共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
刘广兵 《天津市教科院学报》2012,(2):46-47,88
加强“90后”大学生思想政治教育具有重要的社会意义.文章分析了“90后”大学生的思想特征,将心理契约理论运用于“90后”大学生思想政治教育中,发掘心理契约在“90后”大学生思想政治教育中的功能,进而从心理契约的角度提出加强“90后”大学生思想政治教育的相关策略,以期为加强与改进“90后”大学生思想政治教育提供新的视野. 相似文献
2.
新时期“90后”大学生逐步成为高校大学生的主体,必然给高校思想政治工作带来很大影响.本文以对河海大学“90后”大学生思想动态进行调研,对加强新时期高校思想政治工作进行了探索,进而提出了一些改进措施,进一步强化高校思想政治教育工作. 相似文献
3.
4.
“微博”的出现为当代高校大学生的网络思想政治教育工作带来了新的机遇和挑战,“微博”是一把双刃剑,如果高校思想政治教育工作者能够充分掌握和运用好网络这个现代武器,必将给大学生思想政治教育工作带来新的面貌.由此本文主要阐述了在“微博”背景下如何进行大学生网络思想政治教育这一问题. 相似文献
5.
陶陶 《淮南师范学院学报》2011,13(3):140-142
“90”后大学生的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强,与“80后”大学生相比呈现出明显不同的心理和思想特征,高校应当按照“90后”大学生思想和心理新特点创建思想政治教育新模式,探索思想政治教育新载体,搭建思想政治教育新平台,从而不断增强“90后”大学生思想政治教育的针对性、科学性、规范性和实效性,着力培养出符合新时期需要的栋梁之才。 相似文献
6.
从"90后"大学生特点看高校思想政治教育对策 总被引：6，自引：0，他引：6
"90后"是当前高校大学生的主体,是国家未来的建设者和接班人."90后"因成长背景与环境的不同造成了其身上具有独特的特性,这给高校思想政治教育带来了现实的挑战.高校思想政治教育工作者应根据"90后"的特点,分析原因,加强改进创新思想政治教育,提出切实有效的教育对策. 相似文献
7.
“90后”大学生逐渐成为高校学生的主体,他们的价值追求多样化、接受新生事物能力强、个人自我意识强烈等鲜明特征挑战着传统思想政治教育方式.新时期,面对新问题,加强和改进当代大学生思想政治教育工作,强调大学生全面发展,以人为本,确保思想政治教育工作与时俱进. 相似文献
8.
“90后”大学生是伴随着改革开放富裕起来后出生的新一代大学生,目前已成为我国高校大学生主体,他们的思想观念具有个性张扬、信仰自由、思想叛逆、人生追求物化、心理问题突出等新变化.本文通过从家庭环境、学校环境和社会环境三个方面的影响来分析其变化的形成原因,以更好地推进高校对“90后”大学生的思想政治教育. 相似文献
9.
“微博”作为当今流行的信息传播平台,已经逐渐成为“90后”大学生获取信息、进行交流的主要工具.微博的快速发展对高校思想政治教育工作有很大的启示作用,思想政治教育工作者必须认识到运用“微博”开展思想政治教育工作不仅是必要的,而且是有利于拓展现有的思想教育工作领域,提升思想教育工作影响力的有效途径. 相似文献
10.
郭文泽 《商情·科学教育家》2011,(2)
目前,90后大学生将逐步成为高校大学生的主体.90后大学生不同于以往大学生的独特变化必然会对高校思想政治教育工作带来现实挑战.高校思想政治教育工作者应正确认识90后现象,社会、学校、家庭密切配合,完善思想政治教育教学内容,加强思想政治教育工作队伍建设,加强教育引导. 相似文献
11.
"90后"大学生总体上适应能力强,思想政治素质、道德素质较高,人生观、价值观主流取向健康积极,成才成功愿望强烈.但也存在一些思想认识上的误区.高校需要充分发挥思想政治理论课的主渠道作用,占领网络思想政治教育阵地,结合大学生关切的实际问题来进行思想政治教育,以提高他们的综合素质. 相似文献
12.
