共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
电视、网络等现代传媒在幼儿家庭生活中的地位日益凸现。据张燕对北京市城市幼儿的研究调查,城市幼儿每天看电视的大约占幼儿总数的74.5%,而幼儿一般在园的时间大多为10个小时左右,因此每日在家的时间就变得非常有限。可是大多数的幼儿,每天却至少要在家看2至3个小时的电视,看电视的时间偏长必然会影响到儿童的其他活动。“从调查到的情况看,幼儿喜爱电视等现代传媒,常常会边看电视或VCD,边手舞足蹈或是自己讲述其中的内容,并能与家人交谈,表明现代传媒这种形式对儿童具有很大的吸引力,是不可抗拒的。”〔1〕幼儿注意力集中时间一般较短,… 相似文献
2.
3.
4.
5.
电视是我们这个时代最普及、影响最深入的大众传播媒介。据北京市一份调查表明,5～6岁的幼儿中有88%会独立操作电视,每天收看电视的幼儿占调查总数的91.6%。由于看电视已成为幼儿生活的重要部分,它对幼儿必然会产生不可忽视的多重影响。一方面,电视提供了一种适合幼儿特点的文化形态,有利于幼儿身心各方面的发展。它有助于幼儿认识广博的世 相似文献
6.
教师的行为和心理素质是影响幼儿心理品质形成的关键因素。如果幼儿教师拥有健康的心理和科学的行为,那么他对幼儿心理的健康发展将会起到积极的促进作用;相反,将会对幼儿心理产生一定的消极影响,严重时会直接导致对幼儿的心理伤害。因此,为了使幼儿心理的健康发展有一个良好的环境,应重视对幼儿教师行为的研究。 相似文献
7.
幼儿的语言教育活动是开拓幼儿思维的重要学科.在幼儿自主活动中,教师应积极渲染宽松的语言情境,创设幼儿语言想象的空间,建立和谐平等的师生关系,对幼儿的自主学习进行启发和引导,提高幼儿的注意力和求知欲,促进语言活动中幼儿自主学习能力的发展. 相似文献
8.
电视作为现代化的信息传播媒介已经进入到人们生活的各个领域。看电视已成为人们生活中必不可少的一种娱乐、学习的方式。在教育界,自十九世纪末出现了电化教学的萌芽,现在电视已成为世界各国进行教育活动的一种重要手段。电视也进入了幼儿教育领域,对儿童来说电视更具有强大的吸引力。幼儿期心理过程的各个方面都带有不随意性,容易为新异刺激所吸引,思维活动带有具体形象的特点。恰好电视正适合这些特点。电视画面生动形象,不受空间限制,可以看到世界各个角落的事物。特别是彩色电视,画面五彩滨纷,荧屏颜色的变化,画面的不断组合,可以在声音、光线、色彩、形象等各个方面使幼儿通过视听等各种感官具体形象地获得对事物的认识。幼儿喜欢看电视,无疑电视教育会对幼儿的发展产生不可低估的作用。 相似文献
9.
10.
幼儿美术教育的价值取向与实施策略 总被引：1，自引：1，他引：0
幼儿美术教育是幼儿园艺术教育领域的重要组成部分,受到幼儿园教育工作者的普遍重视.为保证幼儿美术教育促进幼儿积极情绪情感与学习体验获得之目标的实现,幼儿园教育者应重塑有关幼儿美术教育的价值取向,排除当前教育功利化的消极影响,积极改革幼儿美术教育的内容、途径与评价方式,并营造家园共育的良好环境,通过创设充满审美情趣的幼儿园美术环境与开展丰富的美术作品评鉴和赏析活动,对幼儿进行潜移默化的艺术熏陶,促进其审美意识与能力的发展. 相似文献
11.
