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化学学习的目的之一就是为人类发展制备新物质,或者从自然界存在的物质中分离提取需要的化学物质.例如,在生活中我们要使用到Fe,Cu,Al等常见金属,对这些物质怎样使用,需要我们了解其性质.化学是一门研究物质性质的学科.以往在教学中通常采用的教学思路是,结构决定性质,性质决定用途,存在决定提取方法.而苏教版化学1教材打破传统的编写思路,在物质的提取制备中学习化合物的性质,再研究单质的性质,其出发点是从人的需求出发. 相似文献
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<正>生活中平凡的水,在工农业生产、江河海洋航运方面发挥着巨大作用,化学实验更是少不了它,因它能在物质变化中大显身手。区别变化通过加热液态水、碱式碳酸铜的实验及生成物的验证,我们知道,没有新物质生成的变化是物理变化,有新物质生成的变化是化学变化。由此可见,物理变化只是状态变化,没有生成新物质;化学变化不仅物质状态发生变化,而且生成了新物质。 相似文献
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赵炎 《新课程学习(社会综合)》2010,(6)
化学是一门基础性、创造性和实用性的学科,是一门研究物质组成、结构性质和变化规律的科学,是研究新物质的科学,是信息科学、材料科学、能源科学、环境科学、海洋科学、生命科学和空间技术等研究的重要基础.化学知识丰富多彩,吸引了学生的注意,但是如何才能更好地进入多彩的化学世界,中学阶段我们唯有通过课堂学习来了解.进入课堂之前,我们首先要做的是预习. 相似文献
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正浅析变化在初中阶段,物质的变化分为物理变化和化学变化。从宏观上看,判断物理变化和化学变化的根本依据是看变化前后是否有新物质生成,有新物质生成的变化是化学变化,无新物质生成的变化是物理变化。物质在发生化学变化的过程中一定会伴随物理变化,而物理变化的过程中一定没有化学变化。在化学变化中时常伴随一些现象如:有发光、放热、变色、产生气体或沉淀,它们可以帮助我们判断是否发生了化学变化。但是有了这些现象不能说明一定是化学变化,也不是所有的化学变化都会产生这些现象。我们要透过现象来看本质,即是否有新物质生成。从微观上看,由分子构成的物质在发生 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(4)
<正>化学知识是解决生产、生活问题的常用知识,初中化学是化学教育的基础,我们生活的这个世界,是物质的世界,物质以其丰富多彩的形式存在着,并且物质还在不断地变化着.化学就是研究物质及其变化的学科,它不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质,同时它还在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着独特的作用.化学是那么的神奇和充满悬念.那么,处于充满好奇心和求知欲的初中学生,他们应该怎样在化学的海洋中试水、涵泳、主动学好化学呢? 相似文献
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近年来,我们在广泛吸收现代地球化学新思想与新成就的基础上,冲破了地球化学研究地壳中化学元素——原子历史及阐明控制各种元素分配规律的传统观念的局限,按地球化学研究地球系统中物质化学运动形式,或地球化学为地球系统的化学的构想,提出了地球化学系统观念、地球物质化学运动 相似文献
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化学是建立在实验基础上的自然科学.认识物质的组成、结构,研究物质的性质、变化规律,制取所需要的新物质都离不开化学实验. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2007,(9)
当我们走进化学之门,不断地观察和探究身边常见的物质,了解和掌握了许多化学知识之后,我们便逐步体会到,所有我们能够感受到的物质世界,化学无所不在,无所不有,化学涉及到生活中的方方面面.下面就将涉及到化学的社会生活问题简述如下. 相似文献
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正一、关于绿色化学的基本概念1.绿色化学何为绿色化学是我们解读绿色化学实验和绿色化学观的一个首要前提.简单来讲就是人与自然和谐的化学,详细的讲主要指环境无害化学、环境友好化学、清洁化学.突出的特点优势是开始做污染预防的科学手段,目的是实现过程和结果的零排放或者零污染.绿色化学与普通化学的主要区别在于绿色化学充分利用原子,通过化学转换获得新物质,其明显具有原子经济性,即实现了资源的充分利用,又预防了环境的污染. 相似文献
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千姿百态的各种物质形状,变化万千的化学实验现象,对于刚刚步入化学殿堂的初中学生,都会引起无限的遐想.化学实验在引导着我们探索化学王国的奥秘. 相似文献
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要使学生正确、深刻理解化学基本概念,就必须重视化学用语的准确性。一九八二年秋季开始使用的初中化学新课本,对试用本中几个化学定义的描述作了细微而又十分必要的修改,值得我们每个教师重视并予以认真的体会。 1.关于化学变化的特征。试用本讲:“化学变化的特征是生成了新的物质。但(注:着重号是作者加 相似文献
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苏教版<化学2>第四专题"化学科学与人类文明"的编写意图,是让学生从化学学科在物质及其变化研究、新物质合成方面的贡献,化学科学对科学技术发展、环境保护事业的重要性,认识到化学与科学、技术、社会的关系,扩大视野,感受化学的魅力.激发学生进一步学习、研究化学的兴趣,让学生能选择更多的选修模块开展学习. 相似文献
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化学学科在人类历史文明的发展与演进中有着重要作用,不仅帮助人类逐渐打开物质世界的大门,同时,也是人类创造新物质的重要工具.本文将结合实例具体谈谈＂化学科学与人类文明＂教学中培养人文精神的实践研究. 相似文献
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例1联合国决定2011年为"国际化学年",以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨.下列提法不符合其宗旨的是A.化学是一门创造新物质的科学,是自然科学中创造新物质最多的科学领域B.普及化学知识,宣传化学贡献,提高公众科学素质C.让公众更多地了解化学为满足社会需求所作出的贡献,鼓励人们尤其是青少年学习化学的兴趣,激发他们创造未来化学的热情D.推广食用不舍任何化学物质的绿色食品 相似文献
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自普通高中<化学课程标准>颁布以来,高中化学教学较之以前的化学教学出现了一些新情况、新特点,如学生探究能力备受重视等等,这就对我们在新课标下的高中化学教学提出了新要求,我们必须有针对性地提出完善化学教学的途径.本文即是在探讨此问题后给出笔者的初步看法. 相似文献
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张伟 《中学课程辅导(初三版)》2004,(7):40-40
亲爱的同学们,当你步入化学的殿堂,展现在你面前的将是一幅幅与物质有关的美丽画卷,它会告诉你各种各样的物质是怎样构成的,用什么方法制取的,又是如何发生变化的……。学了化学,你就拿到了打开物质世界大门的钥匙,使你对许多生活中的问题豁然开朗,大开眼界,对自然界会有更多更新的认识;学了化学,你会发现化学其实就在我们身边。我们为什么要学习化学呢?通过学习化学,我们可以认识物质的性质及其变化规律,能弄清生活和生产中的一些化学问题,并且可以有效地控制和利用物质的化学变化,使其向对人类有利的方向发展。如知道了燃烧的原理,就可以… 相似文献