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随着学校体育改革的不断深入,传统体育与健康教育怎样融合的问题一直被讨论,本文对现行体育与健康教育相结合的现状做了一定的分析,为促进体育与健康的教学与改革提出了见解,为体育与健康教育更好地融合提供了参考。 相似文献
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小学体育与健康教育是我国新时期背景下重要的教学内容之一,关系着小学生的心身健康发展。体育与健康教育是一种提升学生身体素质、加强心理健康的一种重要手段,更是我国素质教育的重要组成部分。但是就目前来说,尽管我国农村小学体育与健康教育课程正在有序地进行,但是真正重视和关注小学生体育与健康教育的程度却不够,不重视学生的心理健康教育和身体锻炼,从而限制了学生的身心健康发展,也阻碍了小学体育与心理健康课程的有效开展。因此,本篇文章主要针对农村小学体育与健康教育存在的问题进行相应的探究,并通过制定相应的对策加以优化,不断增强农村小学体育与健康教育的质量。 相似文献
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运用文献资料法,探讨了高等职业院校“体育与健康”课程体系存在的问题,提出全面深刻理解体育与健康教育的内涵,加强对体育与健康教育课程模式研究等对策,构建了体育与健康课程新模式体系. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
学风是学校建设生存和发展的基础。为了加强我院学风建设,创建优良学风,了解我院学生的学习风气,特针对2011级体育教育专业汉授、蒙授及2013级社会体育专业、运动训练专业的133名在校学生进行了问卷调查,通过数据整理、分析和实地考察针对影响学校学风建设的因素、迟到旷课、考风考纪、教师的任课态度等四方面问题提出相应的建议。 相似文献
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体育与健康课程体系构建一直是高校体育课程改革的重点与难点之一,尤其在地州级高校。由于存在地域、民族、文化等因素,体育与健康课程改革在持续推进中遇到了不少的困难和问题。通过对课程体系构建的难点与对策研究,找出存在问题并分析原因,为云南省地方高校体育与健康课程体系构建提供理论依据。 相似文献
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刘世鑫 《成都教育学院学报》2001,15(8):66-68
体育与健康课程是以人为本的教育;体育与健康课程是精神超越性教育;体育与健康课程是具有审美特质的教育;体育与健康课程是重视道德意识的教育;体育与健康课程是需要对人进行个性培养的教育;体育与健康课程是人的潜能教育;体育与健康课程是综合素质教育。 相似文献
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以服务型教育体系的教学理念为指导构建的大学生体育与健康教育一体化服务体系,建立了体育教育与健康指导中心的新体制,打破了高校原有的体育教育体系,将学校、家庭和社会的体育资源进行了充分的优化和整合,提高了体育资源的配置效率,实现了服务型体系的改革和创新。 相似文献
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体育生活方式与学校体育健康教育 总被引：3，自引：2，他引：3
于传伟 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(1):58-61
利用文献资料对体育生活方式理论提出的时代必然性,学校《体育与健康》教育与体育生活方式的关系进行了分析.揭示了学校体育与健康教育应以培养学生的体育生活方式为主要目标,改变传统的体育教育教学观念和课程结构,以“健康第一”指导思想为主线,创造、构建多元的校园体育文化氛围,为社会培养全面合格的人才服务. 相似文献
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体育与健康课程中开展生命安全教育的理论探析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用了文献资料法,对体育与健康课程、生命安全教育的涵义以及体育与健康课程中开展生命安全教育的现状进行了阐述,并提出了在体育与健康课程中构建学校生命安全教育新模式,为使生命安全教育在新课程中得到较好的落实提供参考. 相似文献
10.
近年来,国家越来越重视素质教育,体育与健康教育在中小学也越来越受重视。通过体育与健康教学可以促使中小学生身心的健康成长。但就现阶段而言,我国中小学的体育与健康教育还存在着一些问题。本文对中小学体育与健康教育中存在的问题进行了分析,并给出了相应的优化对策,希望可以为体育与健康教学人员带来一定的参考意义。 相似文献
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由于受旧的教育模式和旧的教育思想观念的束缚,而体育教育理论指导又滞后,当前在我国的高校体育教学改革中,无论从教育理念、教育模式、教育理论、教学宗旨等,都还存在着许许多多的问题.这些问题已经直接影响着高校体育教学改革的深入与发展,成为高校体育教学改革的障碍,因此,高校的体育教学改革有必要建立一套科学的、规范的教学模式,树立新的教学理念,建立一个科学完善的评价体系,从根本上解决高校体育教学改革中的问题. 相似文献
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素质教育视野下体育教学评价的发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
主要采用文献资料法,对素质教育思想下学校体育教学的改革进行分析研究,并着重探讨体育教学评价的本质、作用,指出体育教学评价对学校体育工作有导向性功能.通过对体育教学评价现存问题的分析思考,得出在素质教育要求下体育教学评价的改革与发展趋势. 相似文献
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李明俊 《北京工业职业技术学院学报》2008,7(4):103-107
高职院校教学改革方兴未艾,新的教育理念、教育模式层出不穷,对高职院校教育的发展起到了积极的推动作用。高职院校体育教育在此次改革中受到了很大的冲击,同时也得到了很好的发展机遇。高职体育教育如何改革才能适应发展的需要是一个不容回避的课题。笔者就高职教育的特点、体育教育面临的困惑、采取的对策、体育教育改革的方向等进行一些探讨,以期得到同行的指教。 相似文献
15.
石光宇 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):294-294
近年来,改革的热潮充斥着社会各个部门,教育的改革更是愈演愈烈。文章以体育教学改革为大背景,简要的分析高校体育教学的现状,并针对当前普通高校体育教学中存在的问题,建议性地提出一些改革策略。 相似文献
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付秋华 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):379-379
职业中学与一般中学在体育教学上有着相同之处,但也存在着差异。职业学校的体育教学改革应将自己的培养目标与学生所学专业、工种的特点及学生心理与生理发育特征结合起来,这是当前职业中学体育教学改革的重要课题。 相似文献
18.
蒙万宁 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):284-284
目前,我国高校公共体育课在经历了教学改革以后,普遍采用选项课教学的模式进行。这一改革对高校体育教学质量产生了重要的影响,取得了比较好的效果,但也存在一些不容忽视的问题。本文就高校体育选项课的内容现状、存在的问题进行了粗浅的分析,并提出建议。 相似文献
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马云慧 《黔南民族师范学院学报》2004,24(3):74-76
在学校体育要树立“健康第一”的指导思想下，结合快乐健身的教学目的和当前学校体育教学改革的要求，对普通高校体育教材改革提出大胆设想，改变传统以技术教授为主线的教材体系，在尊重学生自发性和自主性的基础上，以“游戏论”和“学生立场论”等理论为主要依据构建快乐体育教材，为我国高等院校的体育教材改革提供一点新的思路。 相似文献
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体育教育专业“全程实践教学模式”研究 总被引：1，自引：0，他引：1
师范院校是培养教师的摇篮,为提高体育教育专业学生的实践能力,以适应社会经济的发展和高等教育改革的需要,根据普通高校人才培养目标,构建合理课程体系,提出“全程实践教学模式”体系,为高师体育教育专业在培养人才模式与教学改革方面提供理论依据。 相似文献