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1.
高校体育课程双语教学的尝试和思考 总被引：12，自引：0，他引：12
孔军 《武汉体育学院学报》2003,37(6):112-113,116
阐述普通高校体育课程双语教学的必要性和地位。结合网球选项课双语教学的实践，对体育课程双语教学中的若干问题进行了探讨，以期促进体育课程双语教学的发展。 相似文献
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高职体育课学生的学习评价是体育教学中的重要环节,是对学生体育学习的价值和效果的评定,对学生个体和教学质量都有着非常重要的作用和意义。文章运用多种研究方法,设计出＂自主考试＂的体育选项课学习评价方法,并将其在体育选项课教学中进行了实验研究。通过对实验组和对照组实验结果的对比分析,结果表明：＂自主考试＂的体育学习评价方法在体育选项课教学中的运用是可行并富有成效的,教学质量的提高较为显著。期望为高职公共体育课程改革提供有益的参考价值。 相似文献
3.
论体育选项课教学理念与课程的可持续发展 总被引：9，自引：0，他引：9
朱建国 《山东体育学院学报》2006,22(1):118-120
对体育选项课教学的理念进行了分析，认为体育选项课程是打破几十年来传统体育课程并真正体现学生为主体的一种超越体育课程的改革；同时提出了促进体育选项课程在持续性发展过程中有关体育教师的发展和学生自身的发展问题。 相似文献
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选项课资源开发与考评体系构建的创新实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,体育选项课已成为普通高校体育课程的主要形式。而选项课场地设施硬件条件紧缺是课程建设遇到的首要难题;选项课考评又成为课程教学改革的关键因素之一。根据普通高校体育课程目标要求,结合近几年教学改革实践,对开发选项课资源和构建选项课考评体系的实践进行总结。 相似文献
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排球比较深受大众的喜爱,越来越多的大学生都比较喜欢上排球选项课,排球选项课也因此成为大学生最感兴趣的体育教学课程。但是,在目前的高校体育教学过程中,排球选项课深受大学生的喜爱,但是和足球、篮球相比,受欢迎程度还比较低。排球选项课作为高校体育教学的重要内容,能够促进大学生们的身心健康。所以,本文来探讨一下如何培养大学生排球选项课的学习兴趣。 相似文献
6.
现阶段,我国人民生活水平的提高,使人们对教育方面的态度逐渐转变。高校教育理念的改革变化,更加凸显出体育课程教学的重要性。篮球选项课作为体育课程中的重要组成部分,其教学方式和内容,也应当随着教育事业的改革以及时代的发展进行创新。传统的教学方式已经无法满足现代学生们的需求,在新课改下,要采取科学的方式创新高校篮球选项课教学方法。在本文中,通过对篮球选项课教学的基本认识,提出了优化教学方法的相关策略,希望可以创造更加高效的篮球课程。 相似文献
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优化乒乓球选项课教改的思路 总被引：2，自引：0，他引：2
选项课是学校体育教学的重要组成部分。我校乒乓球选项课教学虽有多年 ,但与其他学校横向比较尚属新兴课程 ,近年来 ,我校在以选项课优化教学为基础 ,以组织形式、教法研究为突破口 ,对选项课进行了各种探索 ,尤其是乒乓球选项课教学满足了学生的要求。本文在以《浙江省普通高等学校体育课程教学指导纲要》为准则的体育课程结构改革指导下 ,对提高乒乓球选项课教学质量及效果进行了研究 ,从中摸索到优化乒乓球选项教学的一些规律。1 开设乒乓球选项课的回顾和现状几年来我校乒乓球选项课的开设都是按大纲要求千篇一律 ,没有一个统一的教材、教法 ,基本上沿用传习式的教育方法 ,且教育内容多 ,学时少 ,面面俱到。由于乒乓球运动受自身特点的限制 ,对参加者的技术要求高 ,对场地要求也较高 ,因此给选项课的教学带来一定的难度 ;加上现有的学生受中学升学教育的错误导向 ,致使进入大学的青年学生身体健康状况欠佳 ,有些老师对素质差的学生信心不足 ,造成教育上要求不严 ,选项课让学生自己玩玩 (放羊 )。学生对选项课的积极性不高 ,这种选项课的效果很不理想。经过多次的调查发现 ,现有的乒乓球选项课教学模式需要改革。2 乒乓球选项课教学改革的指导... 相似文献
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体育选项课创新教学时目前高校体育教学面临的共同课题。本文旨在探讨高效体育教师如何开展体育选项课创新教学。高校体育教师通过加强自己师德建设,加强教研投入,提高业务素质。重视以人为本在体育选项课教学中的应用。加大高校体育课对大学生的影响力,更好的体现高校体育课的课堂价值。 相似文献
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北京市高中体育选项课教学的现状调查与对策研究 总被引：7，自引：1，他引：6
实施选项教学既是高中体育课程改革的一个亮点,也是高中体育课程改革的一个难点。通过对北京市开展高中体育选项课教学的学校进行调查研究,表明北京市中学体育设施和师资、专业项目的结构,影响了北京市高中学生的选择范围和兴趣培养。 相似文献
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我省高校体育选项课现状及解决问题几点建议 总被引：2，自引：0，他引：2
