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望文年 《中小学实验与装备》2000,(4)
1 器材 塑料“雪碧”饮料瓶一个 ,吸管一根 ,万能胶 ,细线一根 ,小方便袋两个 ,弹簧秤一只 ,小石块一个 ,小木块一个。2 装置图图 1 图 23 制作3 1 将饮料瓶的上半部剪去 ,在下半部的中间钻一个小孔。3 2 把吸管插入小孔后 ,在小孔周围涂上万能胶 ,使吸管和饮料瓶连在一起 ,这样就制成了一个“溢水杯” ,如图 1所示。4 实验过程4 1 把“溢水杯”放在水平桌面上 ,加水至水面与出水口相平。4 2 用细线系住石块后挂在弹簧秤上 ,称出石块重Ｇ。将石块浸没到水中 ,同时用方便袋接住从“溢水杯”流出的水。4 3 读出弹… 相似文献
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1998年《生物学教学》第 11期 ,黄青同志撰写的“光合作用产生氧实验装置的再改进” ,所用器材有烧杯、玻璃导管、乳胶管、止水夹 ,装置还不够简便。在教学中我对它进行了改进。所用的材料和方法如下。1 材料12 5 0ｍＬ和 5 0 0ｍＬ无色透明塑料饮料瓶各一个 ,药店售碳酸氢钠片 2片 (1.0 ｇ) ,小刀一把。2 方法用小刀切去大瓶瓶口到瓶颈共 9ｃｍ长的部分 ,保留下部分 (如图 1所示 ) ;用小刀切去小瓶瓶底到瓶身共 5ｃｍ高的部分 ,保留上半部分 (如图 2所示 )。 使用时将生长旺盛的金鱼藻放入小瓶内 ,再将小瓶放入大瓶内 ,并注入质量分数… 相似文献
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郝玉洁 《中学化学教学参考》1995,(3)
一、电解槽的制作 1.截取无色塑料高橙饮料瓶下半部,高9厘米左右,并在瓶的两侧距瓶底1.5厘米处打两个小圆孔(孔的直径与导线直径相同)。 2.将两根底端带导线的废电池中的碳棒直立于截取的高橙瓶内并将导线从小孔中穿出,小孔内侧用万能胶封严。 相似文献
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王方 《启蒙(3-7岁)》2009,(2)
材料工具:一次性塑料碗、百洁布、彩色卡纸、壁纸刀、万能胶等。制作要点:⒈用壁纸刀在一个塑料碗的碗底儿刻出一个小口儿,大小以能塞入钱币为准。⒉将两个塑料碗(刻了小口儿的在上面,没 相似文献
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浸在液体里的物体受到浮力的原因是液体对物体向上的压力大于液体对物体向下的压力。因为以往没有较好的实验来显示浮力产生的原因,所以,许多初中学生对浮力产生的原因往往不易理解,形成了一个教学难点。本文介绍一个简单易行的实验,它能直观明了地显示浮力产生的原因,在教学中能帮助突破这一教学难点。 1 实验器材 (1)大号透明、无色的塑料饮料瓶一个,把瓶的上部截去,使它成为直口瓶。 (2)彩色乒乓球一个,1000毫升的盛水烧杯两个。 (3)小号透明、无色塑料饮料瓶一个,把瓶底和瓶颈的一部分截去,使瓶颈截口处的直径略小于乒乓球 相似文献
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我根据光的折射原理,设计了一个《测定透明液体折射率》的方法。用一只杯子(可用茶缸、罐头瓶)和胶片一张。胶片的制作是这样的:用一旧的饮料瓶(高橙瓶为宜)去掉两端,将中间的圆筒剪开,用熨斗将其烫平后,剪成下端是一矩形,上端为半圆形的胶片如图1所示。矩形的宽AB比杯子的直径稍小一点,长AD比杯子的深浅稍小一点(或一样),用针尖(细铅笔)连接AB作过半圆心o的直线,而后过o点用细针穿两根细线,一根绕过AD边 相似文献