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当前,高职会计专业一般以考证作为人才培养目标,创业教育开展不甚受到重视,高职会计专业也具有融入创业教育的必要性和可能性.结合教学实践,创新提出构建基于创业情境的人才培养模式,并以此为理论基础,对如何实现高职会计专业教育与创业教育的融合进行探讨. 相似文献
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分析了目前我国高职院校创新创业教育课程体系存在的问题,提出完善高职院校创新创业教育课程体系的措施,并以会计专业为例,根据高职会计专业创新创业培养目标,在原有专业课程体系下,构建第一课堂课程教育和第二课堂讲座、赛事、活动相辅相成的创新创业教育课程体系。 相似文献
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基于众创空间的创新创业人才培养模式研究,能将众创空间及高职院校有机的结合在一起,更好地发挥高职院校人才培养的能力。高职院校创新创业人才培养培养要突出创新创业教育、要采取开放的态度、要构建高职院校创新创业实践教学基地。 相似文献
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高职院校作为培养电子商务专业人才的重要基地,亟需强化创新创业教育。以电子商务专业为例,分析高职院校实施创新创业教育的现状及存在的问题,提出构建基于"课程、实践、创新创业"三位一体的人才培养体系,同时建立院校创业平台,通过提升师资水平、以赛促创等措施,以期全面提升电子商务创新创业人才培养质量。 相似文献
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创新创业教育与专业教育融合成为当前创新创业教育改革的大趋势。该文首先明确创新创业教育嵌入会计专业教育的教学目标,其次根据教学目标将创新创业知识融入会计专业知识讲授,优化会计专业主要课程的教学内容,并考虑在课堂教学中引入EBL教学模式、多元化教学方法及考核方式,再次创建“仿真”+“全真”的会计与创业实践平台,丰富实践教学形式,最后加强“专业+创新创业”师资队伍建设。期望通过构建基于创新创业教育嵌入专业教育视角的会计专业课程体系,实现会计专业教育与创新创业教育的有机融合,为培养具有创新创业精神与能力的高端会计人才提供保证。 相似文献
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创新创业教育是21世纪高等教育发展的重要趋势,针对目前高职教育注重技术技能型人才的培养,忽视了对学生创新思维和能力的养成教育,存在创新意识淡薄、创新能力缺乏、创新精神不足的现状。基于高职院校人才培养的现状及存在的主要问题,结合我院的具体情况,提出了基于"三段三融合"的创新创业教育人才培养模式并进行了实践。 相似文献
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在实施建设创新型国家战略以及实施健康中国行动的大背景下,大力推进创新创业教育已成为高职院校人才培养目标的新方向。该文针对五年制高职医学技术类专业学生创业教育模式进行研究,通过对现状及问题的分析,提出符合我国目前教育发展实际的创新创业教育对策与措施。 相似文献
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高职院校教师创新创业的理念、思维和能力对创新创业人才培养的质量和规模起着决定性作用。本文首先分析了高职院校创新创业教师队伍建设的现状,基于CDIO-OBE理念,最后提出了优化创新创业教师队伍结构、改进和完善教师评价与激励机制等路径,切实推行高职院校创新创业教师队伍建设,促进创新创业教育全面发展。 相似文献
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随着国家"大众创业、万众创新"理念的提出,各大高职院校都相继将创业教育的活动举办得如火如荼,但统计出的数据表明大学生创业成功率甚至于不足3%,如何有效深化创业教育的改革将成为高职院校亟待解决的新课题。关注学生关键能力,这样为推动地方经济发展提供更好的发展环境与人才保障。高职院校应该深入思考人才培养问题,完善人才培养模式。探索"创客教育与职业教育融合"人才培养新模式的活动空间。对当下高职院校对于创业发展中存在的问题进行深度剖析,探索出更高效的创业推广途径。 相似文献
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本文以建筑工程技术相关行业人才需求为基础,以建筑工程技术专业课程改革与人才培养方案改革为重点,以创新创业人才培养机制为引导,以培养建筑工程技术、工程造价职业技能人才为目标,将创新创业教育理念融入高职人才培养方案,将创新创业教育融入专业课程和专业实践教学之中。并对照新的人才培养模式在学生以调查问卷方式开展调研,使专业教育与创新创业教育的融合真正能落到实处。并在教师教学中强化人才的创新创业理念,使建筑工程职业教学体系与创新创业的内容对接起来,提升了大学生实践创新能力、就业竞争能力和持续发展潜力。 相似文献
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随着"大众创业、万众创新"战略的稳步推进,高校创业教育的形式和效果逐渐引起社会关注。作为高等教育的重要类型,高职院校要高度重视创业教育在人才培养中的作用,充分认识到当前创业教育存在的问题和瓶颈。该文以常州、苏州、无锡的8所高职院校为调研对象,分析高职院校创业教育的现状。 相似文献
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当前,我国正处于产业转型升级阶段,产业的发展需求加大,职业技能型人才缺口大.高职院校作为培养职业技能型人才的主阵地正面临着巨大变局和挑战.在新形势下,高职院校应主动担负起开展创新创业教育工作的重任,将创新创业教育工作作为人才培养的重要内容,转变和调整人才培养方案,以更好地推进高职院校创新创业的改革和发展,不断提高高职院... 相似文献