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相似文献
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1.
孙彦川 《中国教师》2011,(21):10-12
<正>《中国教师》:关于中小学校长任期,一般情况下,每届是3到6年。有的地方规定校长连任不能超过两届,到期必须流动到其他学校,而有些地方则没有这一硬性规定。对此您是怎么看待的?杨世文:从中小学教育发展的可持续性来看,是不应该实行校长任期制。但是允许校长长期执政在有利于提高效率的同时却无法消除负面影响。在当代中国"官本位"观念还比较严重,如  相似文献   

2.
河北省有关部门日前出台规定,河北省建立义务教育阶段中小学校长、教师交流制度,中小学校长在同一学校任职最长为8年。根据规定,义务教育阶段中小学校长原则上每届任期4年,可以连聘连任,但在同一学校任职一般不超过两届。逐步推开县域范围的教师定期交流制度,鼓励城镇50周岁以下男教师、45周岁以下女教师在县域内向农村学校流动。  相似文献   

3.
孙彦川 《中国教师》2011,(21):21-22
<正>《中国教师》:不知道贵地区对校长任期有什么样的规定?是校长做一两届就得有个交流,还是说在一所学校可以一直做下去?您是怎么看待这个制度的?谭国湘:我们这边一般情况下是每个任期三年到五年,届满之后就要有个交流。我们当地的教育局特别重视学校的均衡发展,希望通过校长的交流可以让校长们的思想和  相似文献   

4.
日本由于重视校长的经历,候选人一般到50岁左右,才有可能出任校长,任期2年。为保证教育资源的平衡,连任者须在校际之间轮换。日本在校长选拔任用上的起点较高,要求校长任职前有更多的辅助性管理经历。日本的中小学校长由教育行家担任,有的甚至由大学教授兼任。对于选拔校长的资格,有的地方教委,如高知县教委有更加严格的规定:校长要具有两年以上的教头(协  相似文献   

5.
我省将建立义务教育阶段中小学校长、教师交流制度。义务教育阶段学校校长原则上每届任期4年,可以连聘连任,但在同一学校任职一般不超过两届。这些措施将进一步调整优化区域义务教育资源配置,推进我省义务教育均衡发展。  相似文献   

6.
辛志勇 《中国教师》2011,(21):13-14
<正>是限制校长任期还是做得好就可以长期做,事实上各有利弊。不能单纯认为实行任期制必然导致校长追求短期利益,因为若任期可以无限延长,肯定又会有其他问题出现。例如,如果校长只是社会支持系统比较好,或是通往上层的关系网络比较好,又或是教师都已屈从于校长的权威之下,那么,学校表面看似风平浪静,实际就会出现不管校长工作做得怎样都可以实现连任的现  相似文献   

7.
《中小学管理》2001,(1):44-44
1.实行校长定期轮岗任职。我们实行了校长任期限定制度。规定中小学校长任职期限,一般3年为一个小周期,5年为一个大周期。对在一所学校任职期满的校长根据其任职期间工作目标达成情况进行综合考评。优秀的可以连任,并给予一定奖励;合格的调到其他学校任职;不合格的免职,或警示后调离原单位,在其他单位待岗,1年后仍不能安置的取消原校长待遇。3年来,全县有98名校长轮岗交流,占全县中小学校长总数的52%。有17人被取消了校长待遇,占校长总数的9.1%。  相似文献   

8.
《上海教育》2006,(10A):19-19
由于重视校长的经历.候选人一般到50岁左右,才有可能出任校长。任期2年。为保证教育资源的平衡,连任须在校际之间轮换。日本在校长选拔任用上的起点较高,要求校长任职前有更多的辅助性管理经历。日本的中小学校长由教育行家担任,有的甚至由大学教授兼任。  相似文献   

9.
校长的一个任期只有三年。在当前教育面临很多困难的情况下,校长容易发生短期行为,即凡事只顾我这一个任期,甚至是过一年算一站。校长的短期行为将会给学校的发展带来严重的影响,是应该坚决防止的。我们作为校长,不仅要计划这一任期,也要规划学校的未来;而且是在规划学校未来中来计划现在。任何一个任期的校长,在学校的发展长途中,  相似文献   

10.
青铜峡县人民政府于六月上旬决定在瞿靖乡进行教育体制改革试点,以调动各方面的积极性,共同搞好农村教育.决定的主要内容是:一、全乡九所小学划归乡政府管理.在乡党政领导下和教育行政部门的指导下,成立瞿靖学区管理委员会,负责管理学校教育的具体工作.二、选聘校长,招聘教师.每届任期三年,也可连聘连任.实行校长负责制,校长有权提名选  相似文献   

