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张智梅 《连云港职业技术学院学报》1995,(3)
抽样调查是一种非全面调查,就是从调查对象的总体中随机抽取一部分单位进调查,用这一部分单位的指标数值推断总体指标数值.它既是搜集统计资料的方法,以是对象总体作出具有一定可靠性的估计推断的方法,也称为抽样法.由于抽样调查能够用较少的人力、物力、财力,以较快速度和全面准确的数字资料反映总体情况,同时可以对总体的指标数值进行推出.具有极大的优越性.因此,它在社会生产生活中被广泛应用,发挥着各方面的作用.但是,由于抽样调查是用样本指标数值来反映推断总体 相似文献
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《数学课程标准》(实验稿)对第三学段统计与概率的总体要求是:体会抽样的必要性及用样本估计总体的思想,进一步学习描述数据的方法,进一步体会概率的意义,能计算简单事件发生的概率.本章是达成第三学段统计与概率的终结性目标的核心内容(在九年级下册中安排的数据的分析与决策,实质上只是所学内容的总结与综合运用),包括两个部分:通过简单的随机抽样,用样本估计总体;概率的含义及其预测.与老教材相比,样本与总体的知识点没有多大的变化,但教学目标却发生了较大的变化——感受抽样和随机抽样的重要性,体会用样本估计总体的思想已成为样本与总体教学的核心任务.随着社会的不断发展,收集、整理与分析信息的能力已成为现代人的基本素养之一,统计与概率所提供的“运用数据进行推断”已经成为现代社会一种普遍适用且强有力的思维方式.根据《数学课程标准》的要求和本章教学内容的特点,笔者认为教师在教学中应把握以下几点.一、突出用样本估计总体的思想用样本估计总体是统计的基本思想.由于数学思想的形成需要一个较长的过程,它不是一朝一夕可以完成的,而是要日积月累,反复地渗透.因此,在七年级下册的第10章,教材安排了普查与抽样调查(介绍了总体、个体、样本等有关概念)和... 相似文献
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1.教材分析本节课是在学生已经掌握了一些统计学的基本知识、了解了普查和抽样调查两种不同的调查方式的适用范围的基础上展开的。主要目的是继续学习频数与频率这两个统计量之间的关系,深入学习统计方法,深化统计思想,发展统计观念。2.教学目标知识技能方面:在现实情境中理解频数、频率概念;体会用样本估计总体的思想;能用样本频率估计总体频率。数学思考方面:经历运用数据描述信息并作出推断的过程,发展统计观念。 相似文献
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浅述抽样方法及其对抽样结果的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
尹淑红 《岳阳职业技术学院学报》2001,16(1):41-43
抽样调查是统计调查中一种较为常用的非全面性调查,其基本特别是按随机原则从调查对象总体中抽取部分单位构成样本,然后根据样本的实际资料计算样本指标,再由样本指标来推断总体的数量特征。这里,抽取样本只是手段,而推断总体则是目的,但所采取的手段如何?怎样抽样?对于能否取得最佳效果,却是至关重要的问题。 相似文献
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教育科学研究和其它领域中的科学研究一样,目的不仅仅在于对已经到手的资料进行描述,更重要的是通过这些资料找出它们在更大范围内的规律性.用统计学的术语来说,就是根据样本的信息,在一定概率要求下来估计、推断总体.统计推断的其中一种形式,就是假设检验.假设检脸的原理是个复杂的间题,我们尚且不去涉及它。 相似文献
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一、假设检验的基本原理数理统计学的基本问题是根据样本所提供的信息,对总体的分布以及特征数作出统计推断.其中的一类问题是用样本信息推断总体的某些参数,如用样本期望和方差估计总体的期望和方差;另一类问题是所谓的假设检验问题,即先对总体提出一个假设,再通过对样本数据的统计分析去推断这个假设是否可以接受. 相似文献
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朱宜新 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(Z2):44-45
用样本估计总体是统计的基本方法,在生活和生产中,为了了解总体的情况,我们经常采用从总体中抽取样本,通过对样本的调查,获得关于样本的数据和结论,再利用样本的结论对总体作出估计.一、用样本平均数估计总体平均数例1某学校抽查了某班级某月10天的用 相似文献
