文献
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保健体育是一项广大师生员工喜闻乐见的运动.保健体育弥补了高校人多而运动场地、器械少的严重不足,在高校中大力开展保健体育运动,对推动群众性体育活动有着重要意义. 相似文献
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高校体育教育对大学生终身体育思想的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
终身体育是高校体育教学改革与发展的重要趋势,高校体育是培养大学生终身体育思想的重要阶段。体育意识包括参与意识、竞争意识、协作意识,体育能力包括身体锻炼能力、体育运动能力、体育保健能力、适应环境和条件的能力。 相似文献
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蒋超 《中国科教创新导刊》2010,(1):190-190
本文阐述了体育院系实验室开放的目的和意义,分析了体育院系传统实验教学模式存在的问题,并就体育院系实验开放遇到的一些具体问题提出了解决措施。 相似文献
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以体育院系学生的网络阅读为研究基点,对安徽省内五所高校体育院系学生的网络阅读情况进行调查与分析,并根据网络阅读中存在目的随意性、内容娱乐化、阅读浅表性与环境不佳等问题提出相应的策略,对高校体育院系学生的网络阅读服务有着重要的指导意义. 相似文献
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关于深化高校实验教学改革的几点认识 总被引：34，自引：0，他引：34
随着高等教育改革的深入,高校现行的实验教学管理运行机制、实验装备条件等,与高校培养高素质创新人才的要求不适应的矛盾也日渐突出。提高学生实践动手能力、创新意识是贯彻新时期高等教育质量工程的重要议题。因此,创新管理制度,改革院系实验教学管理体制与运行机制,优化实验教学资源配置,提高实验教学资源利用率和效益,是实现高校高素质创新人才培养目标的关键,也是深化高校内部管理体制改革的重要内容。一、实验教学存在的主要问题1.缺乏独立的实验教学地位。大多数高校的实验教学管理体制缺乏独立性,它在育人中的重要作用与其地位不相… 相似文献
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本研究从提升社会体育专业人才竞争力的角度出发,剖析了体育保健学实验内容设计与社会体育专业之间的关系,揭示了现行体育保健学实验课程的教学现状不利于提升人才竞争力的培养,并大胆提出体育保健学实验课程体系改革思路:"大大增加实验学时数,加大实验室开放力度,大力引进高层次人才,增强学生的动手能力等。"展现实验室在培养应用型人才中的地位和作用,进而为提升社会体育专业人才竞争力作出贡献。 相似文献
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本文运用社会观察法、文献资料法,在结合国内外高校体育教育现状的基础上,对我国高校体育目前存在的问题进行分析,立足于社会发展的实际需要,试对我国高校体育教育改革的方向问题进行论述.结果发现:当代大学生在高校中所学体育知识、技能在工作后竞一筹莫展;体育保健意识薄弱;休闲体育离高校体育教育较远,大学生体育能力发展受限,社会体育运动技能、常识匮乏,高校体育教育发展和社会体育实际人才需求脱节. 相似文献
16.
《考试周刊》2015,(66)
奥林匹克运动是高校体育院系重要的专业理论课,在帮助学生了解奥林匹克运动的历史和未来发展方向方面有重要的理论指导和实践价值。但随着社会的发展,奥林匹克运动课程因其理论内容多,比较枯燥乏味,学生学习兴趣低,老师教得吃力而闻名,甚至有些高校体育院系有删减本门课程的计划。近年来,随着高校体育院系教学计划的调整,奥林匹克运动的教学时数大为减少,教学时间不足和教学内容之间的矛盾更突出。为培养出更多的符合未来教育需要的合格体育人才,迫切需要在高校体育院系中对奥林匹克运动教学进行改革,解决教学内容多、教学方法落后和学生学习兴趣不浓厚的问题。如何改变奥林匹克运动教学当前的困局,是值得所有体育院系奥林匹克运动理论教师思考的现实问题。本文对奥林匹克运动的教学改革进行探讨,促进奥林匹克运动在高校体育院系中的发展。 相似文献
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陈秀 《福建师大福清分校学报》2013,(4):F0003-F0003
运动人体科学实验室是我校体育科学系基础课实验教学与实验基地,实验室现有使用面积约260平方米,实验室实行校、系两级管理体制,主要承担社会体育专业和体育教育专业的基础实验教学。目前可开设人体解剖学、运动生理学、体育保健学、体育测量与评价、推拿与按验教学需求。 相似文献
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阳光体育运动背景下高校健康体育模式的构建与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
张晓英 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(2):96-97,101
采用文献资料法、逻辑分析等方法,剖析了高校阳光体育运动背景下健康体育指导思想和目标定位,在此基础上构建了高校阳光体育运动的PRE-CEDE-PROCEED健康体育模式,进一步提出了阳光体育运动背景下高校健康体育模式实施措施,阐述健康体育模式实施的具体步骤和内容,旨在为阳光体育运动背景下学校健康体育模式的构建提供一些理论依据。 相似文献
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体育保健是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门新兴综合科学。体育保健研究不同的体育运动形式与环境对人体所带来的不同影响,以及人体对体育运动所表现出来的反应与适应,以此来寻找出最符合身体状况的体育运动形式,以增进人体的健康,促进体质的增强和运动能力的提高。 相似文献