11.
集思广益     
对校长主任教师可实行分级聘任分级管理1.实行校长定期轮岗任职。我们实行了校长任期限定制度。规定中小学校长任职期限,一般3年为一个小周期,5年为一个大周期。对在一所学校任职期满的校长根据其任职期间工作目标达成情况进行综合考评。优秀的可以连任,并给予一定奖励;合格的调到其他学校任职;不合格的免职,或警示后调离原单位,在其他单位待岗,1年后仍不能安置的取消原校长待遇。3年来,全县有98名校长轮岗交流,占全县中小学校长总数的52%。有17人被取消了校长待遇,占校长总数的9.1%。2.改进对学校中层领导的…  相似文献   

12.
80年代末,随着社会政治、经济的变革,澳大利亚的中小学教育也随之进行了一场深刻的、全方位的改革,其中也包括了中小学校长的选拔,主要体现在选拔的标准、方式、程序和任期等方面。在选拔的标准上,改革之前注重工作资历和工作年限,改革之后注重工作业绩和工作能力,而在工作能力方面,除了要求具有较高的业务水平之外,还要求校长具有很强的社交能力,善于推销学校和推销自己,最大限度地取得教师、家长及社会各界对学校工作的支持;在选拔的方式和程序上,改革之后更加公开和民主,充分发挥教育主管部门、学校理事会、教师、家长及社区等各方面在校长选拔过程中的作用,并严格选拔程序,健全监督机制,保障申请人的合法权益;在校长的任期上,改革前基本实行的是终身制,校长一旦获聘就终身任聘,而改革后逐步推行任期制,每届任期5年,任职期满后经考核任职合格可连任。  相似文献   

13.
同志们!现在我宣布教育部党组二月四日关于中央电大领导班子的决定:经研究,中央广播电视大学实行校长负责制,并对校级领导班子作如下调整:一、何东昌同志任校长(兼);张群玉同志任第一副校长,任期四年;王枫(兼)、肖效钦、牛振冬、方和忠同志任副校长,任期四年。二、免去王枫同志兼任的党委副书记职务;免去郝金禄、方铁同志党委副书记、副校长职务;唐邑同志退出行政领导第一线。  相似文献   

14.
校长任期制是校长管理制度改革的重要内容,校长任期制的实践策略包括:科学界定任期时间;健全目标责任制度;完善任期考核和监督制度;健全校长任期内业绩激励机制;建立校长空缺补充机制。  相似文献   

15.
喻新安 《河南教育》2007,(11):26-27
一项针对1792所高校校长的调查显示,中国大学校长的平均任期为4.1年;北京大学、清华大学、中国人民大学、浙江大学等8所著名研究型大学校长的平均任期为5.9年,而美国同类大学的校长任期为12.2年.  相似文献   

16.
河南省教育厅在2011年1月30日就一位匿名网友所提出的关于“中小学校长任期应限制”的问题做了认真回复,坦承在校长聘任方面存在问题和不足,指出中小学校长聘任制度改革“涉及中小学校长切身利益,政策性强,情况复杂……”而贵州、吉林、内蒙古等省、自治区则已经开始实行校长任期制,其中,相似规定包括:中小学校长实行任期制,在同一学校任职时间原则上不得超过两届,每届任期3—6年,任期期满后重新选聘。2011年5月,《湖北日报》报道了“赤壁推行校长任期制和交流制”的工作进展,另据报道,除赤壁市城区10所中小学外,该市86所中小学校长已取消了行政级别,这在全国尚不多见。  相似文献   

17.
洪敏 《教书育人》2012,(8):62-63
2009年8月,江苏省睢宁县出台文件,在全县推行中小学校长人事制度改革,先期面向全县教育系统公开选拔11所中小学"一把手"。按照文件规定,睢宁今后将取消全县中小学校长行政级别,一律实行聘任,四年一聘,连任校长不得超过两届。实行校长聘任制以后,  相似文献   

18.
《环球时报》(2010.9.10)“人物春秋”版《西方媒体带头反对潘基文连任》一文中有这样一段话:“随着潘基文任期即将届满,国际社会反对潘基文连任的声音开始越来越大……联合国自成立以来的惯例,是来自一个大洲的秘书长至少任满十年,如今潘基文刚满3年,而环顾亚洲,愿意站出来竞选并能够获得国际认可的外交官屈指可数,尽管潘基文...  相似文献   

19.
杨度,在中国近代史上具有一定的影响。本文拟就杨度参与洪宪、丁已复辟及其思想根源,作一初步探讨. 辛亥革命爆发以后,袁世凯窃取革命的胜利果实,当上了中华民国总统.1914年末,袁的御用造法机构“约法会议”通过《修正大总统选举法》,规定,总统任期10年,并可连任;继任人由现任总统推荐3人,将其姓  相似文献   

20.
国际     
<正>白春礼连任发展中国家科学院院长11月18日,发展中国家科学院(简称"TWAS")第26届院士大会在奥地利首都维也纳开幕。在此次院士大会中,经TWAS提名委员会提名、全体参会TWAS院士选举通过,中国科学院院长白春礼连任TWAS院长,任期为2016—2018年。白春礼从2013年1月起正式就任TWAS院长,成为该组织成立以来担  相似文献   

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