医学研究表明,玩游戏机易导致近视、注意力下降,有可能诱发“儿童青少年秽语综合症”等怪病,甚至产生吸毒上瘾的症状。同济医院心理学博士施其嘉从心理学角度谈道,玩游戏机疲劳之后会产生幻觉,注意力下降,反应能力变差,影响智力发展和学习。玩游戏机时,如果过不了关,在心理上会产生焦虑情绪。孩子的身心健康受到危害,果真是电子游戏所为吗?如果孩子着迷的不是玩电子游戏,而是长时间沉迷于看电视、看书或者其他活动(打牌、唱歌),是否也会产生上述种种生理和心理反应?回答同样是肯定的。国外有一种观念就认为:狂迷书籍、电视是危险的征兆。如果孩子整天看书或看电視,甚至一张旧报纸整篇广告他也看得津津有味,吃饭的时候也不知道出来,这不仅不能说明孩子对学习感兴趣,反而暴露出他 相似文献
12.
13.
何文 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
良好的注意力会给幼儿的认识能力插上一对有力的翅膀,帮助他们在信息花园的上空飞翔.那么,如何培养幼儿的注意力呢?主要从以下几点进行分析:引起幼儿注意力不集中的原因;让幼儿注意力集中的具体措施. 相似文献
14.
激发和丰富幼儿的道德情感有以下一些途径:1.以英雄模范、先进人物的高尚的道德情感来感染幼儿。一般说,幼儿向往好人好事,有上进心,好模仿。我们可以通过幻灯、图片、朗诵、歌舞、故事、儿歌等多种形式,利用生动的形象,引起幼儿情感上的共鸣。当幼儿想起邱少云的形象和事迹,就会产生为了胜利,必须严守纪律的爱国主义情感;想起雷锋的形象和事迹,就会产生一心为公、一心为集体的情感;想起“小兔乖乖”就会产生机智、勇敢的情感;想起“渔夫与金鱼”的故事,就会产生对贪心人的厌恶的情感。2.开展集体活动,利用集体舆论。幼儿好动,注意力不能持久。组织幼儿的集体活动,以此 相似文献
15.
幼儿期又称学前期,是幼儿身心迅速发展的时期,也是幼儿性格形成的时期.父母应努力提高自身各方面的修养和能力,为孩子的成长营造一个温馨、充满爱和关怀的生活环境,同时注意有效地控制和减少不良环境对孩子发展可能产生的消极影响,了解、掌握有效的教育方法和策略,做好家园沟通工作,使孩子的身心健康成长. 相似文献
16.
一、研究背景及意义
注意是人们熟悉的一种心理现象,通常称“专注”。幼儿在听音乐、看电视动画片时,会聚精会神,对周围的人和事会听而不闻、视而不见,这就是注意力。俄国教育家乌申斯基曾说道：“注意是学习的门户。”如果不打开这扇大门,人们就无法学习,也无法获得知识和技能。对幼儿来说也是如此。幼儿的一切智力活动,甚至一切心理活动都必须有注意参加才能得到发生、发展和形成。在长期的教育实践中, 相似文献
17.
幼儿教学关系幼儿的未来,幼儿教育要符合他们身心发展的特点。幼儿的年龄很小,对事物的理解还没有那么深刻,注意力易分散,有时缺乏自信心、独立能力和集体意识,有时他们会对周围事物盲目模仿。这就需要教师在教学过程中要以日常生活和日常活动为载体进行有效教育,以促进幼儿身心健康发展。 相似文献
18.
对于幼儿时期的孩童来说,身边的任何新鲜事物都会吸引他们的注意力,而兴趣又是调动学习积极性和主观能动性的唯一驱动力,所以必须要予以重视。以往陈旧教学方式是很难激发学习兴趣的,一味地灌输只会使学生产生抵触心理,这十分不利于教育活动的顺利进行。所以为了促进幼儿全面发展,教师应利用游戏来吸引幼儿眼球,他们一旦对所学内容产生探究欲望,就会自觉参与到活动中,从而促进幼儿园教育活动高效进行,使他们能够健康、快乐成长。 相似文献
19.