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垒球投手投球战术在比赛中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
垒球投手投球战术在比赛中的运用邵年，蒋立，郑伟垒球比赛是在激烈对抗的攻守活动中进行的。防中投、攻中击已成为取得比赛胜利的重要条件，只有充分发挥投、击的特长，才能取得比赛的主动权。目前国内外的专家一致认为“垒球比赛的成败，百分之六十取决于投手”。一名好... 相似文献
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奥运会模拟比赛，四年一届的女子垒球最高级别的竞技，和奥运会接轨的安保措施，再加上笑意盈盈的志愿者，这么多的“高规格”，使得第十一届垒球世锦赛让我们提前嗅到了2008年的味道。 相似文献
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小学生很喜欢垒球掷远,我校班额大,户外上体育课的学生多,而校操场狭小,所以垒球掷远教学易发生事故。教学中我总结出用“纸”制作垒球及投掷方法,解决了教师的后顾之忧。一、制作方法将废纸团成似乒乓球状,然后一层一层包起来,直到直径为3.5～9cm,重15～25g的圆球,然后用不干胶带将纸球缠绕几周,使其不松开为宜,这样“垒球”便制作成了。为使垒球体现个性用不同的彩色纸制作,也可用彩笔在垒球外画出各种图案。二、纸“垒球”的优点1.制作简单快捷,废物利用。携带方便,不怕压、垫、丢失。节约投资。2.投掷效果非常好,纸“垒球”的阻力大,空… 相似文献
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垒球投掷要把已获得的速度,最后前臂以鞭打式用力将器械向前上方投出。鞭打式用力对小学生要求虽高了些,但在获得器械出手初速时,同样很重要。大多数学生很难完成这一动作,它除了学生自身的原因外,我们认为教师的示范存在两个使学生不易把握动作要领的不足:一是用常规的方法示范,由于动作快学生抓不住动作要领;二是采用较慢的动作示范,又表现不出鞭打式用力的特点。针对这个问题我们采用挥鞭(绳)诱导练习法,诱导学生在利用短绳完成鞭打动作过程中领会鞭打式用力动作要领。1.双脚前后站立,持绳于肩前上方,然后重心前移,以胸腹肌收缩带动上臂… 相似文献
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邵年 《沈阳体育学院学报》1987,(3)
后摆式投球是垒球投手三种投球姿势中的一种,是掌握8字绕环投球动作的基础。它的特点是:动作幅度大、节奏强、伸踏大、出手点低、出球动作呈直线形、易控制球、可投出上升的直线球,具有一定的攻击能力。后摆式投球方法在我国曾被广泛采用,使用这种投法也曾出现过具有“快速投手”美称的李念敏和天津队的许桂香等垒球名手。她们把独特的风格、娴熟的技巧和丰富的垒球临场比赛经验融为一体,在多次重大国内外比赛中有良好的表现。但是近几年来, 相似文献
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垒球运动是一项激烈的、非直接对抗的集体项目,具有惊险性、变化多样性等特点。因此,对运动员的心理素质要求是很高的。实践证明,垒球运动员在比赛过程中不仅要消耗很大体力,而且对其心理素质也有很高的要求。如果忽视垒球运动员的心理素质训练,即使身体素质,技、战术水平再好,也不可能在比赛中取得优异成绩。因此, 相似文献
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1.炮打敌机:用一根铁丝联结两个篮圈,用硬纸板做一个飞机模型吊在铁丝上,教师用一根绳子牵拉飞机,学生站在篮球两边线外,当敌机从学生前方通过时,学生用垒球投掷“敌机”。可以练习投掷技术,提高学生投准能力。2.投球入箱:学生持垒球成横队,在距8～10米处放置若干空纸箱,看谁能将垒球投入纸箱。也可将学生分成四队,面向本队拿纸箱的接球员,裁判发令后,排头用垒球投向接球员,接球员用纸箱在线后接球,本队队员依次进行,最后统计入箱球数,多者为胜。3.垒球打靶:在墙上或地上画5个同心圆,从外向内为6～10环,两人一组每人“打靶”十次,累计环数,… 相似文献
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<正>前掷实心球能有效发展学生上肢力量和协调性,是落实体育核心素养、培养“运动能力”的载体。在前掷实心球过程中,最后的挥臂鞭打用力是投掷动作的关键一环,此环节中易出现“没有鞭打动作”“用力鞭打意识不强”“鞭打用力不够”等问题;教学中如果只用“远度分值”判断强化“最后鞭打用力动作”是否有效, 相似文献
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2008年北京奥运会的脚步离我们越来越近,对于这样一个举世瞩目、聚集世界优秀运动员的体育盛会,全世界的眼光都在注视着北京。为了能够在两年后的北京奥运会上给全世界人们展现出“新北京、新奥运”的良好形象,北京在今年的一系列比赛中迎接检测。特别是在前不久结束的女子世界垒球锦标赛和中国网球公开赛上,赛事组委会在各方面工作得到了相关人士的认可!在这两项国际赛事中,体现出赛事组委会注重细节,以及一套细致入微的人性化服务的理念。在女垒比赛中,当观众进场观看比赛时都会收到“亲爱的观众朋友,欢迎您前来观看世界女子垒球锦标赛。… 相似文献
