共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教师的学识魅力吸引学生,人格魅力感染学生,学生由此增加对历史学习的兴趣。学习、运用新课改理念——学生主体、教师主导,改变传统教学模式,在学生主体、教师主导的新课改理念贯彻的今天,教师要学习、运用这一理念。 相似文献
2.
教师的一个重要职责是传授知识,那么教师在学生心中是知识丰富、形象伟大的一个人,所以教师的一言一行对学生都产生着深远的影响。我们当老师的经常提及某某学生课堂表现如何如何,那么我今天就来谈谈做老师的在课堂教学中的表现对学生的影响,我将从体育教师口令、教学示范、体育教师情绪、体育教师语言四个方面来谈。 相似文献
3.
4.
在提倡快乐美术教学的今天,激发学生的美术兴趣是教师的首要任务,兴趣与学生学习的态度是息息相关的。倘若能够抓住、激发学生的兴趣,那么对于学生的学习状态也会有着天翻地覆的变化,因此教师需要考虑如何着手激发培养学生学习兴趣这一特点。美术教学中,教师优秀的范画、赞美的语言以及适当的鼓励对于学生来说都可以激发学习美术的兴趣,让他们在课堂中学习并且快乐着。 相似文献
5.
在全面推进素质教育的今天,如何培养学生的创新能力成为学校和教育工作者,以及全社会所关注的问题。而直接影响学生的创新能力培养的是身在教学第一线的教师,也就是说,教师教学创新能力的强弱,直接影响着素质教育推进和学生创新精神培养的成败。如何提高教师的创新能力呢?我们认为首先学校要创造教师乐于创新的机制,另外学校还要从培养教师的创新观念,鼓励教师进行教育科研,提高教育科研创新能力等方面入手。 相似文献
6.
当前在经济飞速发展的今天,迫切需要对学生进行思想教育,在电子技术教育过程中如何进行德育渗透,是摆在教师面前一项特殊的任务。教师如何通过了解掌握学生的特点,结合本专业课程的内容,创造性把德育工作融入教学实践中去。实现既定目标。 相似文献
7.
在全面贯彻执行高等教育质量工程的今天,如何进一步提高课堂教学质量,增加学生对数学学科的兴趣,帮助学生更有效的学习,是所有高等学校和教师面临的一项重要任务。 相似文献
8.
在全面贯彻执行高等教育质量工程的今天,如何进一步提高课堂教学质量,增加学生对数学学科的兴趣,帮助学生更有效的学习,是所有高等学校和教师面临的一项重要任务。 相似文献
9.
在新课程改革的背景下,教师人格的现代价值更加凸显。学生的健康成长、良好人格的培养都离不开教师人格的影响。教师人格已经成为学生成长的重要保证,教育成功的基本条件。因此,在构建和谐社会的今天,关注和加强教师人格的塑造就成为了当务之急。 相似文献
10.
元认知作为一种较高水平的认知体系,不仅是培养学生才需重视的,更是教师需要具备的。在信息化时代的今天,教师的教学方式面临着变革,元认知系统中的三个要素彼此相互依托,相辅相成,在教师教学方式的变革过程中起着重要的作用。 相似文献
11.
选择能力是教师职业的特殊能力,在进一步深化课程改革,切实推进素质教育的今天,提高化学教师选择能力显得尤其重要。本文从课堂教学、学生习题、教学研究等方面分析了高中化学教师选择能力的培养。 相似文献
12.
在学生主体性越来越被强调的今天,许多教师在课堂上面对越来越活跃的学生感到无所适从,对主体性带来的这种新的师生关系感到困惑。要不要发挥学生的主体性,面对主体性强的学生教师到底要不要管,怎么管,管到什么程度才不是妨碍学生主体的发展?这一困惑的后面,是旧的教育教学观向 相似文献
13.
14.
引入新课,是指教师通过各种方法引出新课内容,把学生领进学习新知识的“大门”。如果教师能引人入胜地导入新课,学生就会兴趣盎然、集中精神地投入新课的学习,取得良好的教学效果。如果教师只知重复那句单调而乏味的语言“今天我们讲xxx”来引入新课,学生就会听而不闻,旁若无事。试想一下,学生在这种涣散和无意识的心理状态下,怎么能集中精力听课,教师又怎么能获得良好的教学效果。 相似文献
15.
基础教育课程改革走到今天,人们关于数学学科的认识经历了一场深刻的变化。在传统教学中,教师是权威的代言人,他以专家的姿态,将各种经验、概念、法则与理论强制地灌输给学生,学生则记忆、背诵这些现成的知识,使学生在教师预先设定的框架之内没有个性、没有兴趣、不能动地学习。新课标指出,数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动与共同发展的过程,学生是学习的主体,教师是学生学数学的组织者、引导者和合作者。 相似文献
16.
在推进课程改革,深化素质教育的今天,教师教学知识及教学能力的重要性日益凸显出来。以往对教师素质的评价主要是看教师的专业素质程度;对教师教学能力的评价主要是看所教学生学习成绩的优劣,这种评价方式显然带有一定的片面性,它不利于全面衡量一个教师的综合素质,更不利于一个教师的全面发展。 相似文献
17.
在生物学教学中,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力.在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学. 相似文献
18.
新课程是学生发展的大机遇,也是教师发展的大机遇。作为新世纪我国基础教育领域的第一次重大改革,新课程对教师生存状态的冲击是巨大的,在新课程形势下,教师的角色发生了巨大的变化,教师不再是传统的知识传播者,而是学生成长的知心人,学生发展的引路人,学生潜能的开发者,课程改革的研究者,教学艺术的探索者。迅速转变观念,提高专业水平,迎接新课程的挑战是每一位教师无法回避的选拔。然而,在基础教育新课程改革蓬勃开展的今天,农村教师的现状却不容乐观,实现农村教师的自我发展势在必行。？作为一个欠发达区域的农村教师尤其如此。 相似文献
19.
20.
<正>传统的英语课堂强调学生要认真地听教师讲课或者记笔记,长此以往,会使部分学生感觉学起来很吃力,缺乏学习英语的兴趣,学习成绩也不理想。所以,在实施素质教育的今天,教师应该革新教学方法,优化课堂结构,提高教学效率,培养学生综合应用英语的能力,提高学生的整体素质。一、明确学习目标,关注学生学习需求在备课时,教师首先要确定 相似文献