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1.
李孔荣 《新乡教育学院学报》2005,18(1):85-86
高中语文文本教学完全脱离了学生的语言实践,学生的主体地位严重缺损,这违背了教育心理学,不符合《高中语文课程标准》的要求。高中的语文学习也必须是个过程,是学生以主体的身份进行的过程,是学生进行思维探索性的学习的过程。 相似文献
2.
小学阶段是学生系统学习语文知识的初始阶段,也是其积累语言经验关键的阶段。对此,教师在教学过程中要重视学生对语言经验的积累情况,在上课时要引领其精读课本,研习文章里的语言文化,并根据学生的实际学习情况随时改善教学方式,通过对课堂内容层次性地输出,在有效提升学生语言经验积累的同时提高其语文综合水平。本文结合当前语文教学现状,就小学教师在教学过程中如何帮助学生积累语言经验作简要分析,并提出相关教学策略。 相似文献
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语文教学的核心是语言教育,根本任务是组织、引导学生学习语言,培养、提高学生理解和运用祖国语言文字的能力。语文课堂教学设计就是要设法引导学生以教材为依托,去感受语言、领悟语言、积累语言、运用语言,让学生在规范的语言感受和运用中,逐步养成一种带有浓厚经验色彩的、能够迅速感悟领会语言文字的能力和习惯。通常,一堂精彩的语文课至少应该具备如下特点。一、注重语文训练张志公先生在《提高语文教学的 相似文献
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蒋文棣 《黄冈职业技术学院学报》2008,10(3):41-43
语文教材长期以来存在着脱离学生的语言经验和生活实际,不以学习者为中心,以及不以语言能力为培养的中心目标等问题。语文教育改革应从其教学材料入手,突破“范文＋分析＋练习”的模式,使用与学生的语言经验密切相关的、“当下”真实的语言材料。语文教材应正确处理文化传承与语言能力培养的关系,突出语用能力的培养,同时有利于形成学生在教学过程中的中心地位。 相似文献
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积淀与蜕变:古代语文教育思想浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
时晓红 《课程.教材.教法》2002,(1)
我国古代的语文教育 ,在漫长的发展历程中 ,积累了丰富的教育经验 ,形成了鲜明的民族特色。它以古文 (文言 )教育为基本内容 ,坚持“文以载道”的指导思想 ,强调语文教育的社会教化功能 ,重视教学过程的综合性、整体性和实践性 ,重视根据汉语文特点进行语文训练 ,但相对忽视语言的工具性价值 ,忽视文学教育 ,一定程度上脱离了生活实际和学生实际 相似文献
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薛源 《常熟理工学院学报》2007,21(12):1-6
人的存在是语言的存在，语文教育应以人的语言存在为出发点，用科学语言、道德语言和文学语言去丰富学生的语言存在，从而达到对学生人格的提升。语言是语文教育的内容，只有在正确的语言观的指导下，才能发挥语言对提升学生人格的作用。语言交往能力是人的语言存在的延伸与外化，语言交往能力和人的语言存在具有相互促进的作用。因此，全面的人的观念、正确的语言观和能力观是确立和实现语文教育目的的必要前提。 相似文献
8.
黄璟 《淮北职业技术学院学报》2014,(3):88-89
伯恩斯坦的语言编码理论借鉴了涂尔干的符号类型、社会联系及经验建构等理论发展而成,是指有意义地、多样地但又不脱离言语背景地对社会语言实现方式进行建构。该理论的提出使人们重视到了教育公平及不同社会阶层教育的差异性等方面的问题。它对我国教师教学语言运用的启示主要在于：教师应丰富自身的阅历去了解各种语言编码,要充分了解学生的教育背景和语言编码形成的环境,在教学中做到兼顾不同层次的语言编码;尽快使学生学习和掌握精密性的语言编码,形成规范的语言系统。 相似文献
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在语文教学中,培养学生敏锐语言感知能力,是进行素质教育的一项直接有效的途径,我们应做好以下几方面工作。一、理解语感及其重要性语感是一种语言修养,是在长期规范的语言感受和语言运用中养成的,带有浓厚的经验色彩的,能比较直接迅速地感悟领会语言文字的能力。我们在教学中将语感教育贯穿始终,不但学生知识能增多,也提高了学生的应变能力,提高了语文教学的效率。 相似文献
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在汉语作为第二语言教学中,汉字教学是重点,贯穿整个教学过程;汉字又往往是学习者最大的障碍。汉字教学问题如果解决不好,会阻碍整个汉语教学进程。进行汉字教学,要充分认识汉字的特点,掌握教学规律,可以采用先分后合,字词结合的方法,同时要了解汉字的基本理论结构规律,重视对比,从而提高教学效率。 相似文献
12.
