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多媒体课件制作是一项比较复杂的系统工程。创作人员首先要确定课件制作的课题,编写文字脚本,收集制作所需要的素材,然后利用多媒体课件制作软件,对多种素材进行集成,最后测试课件运行的 相似文献
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随着计算机辅助地理教学的开展和深入,地理课件的制作将成为广大地理教师必须掌握的基本技能,而制作地理课件所需的多媒体素材的收集则是课件制作的基础,在实际工作中常常有一些地理教师感到素材难找,下面就本人在从事地理和计算机教研工作中积累的点滴经验,谈谈如何收集地理课件多媒体素材. 相似文献
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多媒体课件图形图像素材的采集与处理 总被引：4，自引：0，他引：4
当前,多媒体课件已大量应用,而要制作多媒体课件,必须首先解决多媒体素材的采集与处理。在多媒体素材当中,图形、图像素材是应用最多,也是最为制作困难的素材。本文从素材的采集与处理的角度,较为详细地阐述了课件中图形、图像的制作,以期能够对制作多媒体课件有所启示。 相似文献
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刘宏延 《成都航空职业技术学院学报》2001,17(1):52-54
本阐述了多媒体课件的基本概念、多媒体课件开发的基本步骤、常用的课件制作平台以及课件素材的收集制作方法，以使读对多媒体课件的开发有初步的认识和了解。 相似文献
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马士兴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(15):54-56
随着多媒体课件在教学活动中普通运用,制作多媒体课件已成为广大一线教师必备的基本能力．采集与处理多媒体素材是教师制作优秀多媒体课件的基础．本文从声音素材的采集与处理的角度,以简单易学、高效实用为切入点,较为详细地阐述了多媒体课件中声音素材的制作,力求为一线教师制作优秀的多媒体课件提供一些帮助． 相似文献
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本描述了多媒体CAI课件的基本制作过程：选题、课件脚本编写、素材收集及制作与后期合成；并对目前流行的几种多媒体制作软件进行了分析比较。 相似文献
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马士兴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(6):41-43
随着多媒体课件在教学活动中的普遍运用,制作教学课件已成为广大一线教师必备的基本能力.制作多媒体课件首先必须采集合适的素材,然后根据教学的需要加工处理素材.本文从图形素材的采集与处理的角度,以简单易学、高效实用为切入点,较为详细地阐述了多媒体课件中图形素材的制作,力求为一线教师制作优秀教学课件提供一些帮助. 相似文献
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教学课件容易创设生动有趣的教学情境,可极大地提高课堂教学效果,是课堂教学中不可或缺的一部分。课件制作需要收集素材,对素材加工后进行集成开发。如何快速收集到有效的素材资源,又有哪些常用素材加工和课件制作工具呢宁本文按照课件制作流程,介绍了一些常用素材收集方法和素材加工与课件制作工具,希望为教师制作课件提供更有效、专业的辅助,以提高课件质量。 相似文献
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介绍了计算机课程教多媒体课件制作中视频素材文件的采集方法:通过camtasia这一屏幕捕捉软件,进行视频录制和视频编辑,简单易行。 相似文献
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多媒体课件制作中素材的准备和管理 总被引：1，自引：0，他引：1
在多媒体课件制作过程中,课件内容必须通过各种素材呈现出来,素材则以不同的形态、不同的组织形式综合表达课件的主题。因而素材的质量直接影响课件表现力,素材的管理直接影响课件开发者制作课件的效率。 相似文献
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杨琴 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):212-212
获得全国多媒体课件大赛一等奖的《After Effects影视后期合成》多媒体课件提出利用建构主义和案例驱动教学法指导课件设计,并通过多媒体技术将学习内容展示给学习者,使学习者能够主动参与到学习过程中,同时还可以对相关的技能及时进行实践并加以掌握,制作多媒体课件过程中还普遍存在信息过多等问题。 相似文献
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针对目前多媒体课件开发过程中普遍存在缺乏科学有效的研制开发和管理机制的问题,该文在介绍项目管理过程和多媒体课件开发基本步骤的基础上,探讨了多媒体课件开发的项目管理过程,使项目管理过程的各阶段在多媒体课件开发过程中得到合理运用. 相似文献
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浅谈多媒体课件制作及课堂教学 总被引：5，自引：1，他引：5
笔者结合自身教学实践,针对多媒体课件制作及课堂教学进行了详细阐述。用心制作多媒体课件是保证多媒体教学质量的前提和基础,包括广泛收集资料、建立课件素材库,根据教学对象合理组织教学内容,熟悉软件,掌握用法,把握原则,制作运用多媒体课件等步骤。精心组织课堂教学则是提高多媒体教学质量的关键,可以概括为控制好上课的节奏,突出重点难点,创设互动教学情境,体现教师的主导作用和学生的主体地位,将多媒体教学和传统教学方式有机结合等原则。 相似文献
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简要探讨了多媒体课件制作系统的基本组成及功能，多媒体课件的基本教学设计方法，以及开放式多媒体课件制作系统的管理和维护。 相似文献
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多媒体课件的教育性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
杨旭超 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(4):51-53
多媒体课件的创作，包括教育性、知识性、多媒体特性、科学性与艺术性等方面，其中，教育性是多媒体课件最根本的属性。课件的目的在于辅助教师进行教学以及进行教学改革，创作课件的所有分析与设计均应以教育性为前提。因而，课件创作要对教学策略、教学内容以及学生模型三方面进行充分的研究。 相似文献
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浅谈多媒体课件的制作 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育改革的逐步深入，使用多媒体课件辅助教学已成为许多教师改进教学的必要手段，市面上流通的课件远远满足不了教师的实际需求，教师自制课件己成趋势．本文就目前学校教师自制课件涉及到的素材采集、制作平台作一简述． 相似文献
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梁雪庭 《马钢职工大学学报》2013,(3):55-56,62
通过分析目前物理教学中对制作和使用多媒体课件认识的一些误区,结合教学的特点,总结出制作多媒体课件要以简洁为原则,使用多媒体课件要以实用为原则。 相似文献
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王喆 《天津职业院校联合学报》2004,6(5):46-48
随着教育事业的飞速发展,计算机辅助教学软件及其开发已成为教育界研究的热门课题。在教学中把多媒体课件用到教学的"刀刃"上,能达到传统教育不能达到的目的和效果。因此,探索开发多媒体课件成为教师的重要工作。 相似文献