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应该如何评估样本的代表性？ 总被引：1，自引：0，他引：1
游正林 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2009,48(3)
国内有些学者认为,可以采用将样本的某些特征与总体的同类特征进行比较的办法来评估样本的代表性.本文则强调:在具体的调查研究过程中,这种评估的方法既不可行,也不科学.评估样本的代表性的关键,是判断它是不是一个概率样本,而要做这样的判断,只能依据实际抽取样本的具体方法和具体程序,而不是依据最后所得到的样本的具体特征.本文还探讨了未应答现象及其对样本的代表性的影响. 相似文献
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关于概率与统计,我们首先要认识一些基本知识点。关于调查方式,我们要掌握普查和抽样调查;关于数据,我们要知道总体、个体、样本及样本容量、平均数、众数、中位数、方差、标准差和频率等等。 相似文献
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一统计I如何选用普查与抽样调查?A对所有考查对象进行全面调查,称为普查:从总体中抽取部分个体进行调查,从而用样本估计总体的方法称为抽样调查.一般来说,当出现下列三种情形之一应采用抽样调查:①总体中个体数目较多;②受客观条件的限制,无法对所有个体进行普查;③调查具有破坏性.比如要了解一批炮弹的杀伤半径、 相似文献
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关于概率与统计,我们首先要认识一些基本知识点。关于调查方式,我们要掌握普查和抽样调查;关于数据,我们要知道总体、个体、样本及样本容量、平均数、众数、中位数、方差、标准差和频率等等。 相似文献
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这里是关于鱼塘的两个问题 :1 李扬家的鱼塘中养了鲤鱼 10 0 0条 .现准备将鱼塘转让 ,为了估计鱼塘中的这种鱼的总重量 ,从鱼塘中捕捞了两次 ,第一次捕捞了 15条鱼 ,平均每条重 1.6千克 ,第二次又捕捞了 15条鱼 ,平均每条重 2 .0千克 ,问鱼塘中所有鲤鱼的总产量约是多少千克 ?2 王老汉为了与客户签定购销合同 ,需对自己的鱼塘中的鱼的总产量进行估计 ,第一次捞出 10 0条 ,称得重量为 184千克 ,并将每条鱼作好记号放入水中 ,当它们完全混合于鱼群后 ,又捞出 2 0 0条 ,称得重量为 416千克 ,且带有记号的鱼有 2 0条 ,问王老汉的鱼塘中估计鱼共… 相似文献
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一、统计初步 (一)知识要点 1.统计思想及统计的基础概念 (注:标有"△"号的内容是新课标教材中的概念.) (1)统计思想体会抽样的必要性以及用＿＿估计总体的思想. △(2)统计方法根据数据的收集方法,统计方法分为两类:一是全面调查(又称普查),二是抽样调查. (3)统计的基础概念所要考察对象的＿＿叫做总体;总体中的叫做个体;从＿＿中所抽取的＿＿叫做总体的一个样本;样本中＿＿的数目叫做样本容量. 相似文献
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《数学爱好者(高二版)》2007,(4)
考点解读统计与现实生活密切相关,其基本思想是用样本估计总体,即用局部推断整体,这就要求样本具有良好的客观代表性,而这又完全依赖于抽样方法.因此,对抽样方法的考查是近几年各省市高考命题的热点. 相似文献
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对于调查数据来说,合理有效地实现权数的构建与调整,是提高调查数据推论准确度的重要方法之一。由于调查数据通常会存在几类影响调查数据代表性的问题,本研究从权数构建与调整的角度提出有针对性的解决方案：其一,对于概率抽样调查,就调查设计、实施、完成过程中出现的不等概率、无应答、覆盖率不足等问题,提出包括广义回归在内的几种权数构建和调整方法;其二,对于非概率抽样调查中的选择性偏差问题,着重探讨如何用倾向性得分的方法来实现样本权数的构建和应用。 相似文献
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胡银伟 《数学爱好者(高二版)》2007,(Z1)
考点题例统计与现实生活密切相关,其基本思想是用样本估计总体,即用局部推断整体,这就要求样本具有良好的客观代表性,而这又完全依赖于抽样方法.因此,对抽样方法的考查是近几年各省市高考命题的热点. 相似文献