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在这个科技时代,幼儿园教学活动中最常见的、最基本的信息技术便是多媒体课件。本文结合实际,分析了多媒体技术在语言、社会、数学、健康、艺术五大领域的教学活动中的运用。 相似文献
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3月27日,济南市教研室、电化教育馆联合召开幼儿园现代教育技术运用现场会。省委机关第一幼儿园和天桥区实验幼儿园展示了两节运用多媒体手段进行的教学活动。山东大学第一幼儿园介绍了在教育教学活动中运用多媒体技术的经验。槐荫区实验幼儿园介绍了运用计 相似文献
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巢艳 《中国科教创新导刊》2011,(27):119-119
语言教学是一个集合听说读写、观察表演、思维想象以及操作运用等行为的教育整合体。近几年,多媒体信息技术在幼儿园中广泛普及,以其鲜艳的色彩,生动的画幅和优美的音乐,将听说读写统一起来,大大增强了幼儿园语言教学的趣味性,较好地促进了儿童的表达能力,丰富了他们的思维想象能力,扩展了语言教学的手段,取得了出乎意料的效果。本文将就多媒体信息技术在语言教学活动里的运用进行探索研究,以供同仁参考。 相似文献
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在幼儿园教育教学活动中,语言教学活动占有很重要的位置。幼儿园语言教学活动必须不断探索新形式、讲究艺术性,从而最大限度地激发幼儿语言学习的兴趣、提高语言运用的能力。 相似文献
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彭影 《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
多媒体以其声、色、像、形等多方面的优势已悄然被我们幼儿园各类活动所运用。充分挖掘多媒体的内在潜力,优化我们的教育教学活动是我们追求的目标。本学期,我以语言为切入口,借助多媒体这一教学形式,来优化语言教学活动,并以此促进我班幼儿语言能力的发展。 相似文献
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<正>随着科学技术的快速发展,在日常教育教学过程中引进和应用现代信息技术已成为当代教育的主流。信息技术包括现代化的视听技术、多媒体技术、计算机应用技术,以及网络方面的信息技术。信息技术具有生动、直观、形象的优势,在教育教学活动过程中深受儿童的喜爱。将信息技术作为有效的教学工具运用到幼儿园教育当中可以更好地吸引儿童的学习积极性、探索积极性,提高儿童创造性学习的能力,有利师生、家园之间的有效互动,为家园共育搭建便捷桥梁。在本文中将立足幼儿园工作实际来共同探究信息技术在幼儿园表演游戏中的有效应用。 相似文献
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郑冬梅 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
21世纪是信息时代,信息量快速增长与信息传播方式的革命性变化,使人们的认知方式发生本质的变化。随着幼儿教育建设步伐的加快,现代教育技术多媒体开始走进幼儿园课堂。多媒体教学具有生动、形象、感染力强的特点,可促使幼儿积极参与教学活动,活跃课堂气氛,帮助突破教学难点等优点。新《纲要》指出：＂幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。＂而各种电教媒体在教育中的运用,无疑在贯彻《纲要》精神,引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程中发挥着越来越大的作用。 相似文献
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近年来,计算机技术发展迅猛,以互联网为核心的信息技术,不仅改变了人们的生活、学习和思维方式。也改变着幼儿园的教学方式。在幼儿园语言教学活动中占据了重要位置。多媒体手段的运用,可以使教学画面更形象生动,尤其是清晰标准的发音和情节相关的音响效果与画面的有效结合, 相似文献
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戈凤艳 《中国校外教育(理论)》2013,(11):157-157
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园的教学活动应采用直观的教学方式,而运用多媒体技术可使教学信息以及教学过程形象生动化。 相似文献
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黄玉娣 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
