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高等师范院校开展成人非学历教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
非学历教育是高等师范院校成人教育中不可或缺的重要组成部分,它独特地体现了成人教育的终身性、开放性、多元性和整合性.目前,淮阴师范学院共有在籍本科生7000人、专科人3000人,各类在籍接受学历教育的成教生6000人,每年接受非学历教育的成教生6000人次以上.在我院的教育受众结构中,普高教育与成人教育在学生数上前者占43.5%、后者占56.6%,在成人教育中,接受非学历教育的人数约占50%.在多年的实践中,我们在凸显非学历教育的师范性、为基础教育培养合格教师与管理者的同时,就成人教育中非学历教育的帅范性与非师范性特色、市场行为与政府行为、社会效益与经济效益、规范管理与开放办学等方面进行了探究性的尝试. 相似文献
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美国是当今世界上教育最发达的国家之一,其教育发展的巨大成就举世瞩目,堪称世界教育发展的中心。在美国高度完善的教育结构体系中,成人教育不仅历史悠久,而且从作用上看也占有举足轻重的地位。据１９９５年统计,成年人接受过高等教育的人数是１１７亿人,占美国总人口的４５２％,而在这１１７亿人中,接受成人高等教育的就占了０５２亿人,占１１７亿的４４４４％。美国成人教育对提高美国国民素质的重要作用,由此可见一斑。目前,美国的成人教育已成为名副其实的社会行为。特别是近十几年来,由于科学技术的飞速发展和… 相似文献
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关于各教育阶段的学生人数:截止到2005年4月底,正在澳大利亚学习的中国留学生人数达到51160人,占澳大利亚所有外籍留学生近20%,比2004年同比增长20%。这些中国学生当中,有2万多名学生是在接受本科阶段的学习,1万多名学生在接受研究生阶段的学习,但是中国学生在澳接受中学教育的人数则略有下降,截止到4月底仍有8000多人在接受中学阶段的学习。 相似文献
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在过去的二十年,成人教育已经成为芬兰教育系统的一个重要组成部分,教育部为成人提供教育资金,并进一步推动成人教育的发展.在芬兰,老一代人的教育水平普遍低于年青一代,所以对成人教育存在实际需求.芬兰成人教育的良好运行以及课程设置等方面值得我国学习与借鉴. 相似文献
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《福建职业与成人教育》2008,(4)
“中职教育和高职教育,已经占了实行义务教育之后再受教育人数的半壁江山。”
6月28日,在教育部首次主办的中国职业教育改革与发展高峰论坛上,教育部副部长赵沁平提供的数据表明,2007年,中等职业学校招生810万人,占高中阶段教育招生总数的49％;高等职业院校招生283万人,约占普通高等学校招生总数的50％。“这表明,中职教育和高职教育,已经占了实行义务教育之后再受教育人数的半壁江山。”教育部副部长赵沁平说。 相似文献
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网络对中学生心理健康的影响及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
陈佩媛 《中国教育技术装备》2009,(12)
随着信息技术革命的发展,网络已成为人们学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。2007年7月18日中国互联网络信息中心公布了第20次中国互联网发展统计调查报告。报告中显示,截至2007年6月,中国网民人数已经达到1．62亿,仅次于美国2．11亿的网民规模,位居世界第二。而网民中学生又是主体,占21％,其中约70％的学生沉湎于网上聊天,很多学生光顾过色情网站。根据笔者对章丘市第一职业中专学生的调查,结果表明：40％的学生经常上网,8％的学生偶尔上网,平时每周上网超过5～10d,时的占30％,1～5小时的占15．5％。可见,上网已经成为中学生日常生活和学习的一部分,网络对他们的生活方式和心理健康带来潜在与深远的影响和冲击。 相似文献
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李瑞青 《沈阳教育学院学报》2008,12(5):36-38
从劳动力市场分割理论对教育的影响来探讨教育的发展,认为受教育程度的不同会影响劳动者的就业情况,而劳动力市场的需求又反过来影响劳动者对教育的需求。尝试对现在教育发展中存在的某些问题提出一些建议：缓解教育过剩、引导高学历学生合理就业、建立与劳动力市场相联系的高职教育。 相似文献
