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化学实验考试有助于提高学生动手实验和创新实践的能力,因此随着教育改革的深入实验考试的内容日益增多,方式也在翻新。本文旨在化学实验考试方面做一些探讨,主要是强调要重视实验复习,做到系统与重点相结合,实验考查,重在创新能力和正确有效地进行评价等。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,《中学化学教学大纲》和高考《理科综合考试说明》中的化学学科部分把实验能力的培养放在重要位置上,化学实验既能训练学生的观察力和动手能力,又能培养学生的思维能力,开发学生的潜能.化学实验复习中培养实验能力,首先应重点抓好以下几点. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,《中学化学教学大纲》和高考《理科综合考试说明》中的化学学科部分把实验能力的培养放在重要位置上,化学实验既能训练学生的观察力和动手能力,又能培养学生的思维能力,开发学生的潜能.化学实验复习中培养实验能力,首先应重点抓好以下几点. 相似文献
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龙绍金 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
一、生物实验操作考试的好处(1)有利于促进学生综合能力的发展。实验操作考试是让学生独立操作,在操作过程中包含一系列的步骤:思维、动手、观察、总结等。通过这些步骤,检查了 相似文献
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一、生物实验操作考试的好处（1）有利于促进学生综合能力的发展。实验操作考试是让学生独立操作,在操作过程中包含一系列的步骤：思维、动手、观察、总结等。通过这些步骤,检查了 相似文献
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通过化学实验,培养学生的动手能力,使学生形成良好的化学素养。如何利用化学实验培养学生动手能力呢?此问题的解决,笔者认为:可以通过成功的教师演示,培养学生动手的信心;通过学生分组实验,培养学生动手的耐心;通过趣味实验,培养学生动手的兴趣;通过课外家庭实验,培养学生的动手实验技能;通过探究实验,培养学生的动手优化意识。 相似文献
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化学是研究物质性质和物质变化规律的科学,它研究物质发生变化的原因和条件,以及随着变化发生的各种现象。而且,化学是一门以实验为基础的科学,因此,必须重视化学实验,改进实验考试方法,促进化学实验教学,培养学生自学、思维、动手、分析和解决实验问题等多种综合能力。 相似文献
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种子植物分类学实验考试的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
作者通过对种子植物分类学实验考试改革的摸索与实践,提出了适合本学科特点和有利于全面检查学生实验能力的实验考试方法和内容。考试方法为实验技能达标考核,即把要求学生掌握的知识和技能提出若干量化的标准,期末逐一对学生进行现场考核。考试内容分为观察动手能力、识别植物能力、识图绘图能力和描述、鉴定植物标本能力四个方面,通过实验考试改革,促进了教学质量的提高。 相似文献
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初中化学实验教学主要是由学生实际操作和教师指导完成的。实验是化学教学中的重要内容,但学校考试并未对实验操作进行测试,这就导致很多学生不重视实验操作,不仅实验前不预习,实验过程中也极少动手。初中化学实验中的微型实验得到一致的好评与关注。文章就微型化学实验的设计和研究进行了探究,为中学化学实验的开展提供参考意见和建议。 相似文献
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实验能力是化学学科学习中的一个重要能力素养,新课程标准中对学生实验能力有明确的要求。真正的实验能力考查应该是兼顾实验思想、实验能力、动手敏捷性、真实场景中的驾驭能力于一身的考试。因此,中考试题应该将实验操作能力的考查 相似文献
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化学实验教学是培养学生创新能力和优良素质的手段之一,早已得到化学教育工作者的共识。但是近几年来,由于对化学药品的毒性、危害性和危险性的过多宣传,部分学校为了师生安全,要求教师对有一定危险性的实验采取在黑板上画实验的方法,考试时让学生背实验代替课堂内外的所有实验,更有甚者还停止了所有的实验内容,导致学生失去了很多动手的机会,对实验望而生畏,甚至因噎废食。 相似文献
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化学实验是化学教学的一个重要组成部分,它既是化学教学的重要基础,又是化学教学的重要内容、方法和手段。化学实验不仅可以激发学生学习的兴趣和求知欲,帮助学生掌握科学知识,形成各种能力,而且可以训练学生掌握科学的学习方法,形成正确的科学态度。一、当前农村中学化学实验教学现状分析当前农村普通中学,化学实验室建设与管理严重滞后,化学实验的开出率低,学生动手实验的机会少,化学实验教学效果不尽如人意,化学实验教学的整体功能未能充分发挥,严重影响了学生科学素养的全面提高。究其原因,主要有以下几个方面。1.考试指挥棒的副作用当… 相似文献
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化学是一门实验性很强的学科,化学实验是化学教学的基础.分析近几年来的高考题目,关于实验知识的考查明显加强,不仅加强了考查的力度,而且增加了实验题分值.能力考查的要求也逐渐提高,特别是实验设计能力的考查.随着教育教学改革的不断深入,尤其是初中理化实验操作考试的成绩加入中考总分以后,培养学生动手操作能力、提高学生的实验技能,就显得越来越重要了. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学,化学实验在化学教学中占有十分重要的地位,它不但帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且能使学生掌握化学实验的基本技能,提高其动手操作能力。但从“酸碱滴定”实验考核结果看,对学生动手能力培养不容忽视。 相似文献
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创新教育是高等学校素质教育的核心。要培养出有创造能力的人才,在油田化学教学过程中,教师要精心设计课堂教学,采取灵活多样的教学方法,培养学生学习兴趣;重视实验和实践教学,增加综合性和设计性实验,加强实验前预习和实验报告的撰写,加大力度改善实验环境,提高学生动手能力和创新意识;改革传统的考试形式,全面、公正地评价学生的知识、能力,提高油田化学教学效果,培养现代化高素质人才。 相似文献
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张健 《中学化学教学参考》2020,(4):66-66
化学是一门注重实验的科学,教师要鼓励学生通过动手的方式来主动实践,在体验中了解化学知识,分析化学规律,理解化学原理,提高动手能力。面对不同的实验,教师要鼓励学生主动对其本质进行分析,探究其中涉及的化学原理和化学规律。一、主动探究,明确实验原理化学实验的方法和策略是多种多样的,教师要鼓励学生通过自主动手和实践的方式来设计实验,探究实验,掌握化学规律[1]。 相似文献
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为全面推进素质教育，巩固普及实验教学成果，提高学生动手操作能力，根据辽宁省教育厅（２０００）２号文件“从２００１年起，中等学校招生考试试行‘３＋综合’，加试物理、化学、生物实验操作和外语口试”及教育部《全国中小学实验室工作的意见》有关精神，盘锦市从２００１年起实施了初中升高中物理、化学、（生物暂不进行）加试实验操作考试。加试实验操作考试涉及面广、工作量大而且复杂。今年物理、化学实验操作加试工作于５月２１日至２８日进行。为了使考试自始至终在严肃、公正、公平、客观的条件下有序地进行，盘锦市教育局制定… 相似文献