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相似文献
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1.
病中的故事     
好多天了,脑子里还是毫无头绪。我不知道自己在想些什么。总觉得应该有很多浪漫的往事,可以让我絮叨出一串优美的字来。大概是思维短路的缘故吧。我竞忘记了很多本应记住的东西,让我不知道自己是谁,身在何处,现在又是何年何月?  相似文献   

2.
病中的故事     
好多天了,脑子里还是毫无头绪.我不知道自己在想些什么.总觉得应该有很多浪漫的往事,可以让我絮叨出一串优美的文字来.大概是思维短路的缘故吧,我竟忘记了很多本应记住的东西,让我不知道自己是谁,身在何处,现在又是何年何月?……  相似文献   

3.
作为汉语言文学专业的主干课程,外国文学是各级各类考试中的必考科目之一,自学考试自然也不例外。但由于外国文学本身时间跨度很大(从古希腊一直到二十世纪,东方文学部分也是上下几千年),内容又涉猎很广,所以很多学员感到复习起来无从下手,不知道自己到底应该记住些什么以应付考试。针对这种情况,我就根据考试中的常见题型来谈一谈应该如何复习这样一门让很多人有畏难情绪的课程。  相似文献   

4.
一棵树     
我是一棵树,一棵长在房前屋后的树。我不知道从哪里来,也不知道自己能做什么。  相似文献   

5.
成长     
戴连红 《教书育人》2006,(10):49-49
刚从师范大门走出来会儿,我天天想着自己能带给学生些什么,能改变他们些什么,能传授他们些什么……可教了8年书之后,我回头思索,竞发现这些年来,我没带给学生多少东西,相反的是,我的学生却常常在不经意间教给了我很多很多。  相似文献   

6.
卓玛: 我是一个非常内向的女生,我总觉得自己很孤僻。我曾试着交过一些朋友,但是我这个人不太爱说话,和朋友在一起总是不知道该说些什么,经常感到无话可讲。这不但让我的心情处于一种紧张的状态, 而且使得有些朋友疏远了我。每次看到其他同学聚  相似文献   

7.
每秒摆一下     
《阳光搜索》2005,(11):13-13
我常常不知道自己该做些什么幼时的梦想越走越远,风霜的磨砺和肩上的重担时时让我不知昕措,我不知道接下来该怎么办。  相似文献   

8.
在中国,散文是最有群众基础的文学形式,读者多,作者多,似乎任何人都可以来谈谈自己的感想。我不知道前边的几位我所敬重的散文作家和散文研究家都谈了些什么,我惶恐关于散文的那些道理,差不多的人都知道。轮到我还有什么新鲜的东西提出来呢?世上的事往往是看似简单的却是最复杂的,一个人的能力如何,就是看是否能将最复杂的事处理成了简单的事。越是难以治愈的病,越是在这号病域里产生名医,比如  相似文献   

9.
天有些冷,午后的阳光有些刺眼,我柔弱的臂膀在随风舞动。我是一只青色的鸟,有人叫我无脚鸟,因为,我没有脚,所以我只能飞着。我不知道自己从哪里来,要到哪里去。一睁眼,我就这么飞着,没有方向。  相似文献   

10.
我的"闺蜜"     
小的时候,我有些内向,没什么朋友,就喜欢拿着铅笔在练习本上乱画.后来学了写字,便开始把自己的心事写到日记本里,其实也无非是些鸡毛蒜皮的小事. 记得三年级的时候,老师让写想象作文,我便在日记本上先练习:"从前,在一座大森林里,有一只小白兔,它很活泼,有很多朋友,所以它不会被欺负……"我知道这其实是我当时理想的生活,写出来以后,我高兴极了.从这以后,每当有不愉快的事发生我都会记到日记里面,我发觉这样能改善我的心情.  相似文献   

11.
在班里,我的成绩一般,工作能力也不是很强,办事总不能让老师称心。我觉得班主任似乎对我有偏见,因为有些事情即便不是我的错,她也怪罪于我.她说她总看见我做让她很冒火的事情,总是那么巧,很多次她都误会我了。现在我被安排坐在班里最后一排,不是因为我的成绩,而是因为我平时的行为让她不喜欢。我不知道该如何改变自己,怎样做才能提高自己的工作能力?还有怎样改变老师对我的看法?  相似文献   

12.
《今日中学生》2023,(8):12-13
<正>1她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲。她知道我心里的苦闷,知道不该阻止我出去走走,知道我要是老待在家里结果会更糟,但她又担心我一个人在那荒僻的园子里整天都想些什么。我那时脾气坏到极点,经常是发了疯一样地离开家,从那园子里回来又中了魔似的什么话都不说。母亲知道有些事不宜问,便犹犹豫豫地想问而终于不敢问,因为她自己心里也没有答案。她料想我不会愿意她跟我一同去,  相似文献   