随着“90后”逐渐成为在校大学生的主体, “80后”辅导员面对的是具有鲜明特色的新一代青年学生,辅导员如何做好思想政治教育工作面临着新的挑战.辅导员在开展思想政治教育工作时必须结合“90后”大学生的特点,在工作中探索有效的措施,做好“90后”学生的工作. 相似文献
13.
王佳佳 《辽宁科技学院学报》2017,19(2)
自媒体的快速发展对"90后"大学生核心价值观的教育产生多方的影响,集中体现在思想政治教育媒介、工作理念跟方法、网络舆情监测以及网络危机公关处理等方面.本文探讨了如何积极应对挑战,加强"90后"大学生核心价值观教育,完善网络舆情的监测和引导机制,改进思政教育方式方法,提升高校思政工作的科学化水平等几个方面的对策. 相似文献
14.
"90后"大学生思想发展规律及教育对策 总被引：5，自引：0，他引：5
龙海平 《广西教育学院学报》2009,(5):78-81
“90后”走进大学校园,对高校思想政治教育提出了新挑战。通过对近年CNKI和报刊媒体收录的有关“90后”的研究论文进行梳理,总结和回顾当前的研究状况,分析高校思想政治教育面临的困境,准确把握“90后”大学生的思想发展规律,寻求“90后”大学生思想政治教育的有效对策,增强教育的针对性和实效性。 相似文献
15.
面对新时期高校大学生思想政治教育的现状,“开放德育”这一新理念逐步应用于高校思想政治教育.“开放德育”有利于大学生吸收优秀文化成果,增强鉴别、抵御落后思想的能力;有利于提升大学生合理利用计算机网络资源的能力;有利于大学生良好人格的培养和综合素质的提升.可以从规范日常行为、开展感恩教育、规范计算机网络教育、完善高校远程教育环境几个方面提升“开放德育”理念下高校思想政治教育的实效性. 相似文献
16.
消费文化通过网络对“90后”新生施加影响.网络消费文化是消费文化延伸至网络领域的新型文化样态,面对“90后”新生教育的现实处境,通过弘扬集体主义,占领网络阵地;加强团体干预,减少网络依赖危害;根据高校网络舆情的特征积极构建引导机制三方面,以期合理利用网络资源、增强思想政治教育工作的实效性. 相似文献
17.
"80后"现象对高校思想政治教育工作的挑战及对策 总被引：12，自引：0，他引：12
"80后"大学生已成为高校大学生的主体."80后"大学生不同于以往大学生的独特变化必然会对高校思想政治教育工作带来现实挑战.高校思想政治教育工作者应从正确认识"80后"现象,完善思想政治教育教学内容,加强思想政治教育工作队伍建设和打造思想政治教育工作网络平台等方面着手积极予以应对. 相似文献
18.
“90后”大学生逐渐成为高校的主流群体,他们成长在20世纪中国的第三次历史性巨变时期.这一时期中国在政治经济、思想文化等领域发生的翻天覆地的变化必然会影响到“90后”的世界观和价值观.本文首先对“90后”大学生的成长背景加以分析,其次指出了影响“90后”大学生思想行为的主要特点,最后提出了加强90后大学生思想政治教育相应的对策,为发展和完善“90后”大学生思想政治教育工作提供参考依据. 相似文献
19.
如今中国高校在校大学生基本上是出生在20世纪80年代后期和90年代初期,尤其以1990年以后出生的一代为主体。相对于“80后”大学生,“90后”大学生的思想意识、知识水平、价值观念等,在中国经济社会、生活水平快速发展、网络信息迅猛传播的时代背景下呈现出新特点。分析“90后”大学生群体的思想特点和现状问题,为加强高校“90后”大学生思想政治教育工作寻求创新点。 相似文献
20.
许婕 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(3):84-85
2004年,中共中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,提出要加强大学生思想政治教育的针对性。本文认为,提高大学生思想政治教育的针对性,必须从大学生的实际出发,做到“以人为本”;从学校的实际情况出发,改革高校的管理机制,加强师资队伍建设;加强网络道德教育,增强学生明辨是非的能力。 相似文献