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仵亚平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):53-54
《英格力士》是近年出版的一部优秀长篇小说，它通过孩子的眼光对边地的文革进行了另类描述，在成长的主题下包含了“我”审视一切、追求“优雅”的少年心态，而“优雅”正是那个年代所缺失的东西，也是这个年代我们正在拼命追求的东西。 相似文献
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艾萨克·阿西莫夫 《小作家选刊(小学)》2003,(1)
迈克尔·多诺万看着他的空啤酒杯，感觉很无聊，而且认为他已经听得够长的了。他大声说：“要是我们想谈谈不同寻常的机器人的话，我知道曾经有一个不遵守第一定律的机器人。”这实在是太不可能的事情了，所有人都停止了谈话，转头看着多诺万。多诺万真是痛恨自己那张大嘴巴，马上转移了话题，“我昨天听说了一个好东西，”他绘声绘色地说，“那可是关于……”坐在多诺万旁边椅子上的麦克法兰说：“你的意思是你知道有个机器人会伤害人？”那当然就是不遵守第一定律的意思。“某一方面吧。”多诺万还是想避开这个话题，“我说我听说过一个关… 相似文献
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高中《生物》必修第二册中“观察二氧化硫对植物的影响”的实验，是一节从选修教材修改到必修教材中的实验。由于有关这个实验的理论基础和实践经验不足，可借鉴的东西又很少，我们从未开展过这个实验的学生分组实验。针对这一现状，笔者通过精心设计和探讨，成功组织了一节学生分组实验的公开教学活动。本文仅针对这个实验的改进思路和效果进行阐述。 相似文献
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叶璐嘉 《创新作文(初中版)》2014,(32):15
今天,校园里竟然来了一个机器人,校长说让这个机器人当我们的老师。大家听了,嘴巴都张成“O”形,眼睛瞪得像乒乓球那么大。我心里一下子沸腾起来,不禁嘀咕:“难到要把我们培训成机器人吗?”当机器人老师走进教室时,大家都忍不住哈哈大笑起来,有的笑得眉毛都要飞起来了,有的捂着肚子,有的鼻涕都笑出来了,有的直拍桌子……机器人老师果然名不虚传,是真正的机器人!瞧,它黑黑的眼睛竟然也会滴溜溜地转,红彤彤的鼻子闪着 相似文献
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六、正视现实生活有同学问：“写观察日记，能写生活中的一些落后消极的东西吗？”我们说，社会生活中有大量先进积极的东西，也有一些落后消极的东西，当然，我们的注意力首先应是放在观察和发现那些先进和积极的东西上面。不过，碰到了落后消极的东西，我们也不能闭上眼睛不看，捂住耳朵不听。问题的关键是在观察发现了之后，我们如何去认识它。事实上，这个问题已有不少同学较好地解决了。请看下面几篇观察日记： 相似文献
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黄毅 《时事(时事报告中学生版)》2001,(1)
我身边有些同学花起钱来很“潇洒”，与他们的身份不相符，购买的商品他自己也觉得不太实用。现在诱导消费的广告很多，大家脑子里或多或少总有一些商品的广告词。到商店买东西时，总是觉得这个不错，那个也行，不知不觉，就买了一堆我们并不完全需要的东西。东西买得多，倒无多大妨碍，只不过苦了兜里的人民币，苦了生我养我的父母。毕竟我们还没到兜里有钱没处花的地步。因此还是提倡合理消费。世界首富的美国，有句名言，“天下没有免费的午餐”。讲得就是身上衣裳口中食，都得自己去挣。我们青少年大多还没有自食其力，在花父母的血汗钱… 相似文献
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一、创设情境课前为每一小组准备一篮形状是长方体、正方体的积木师：大家以前玩过积木吗生：玩过。师：接下来我们就小组４人一起用积木摆一个东西好不好学生分组摆，教师巡视。师：谁想说一说你们小组摆的是什么生１：我们摆的是机器人。生２：我们摆的是火箭。生３：我们摆的是幼儿园。……师：大家的想像力可真丰富，都摆出了你们喜欢的东西，真聪明。请小朋友们仔细观察你们摆的机器人、幼儿园、火箭等都是用什么形状的积木摆成的生：长方体和正方体。师：对，老师也看出来了，是用长方体和正方体形状的积木摆成的。挑一块你最喜欢的积… 相似文献
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周涛 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
最近北大的百年校庆搞得很是轰轰烈烈。一曲“红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写”，使人恍恍然回归到另一种精神氛围中，——精神家园，啊，的确是久违了。庸俗的东西在世间弥漫太久，几几乎使我们忘记了这种朴素、单纯，忘记了这种师表风范、学子锐气，忘记了满园桃李栋梁心……由此也就引起了大学的话题，由远的百年北大精神，到近的新疆师范大学的20年校庆，这个话题，一脉相达，息息相关，到现在是值得认真总结讨论的时候了。大学当然是“上层建筑”，是为国家民族培养优秀人才的基地，也是向社会源源不断输送“活水”的源头，因而，它本… 相似文献
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——出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。——大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满也不甜美， 相似文献
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新一轮课程改革,至今已有四年多了。从理解新课程的理念到把新课程的理念运用到教学实践,我们经历了一个疑惑、思考、反思的过程,在这个过程中我们的语文课堂教学也发生了相应的变化。我们感到新课程给我们的语文教学带来了春天。但毋庸讳言,在我们的语文课堂上也存在着一些形式主义的东西,课堂上出现了“散乱的活跃”低年段的阅读课究竟该怎么上？令我们思索。 相似文献
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笔者在幼儿园观摩到一次别开生面的活动:在上一个活动环节结束之前,老师向孩子们提出这样一个要求:“希望每个人找到能拿在手里的两件东西,这两件东西最好不要完全一样,下一次活动时我们要用。”孩子们开始寻找,有的孩子找得快一些,有的孩子找得慢一些,有的孩子到活动开始时还没有决定到底拿什么。有的孩子看到别人拿了一块积木和一支铅笔,也马上找了类似的东西。有的孩子看到别人拿的东西和自己的一样,马上把原来的东西放回原处,再去找与众不同的东西。这个活动从一开始就表现出幼儿主动学习的气氛。那些平时不爱说话、不太主动的孩子也拿到了东西。孩子们一直不明白老师到底要让他们干什么,因而议论纷纷。 相似文献
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吴显荣 《聪明泉(少儿版)》2002,(10)
近来，位于英国南约克郡罗斯海姆的曼格纳科学中心进行了一项“机器人生存挑战”的实验，12名机器人参加了这次实验。 一天，曼格纳科学中心和往日一样挤满了数百名参观者，他们都是来参观这些机器人表演的。 负责中心管理工作的诺·夏基教授说，当时他有点头晕，就到办公室里休息了一下，15分钟后他回到展览机器人的大厅，发现台上只剩下11名机器人在表演，再扭头一看，他差点没晕过去，原来一个名叫“盖克”的机器人不知什么时候已经从展台上跑了下来，正摇摇摆摆地向中心的大门走去！ 他连忙追了上去。“盖克”也不含糊，似乎意… 相似文献