邵卯仙 《晋城职业技术学院学报》2009,2(1):57-59
诗词教学历来在语文教学中占有很大的分量,情感体验教学更是高职语文诗词教学中关键的一个环节,本文将结合自己的语文教学实际,从导入语言、教学语言、教学中情感互动来浅谈诗词教学中情感体验教学实施的一些策略。 相似文献
13.
曾小燕 《漯河职业技术学院学报》2013,12(1):167-169
在对外汉语教学过程中受各种认知因素、情感因素、文化因素等的影响。结合实践教学经验及参考现有的学术成果,从焦虑、动机、态度、性格、自信心和移情六个方面来阐述个体情感因素对二语习得的影响;进而探究情感因素对对外汉语教学的启示。 相似文献
14.
赵国玺 《鞍山师范学院学报》2006,8(5):101-103
古代汉语教学的翻译问题是大家既熟悉又陌生的问题,探讨古代汉语教学中的翻译问题,旨在提高古代汉语教学质量,更好地培养学生阅读古文献的能力。古代汉语教学翻译历史短暂,目前还没有总结出比较系统的经验。古代汉语教学改革走到多媒体时代的今天,翻译的问题应该引起人们的关注并做出回答,因为它在古代汉语教学中的作用是不能低估的。它有助于理解古代文献;有助于提高学生阅读古文献的能力;有助于对学生进行科学的考核。古代汉语的教学改革主要是教学内容(教材)的改革,应增加通论中关于翻译理论和实践训练。 相似文献
15.
金业文 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2013,(2)
民族性,是语文教育现代性的重要维度之一,也是决定着其基本走向的一个先决性问题。但是语文教育在百余年的现代性进程当中,没有妥善处理好借鉴"西方"与保持自身民族性之间的关系,常常用教外语的方式来教母语,失去了自己的民族特色,以致教学效率一直在低水平徘徊。为将语文教育现代性推向比较完善的境地,必须保有它应有的民族个性。 相似文献
16.
学生的精彩观念是学生在课堂上对老师所设计问题的一种新的解答,是学生自己提出正确的问题并自行思考努力做出回答的过程,是学生有勇气也有兴趣面对自己的智力冲突的一次积极的情感和理智体验。这种体验对于学生的学习态度、价值观的形成十分有益。当前在语文课堂教学上,大部分老师还是以一言堂为主,学生对语文学习不感兴趣,学习死板、被动。针对这种情况,教师不能坐以待毙。首先,教师应与教材融为一体;其次,教师要转变观念从鼓励和保护学生的“异议”入手,以平等的态度对待学生;最后,教师要创设宽松的教学环境,运用各种教学方法来催生学生精彩观念的诞生,激发学生对语文学习的兴趣和爱好。 相似文献
17.
李琪 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(3):85-88
文学之于语言教学的作用及地位不言而喻。在对外汉语教学中,人们常常将优秀的汉语作品作为引读对象进行推介,而忽略了英文小说汉译本在对外汉语教学中的地位与作用。文章以英汉小说翻译为例,分析对外汉语教学中英汉翻译小说的运用及审美经验的培养。 相似文献
18.
谭晓云 《昆明师范高等专科学校学报》2012,(4):86-88,93
探析语文教学优质提问的特征,是建构以优质提问为核心的语文教学优质范式的基础。优质的语文教学必须是高效且长效的教学,是进行语言训练与语言实践、语言体验与语言感悟、语言生成与语言创造的教学。优质的语文教学提问的特征最终都会表征为语用清晰化、语用逻辑化和语用智慧化。只有具备这样的语用特征,语文教学提问才能真正实现优质化,并促进语文教学优质范式的建构。 相似文献
19.
Native language plays an important role in the field of foreign language teaching and learning. When it comes to the transfer of the native language, we always think about the negative interference of it, even if we know that language transfer can be divided into positive transfer and negative transfer. In fact, we should not neglect these common areas between Chinese and English, which lead to the positive transfer and strengthen the efficient process of language learning. Here, there have been listed four levels of common areas between Chinese and English to illustrate the positive transfer from Chinese to English. 相似文献
20.
孙建明 《湖州师范学院学报》2008,30(6)
语文教学的百年历史发展轨迹可分为四个时期,即20世纪20年代前后照搬西方教学理论阶段、30至40年代中西教学理论融合阶段、50至70年代受苏联模式影响阶段、80至90年代探索汉语文教学新方式阶段.考察和总结这一历史阶段,有利于从中吸取有益的经验和教训,从而促进语文教学方法体系的建构和完善. 相似文献