自国家教委颁发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，各学校都开设了体育选项课，但对选项课的教学目的、编班形式、开设时间、教学内容、教学管理须进一步探讨。 相似文献
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体育选项课是根据学生的兴趣和特长,以某一类身体练习项目为主组织的教学,能最大限度满足学生的兴趣爱好和锻炼需求。在1992年颁布的《全国普通高等学校课程教学指导纲要》中明确指定,普通高等学校在一、二年级中开设体育选项课,让学生自主选择教学内容,自主选择任课老师,自主选择教学场地,要注重学生的个性发展,调动学生参与体育锻炼的积极性。本文以河南应用技术职业学院体育选项课为例进行了高职院校体育选项课实施的调查研究。 相似文献
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体育选项课教学是高职院校目前课程实施最普遍的一种,其项目设置没有统一的规定,笔者针对高职院校体育选项课项目设置的影响因素进行分析,为从根本上解决高职院校体育选项课项目设置存在的问题提供理论依据。 相似文献
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高校体育课程设置优化与素质教育的研究与实践 总被引：3，自引：2，他引：1
采用献资料、教学实验、问卷调查、个别访谈和数理统计相结合的研究方法,对高校体育普修课与单一选项课各自的优点与不足进行了分析,建立了“选项 田径”的综合型体育课程模式并付诸于教学实践。该课程能够在项目特点上实现优势互补,因势利导地把学生从所选项目中激发出来的练习热情运用到一定的田径练习上来,充分发挥体育教学的功能,弥补单一选项课在发展体能和素质教育上的某些不足。 相似文献
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运用资料和实验等方法,对高校健美操选项课实施运动处方教学进行实效性研究,为实施体育课程改革和提高大学生身体素质提供依据,为其他体育选项课教学提供借鉴。实验证明,运动处方教学在提高大学生身体素质、促进大学生掌握健美操专项技术、培养与激发健美操的学习兴趣等方面具有显著效果。 相似文献
16.
文章通过对小群体教学法理论的探索研究,在大学武术选项课中运用小群体教学法,并经过实验对比分析该教学法在大学武术选项课教学中的可行性,分析出在大学武术选项课中运用小群体教学法的优点,分析出这一教学法对学生的身心和终生体育意识形成的积极作用,为大学武术选项课提供一种更有利于学生身心发展的教学方法,并将这种教学方法推广开来,以供其它体育选项课的借鉴和运用。 相似文献
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<正> 国家教委1992年颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,对体育课程的设置和时数分配作了明确的规定,根据学校教育的总目标和体育学科的自身规律,可以有针对性地开设以下几种类型的体育课:基础课、选项课、选修课和保健课。其中,选项课是在完成全面身体训练的基础上,根据学生的喜好和特长,以某一类(组)身体练习项目为主组织教学。选项课的实践部分,用于发展一般身体素质的教学时,应不少于教学时数的30％。目前,在普通高校,选项课的教学已非常普及。然而,往往突出了所选择的运动项目本身的练习,忽略了学 相似文献
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本文通过在高中体育选项教学中体育艺术类选项课程的设置,团体操排练和表演的特点,并结合该校体育节开幕式团体操的表演,在日常教学过程中,如何将团体操的排练与体育艺术类选项课内容上结合,同时也有针对性的设置课程内容与团体操表演形式。对在日常选项教学中如何完成整场团体操的训练与表演提供实质性的参考。 相似文献
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普通高校体育选项课教学模式的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
杜金萍 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
笔者采用文献资料和教学实验等方法,对当前普通高校开设体育选项课问题进行探讨。"选项"教学模式的教 学实验表明:选项课有利于学生身心的全面发展。学校场地、器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的 不利因素。提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合。 相似文献
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高校体育选项课要与思政课程同向同行,承担“育人”任务。开展体育选项课课程思政建设,首先要对思政元素要点、框架进行梳理,主要包含习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、宪法法治、职业理想和职业道德教育等七个方面。文章按照思政教育功能相近原则把体育项目分为五个大类进行研究,按照这五个大类对思政元素要点进行梳理。最后提出教师在体育选项课教学中要深入分析各体育项目和各教学环节的思政元素,对学生进行“润物细无声”式的课程思政教育。 相似文献