随着我国教育改革的不断深入,社会各界为幼儿园语言教育质量提出了更高的要求。因此,幼儿语言教学方法应紧跟时代发展的步伐做到与时俱进,将计算机信息技术引入其中,为幼儿园语言教学活动的顺利开展提供优质服务。本文首先分析信息技术在幼儿语言教学活动中的应用意义,针对不足提出实效措施,满足素质教育的要求。 相似文献
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计算机辅助教学(即CAI,以下简称CAI)在很早就进入了教学领域,但它广泛进入幼儿园进行辅助教学的运用与实践,时间并不太长。因此共同探讨CAI在幼儿园教育教学中的运用是很有必要的。首先,CAI有益于激发幼儿的学习兴趣。在幼儿教师组织活动的过程中,调动和启发幼儿对活动的兴趣,是幼儿园所有教育教学活动的共同目标,教师会想方设法运用一切手段去调动和启发幼儿的积极性与兴趣。以往是用一些挂图、教具等形象的物品,或者是通过生动的语言、美妙的音乐等方法来激发幼儿的兴趣。而今运用CAI就能轻松地帮助教师达到目的。目前面向幼儿设计的计算机多媒体辅助教学软件种类很多,双语教学、语言教学、计算教学、美术教学等方面的都有。软件常运用生动可爱的卡通形象、儿童化的语言、卡通音效,加上电脑绘画鲜艳的色彩,与幼儿喜爱的动画片非常相似,大大增强了他们的学习兴趣,调动了幼儿的主观能动性,同时计算机多媒体有着很好的互动性,能够及时回答幼儿的提问以及进行活动的点评。另外,计算机多媒体能够集多种功能于一体,可较有效地提高教育教学的效率。“多媒体”不是多种媒体的简单集合,而是以计算机为中心,把多种信息技术整合在一起,实现图、文、声、像、画并茂的效果。如... 相似文献
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当前各种全新教学科技手段被不断地研发出来,就现代各年龄阶段的教学来说,以多媒体为主的现代教育教学手段实现广泛地应用和普及,并且在实践应用过程中其应用价值受到更多的关注和重视。而多媒体教学方式作为一种新型的教学模式,在幼儿园语言教学活动中发挥着非常好的教学效果,其不但可以激发幼儿强烈的学习兴趣,同时对提升幼儿语言的感知和表达能力也是非常有利的。因此,本文基于多媒体教学在幼儿园语言教学活动中的应用原则,对该方式的实际应用途径展开相关探讨和分析,以供参考。 相似文献
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随着社会的不断发展,科学技术不断进步,多媒体已经悄然走进了幼儿园的课堂中。它不仅对幼儿园的教学活动起到了很大的辅助作用,而且对现代幼儿教育提出了更高、更新的要求。采用多媒体技术实施教育,对优化教育过程,提高教育的有效性、互动性有着很大的促进作用。本文即对多媒体技术在幼儿园教育中的具体作用展开探讨,以供参考。 相似文献
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正随着幼儿园教育课程改革的不断深入、信息技术的迅猛发展和计算机技术的日益普及,多媒体辅助教学作为一种先进的教学手段,正以全新的面貌进入幼儿园教学活动,这给幼儿园教学注入了无限的生机和活力。那么,如何运用多媒体优化幼儿园教学活动,已成为当前幼教领域所共同关注的问题。它对改革幼儿园传统的教育教学模式,全面提高幼儿园教学质量,推动幼儿园教育现代化进程都有着非常重大而深远的意义。一、营造宽松意境,激发幼儿 相似文献
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多媒体教学以特有新颖、趣味、直观和艺术性,使原本枯燥的教学活动变得丰富有趣,为小朋友所喜爱。然而实践证明,多媒体与幼儿园语言教育教学活动完美结合并非易事,教师应更多地注意在语言课堂教学中遵循"适时、适当、适度"的原则,正确选择和恰当应用多媒体课件,真正发挥特殊功效,全面发挥幼儿的主体作用,提高教学质量。 相似文献
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语言教学是集听说读写、思维想象及观察表演等行为于一体的教学综合体。在幼儿园教学中,语言教学占有非常重要的位置。近年来,多媒体技术发展迅速,且由于具有独特的优势,在幼儿园中得到了广泛应用。鉴于此,文章主要对多媒体技术在幼儿园语言教学中的运用进行探讨,以期为同行提供参考。 相似文献
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多媒体技术具有文字、声音、视频等多种现代媒体元素,多媒体辅助教学是现代教育的重要方法和手段,在教育教学活动中可以激发学生学习热情、引导学生把抽象的理论具象化等特点,广泛应用于教育教学活动中。通用技术课作为新课改下的普通高中新兴学科,也普遍运用多媒体技术这一现代教育技术手段。本文探索了多媒体对通用技术教学的影响。 相似文献