13.
<正>一些中青年朋友多次敦促我写回忆录,我都一一谢绝了,因为我觉得自己的那些事情很普通,不值得记录下来。但他们认为并非如此。他们说,我对他们讲的那些事,有些是他们不知道的,有些他们虽然大体上知道,但不如我说的那么具体、生动,所以还应当写下来。我接受了他们的意见,决定先写一篇回忆清华大学几位教外国史教授的小文试试看。本文的内容包括听课的印象、课外的接触、我所知道和听到的有关他们的事迹以及当时学界的某  相似文献   

14.
<正>一些学生在绘画创作中通常感到不知道画什么或什么样的表达形式才能表达出自己真挚的感情,缺少生机。而通过写生训练、参与社会实践、勤于思索、勤于练笔,用信任的态度放手让学生大胆创作,可以让学生在创作中释放自己的真情实感。在过去的课堂教学中我曾经不止一次地碰到过这样的情况:"你今天画的是什么啊?",有些学生会说"不知道!"这引起了我的重视,学生为什么会说这样的  相似文献   

15.
不知道自己今天为什么要到这里来。我记不起原来有这一条短短的、陡峭的车道,也想不起当我决定要来这里的时候,心里想了些什么。离杂草丛生的小道几码远的地方有一块空地,我把车子停在了那里。我马上意识到自己要做的不只是默默地坐在你身旁。我知道我们有很多话要倾诉,当然大部分都是由我来说,但如果你有什么要补充的话,我会在心里静静地听你说的。  相似文献   

16.
似水流年     
我不喜欢有人说我古怪灵精,即使他在描述小时候的我。那只是一个孩子对未知世界的渴望,睁大了她的眼,伸出了她柔软湿热的小手掌。我触摸到了很多东西.比如死亡,比如对美的渴望。有些是我费了很多力气才体验到的,有些是它自己跑来碰撞我的。不知道是不是每  相似文献   

17.
金鑫 《初中生必读》2023,(12):19-20
<正>乐乐姐姐:我是一位初二的学生,我总是被老师和家长批评在学习上不够主动、在生活中不够热情。我知道自己需要改变,但是我不知道怎样做才能完成从普通学生到“学霸”的蜕变。希望你能给我一些建议。(蚌埠小宁)小宁同学,你好!见信愉悦,我很高兴能回答你的问题。如何让自己充满热情和变得积极主动,从一个普通学生成长为“学霸”,这是一个很好的问题。我相信很多同学都会遇到这样的问题,特别是在学习或生活中遇到挫折或困难时。  相似文献   

18.
六月的阳光已然毒辣.成绩公布的那天更是艳阳高照.令人焦躁难耐。看着自己的分数.不知道在想些什么.也不知道该想些什么,真的是一片空白了。逐渐明白再来一次也许会好一些。这是自己做决定,没有谁来勉强我。  相似文献   

19.
成长     
刚从师范大门走出来那会儿,我天天想着自己能带给学生些什么,能改变他们些什么,能传授他们些什么……可教了8年书之后,我回头思索,竟发现这些年来,我没带给学生多少东西,相反的是,我的学生却常常在不经意间教给了我很多很多。“老师,我就是这个能力。”W同学家境贫寒,母亲多病,学习能力很差。可我们却全然不顾,千方百计地帮她把分数搞上去,不断地给她加压。一次数学练习课上,她只做对了两道题,老师讥讽、同学嘲弄,终于让她做出了不可思议的举动。她一把撕下作业纸,揉成一团,放进嘴里,咽了下去,两行泪水顺着脸颊流了下来。同学们惊呆了,课后…  相似文献   

20.
你为生存做些什么,我不关心;我想知道,你的渴求,你是否敢于梦想那内心的渴望。你的年龄有多大,我不关心;我想知道,为了爱,为了梦,为了生机勃勃的奇遇,你是否愿意像傻瓜一样冒险。我不关心,是什么行星使你的月亮位于方照,我想知道,你是否已触及自己悲哀的中心,是否因生活的种种背叛而心胸开阔,抑或因为害怕更多的痛苦而变得消沉和封闭!我想知道,你是否能面对痛苦——我的或者你自己的,用不着去掩饰,使其消退或使其凝固。我想知道,你是否能安享快乐——我的或者你自己的,你是否能充满野性地舞蹈,让狂喜注满你的指尖和足…  相似文献   

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