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《体育健康知识画刊》2011,(12):40
■协会简介南京工业大学垒球协会是一个以"普及垒球知识,传播垒球文化"为宗旨,以宣传普及垒球运动和为大型垒球赛事提供志愿服务为只要目的的学生社团。社团创建于2003年5月,属于校级体育类社团,现拥有注册会员60人,受校团委、校体育部领导,经管院分团委直接指导,校体育部主任张天峰老师,副主任候桂明老师,江苏省女子垒球队教练宋秋元,国家 相似文献
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王源麟 《上海体育学院学报》1991,(4)
目前我国女子垒球队已挤身世界强队之列,在国际重大比赛中多次取得了可喜的成绩。但是,中国的女子垒球运动队伍的“青黄不接”现象正困扰着运动技术水平的进一步提高。因此,抓紧科学的选材工作,并迅速培养出优秀的垒球运动员迫在眉睫。垒球运动是一个由多种运动技能组成的运动项目,它包括短距离冲刺、快速起动、急停、投远、投准、击远、击准等类似田径中的全能项目;且竞赛规则复杂, 相似文献
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张孝伟 《天津体育学院学报》1985,(1):47-51
垒球比赛中只有攻守全面的队伍才能取得比赛的主动。而胜利者必属于具有强大攻势的队伍。击球是垒球比赛中最主要的进攻手段,击球水平的高低不但直接威胁守方的防守,同时还直接影响着攻队的上垒和得分。随着垒球技术的不断发展和提高,投手投球速度已达100公里/小时,且球路多变。击球员通过握在手中的球棒根据自己的预想和全队进攻战术的需要,将投手投来变化多端的球击成安打或多垒打,是一项复杂而难度很大的技术,击球员只有全面掌握正确的击球技术, 相似文献
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白焕文 《天津体育学院学报》1985,(4):52-53
第二届中、日、美世界女子垒球锦标赛,是世界女子垒球高水平的比赛,也是世界五强前三强的比赛,各队实力相当,场场争夺激烈,面对世界一流水平的比赛,执行任务的裁判员也同样需要具备高超的裁判技术水平。此次比赛除两位日本裁判员外,均由我国裁判员承担。大家团结一致,共同努力,任务完成较好。但是通过比赛实践,也证明了我国的裁判员还需从裁判的技能技巧和裁判方法上进一步提高和改进,掌握宣判的节奏,丰富临场经验,以便于更好地适应世界垒球运动的飞速发展。 相似文献
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2012年5月26日至6月2日,知春里中学开展了"一起来打球吧"垒球主题活动,每一位学生都能亲手拿起垒球棒,体验击球的动作技术以及打球带来的乐趣和快感。5月27日,来自日本、台湾的慢投垒球队员与知春里中学女子垒球队员进行了一场精彩绝伦的交流比赛活动。知春里中学为海淀区垒球传统 相似文献
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挥击击球是垒球运动中难度较大的基本技术之一,也是垒球比赛中进攻得分,主动制胜对方的重要手段。挥击击球的效果如何,在很大程度上反映全队进攻实力的强弱,在一些重大比赛中,它往往对全队战绩的高低起着相当重要的作用。因此,掌握好击球技术,提高击球效果,对每个垒球运动员来说都是非常必要 相似文献
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<正>一、本技术教学的目的任务建立正确的投标枪的助跑,交叉步,最后用力和缓冲等基本技术模式。二、教学步骤(以右手投掷为例) 1.学习鞭打技术练习1:使用轻器械(如垒球、小铁球等)进行单臂投掷练习 相似文献
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1.快乐垒球对对碰。两人一组,迎面相距10米左右站立,各持一垒球,两人同时做地滚球,使垒球在中间“碰撞区”相撞,或者采取打保龄球的方式进行。2.矮人赛跑。身体半蹲,用大腿和下腹夹一个垒球进行矮人赛跑。3.头上胯下传递球。两人一组持一垒球背对背(稍有间隔)站立,两脚分开,略比肩宽,两人同时直立头上单手或双手传接(手臂尽量从头上向后伸)。完成头上传接后,再接着做弯腰胯下单手或双手传接垒球(手臂尽量从胯下向后伸)。4.侧向传递球。两人一组持一垒球,背对背站立,两脚分开与肩同宽。在两脚不移动的情况下,左手从右边单手传球,另一人右手从… 相似文献
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小学生很喜欢垒球掷远，我校班额大，户外上体育课的学生多，而校操场狭小，所以垒球掷远教学易发生事故。教学中我总结出用“纸”制作垒球及投掷方法，解决了教师的后顾之忧。 相似文献