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改革开放之前,我国继续教育管理体制遵循的是计划经济下的运行模式。随着社会主义市场经济体制的建立和完善,继续教育发展的市场化趋势日益明显。特别是在非学历继续教育领域,各类社会化的教育服务机构已经占据了市场主体地位。我国继续教育管理体制改革,首先是要加快立法进程,健全完善继续教育政策法规体系;其次应打破传统的条块分割的管理体制,建立跨部门的继续教育领导机构,加强对优质教育资源的整合,再次是要充分发挥公办教育机构在成人学历教育中的主导作用;最后,要充分发挥社会的力量,鼓励多元化的教育市场主体参与进来,注重社会力量办学的规范化管理,共同推动继续教育的发展。 相似文献
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人本主义教育理念与我国成人教育价值取向 总被引：3，自引：0，他引：3
郑礼平 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(2):29-32
西方人本主义教育思想和成人教育理念有许多共同点,对我国成人教育价值取向有着重要影响。具体来说,我国成人教育办学要引入市场机制,成人教育的对象要突出＂社会成人＂,成人教育办学重心和价值取向要面向农村、社区和企业,以此构建起我国成人教育的新型价值体系,推动我国教育的均衡发展。 相似文献
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市场协调是高等教育系统的基本运行机制。随着高等教育的消费者市场、学术劳动力市场及院校市场的快速成长,中国高等教育系统日益呼唤市场协调机制,并亟待从宏观的大学—政府关系、中观的院校竞争—合作秩序、微观的大学内部治理等多个层面培育市场协调机制。 相似文献
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国外大学本科经济学教育的典型经验及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
中国经济的快速发展,为经济学类人才提供了巨大的市场需求,也为经济学本科人才培养模式提出了新的要求。本文通过对美国、德国、日本等国外高校本科经济学教育典型经验的分析探讨,结合我国的基本国情以及本科经济学教育的现状,梳理和归纳出了对我国高校本科经济学教育改革的若干有益启示。 相似文献
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基于平衡记分卡的成人高校教职工绩效考核研究 总被引：1，自引：0，他引：1
申树明 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):194-196
成人高校是我国高等教育的重要组成部分,成人高等教育的发展已基本与市场需求相匹配,但成人高校教职工的绩效考核却不能适应当前成人教育发展的需要。成人高校引入基于平衡记分卡的教职工绩效考核体系,有利于激励和调动教职工的积极性,达成学校的战略目标,实现学校的共同愿景。 相似文献
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教会女学首开中国女子受学校教育之风,更是中国女子高等教育的肇基者。作为西学东渐产物的近代女子大学,虽然数量不多,规模不大,存在时间也普遍不长,但起点很高。那么这种高起点到底是如何实现的呢?本文主要以清末民初的女子大学为研究对象,并以金陵女子大学的内部职权体系为例,探讨清末民初的政治风云变幻对女子大学生存和发展的深刻影响,以及女子大学特别是教会女子大学徘徊于宗教与世俗、政治与教育、市场与学术之间多重互动的复杂关系。 相似文献
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中国公办、民办高校在公平竞争环境中发展有利于中国高校竞争生态的形成。目前,中国民办高校的发展处在艰难的发展和提升期。中国民办高校能否得到健康、快速地发展,与公办高校相比,最为重要的是在教育市场中要有一个公平竞争的环境。分析公办、民办高校之间竞争的主体、竞争的范围、竞争的层次、竞争的途径、竞争的程度、竞争的表现形式,便于对中国公办、民办高校之间竞争的公平性问题进行剖析。 相似文献
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美国实用主义法学教育从社会需求出发,大力促进了法学职业教育的发展,满足了美国法治社会的需求.近年来,我国法学职业教育在管理体制、教学内容及教学方法等诸多方面存在与市场需求严重脱节的问题,致使法学专业就业率普遍走低,也给我国的法学教育提出了严峻的挑战.为此,从美国的法学教育中借鉴其成功的经验,有助于推进我国法学教育的改革,走出一条适合我国国情的法学职业教育之路. 相似文献
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尹玖红 《邢台职业技术学院学报》2014,(5):59-61
商务英语专业应市场需要而生,经过几年的在本科与中职之间的定位、培养目标、课程设置的探索、研究与改革,我国的商务英语专业最紧张的革新基本上已经尘埃落定。商务英语专业毕业生的就业情况究竟如何,通过调查问卷,对商务英语专业毕业生的就业情况进行数据统计与分析,通过对商务英语专业毕业生就业与职业成长情况的分析,对商务英语专业的进一步改革和完善具有重要意义。 相似文献