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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
高职教育应该对劳动力市场的需求能够准确预测、灵活适应,使接受过高职教育的技能型劳动者都能够被配置到适当的职业岗位.然而,目前高职教育人才培养的滞后性与劳动力市场人才需求的波动性之间的矛盾性越来越明显,为了解决这种矛盾使高职教育与劳动力市场需求之间实现最大程度的协调,本文展开了详细的论述并提出了一些意见和建议.  相似文献   

2.
目前,高职院校人才培养与劳动力市场的严重脱节:高职院校专业结构调整滞后于劳动力市场的需求变化;高职院校培养人才质量与劳动力市场的要求存在较大差距;高职院校就业指导工作不到位。因此,要从以下方面加强高职院校与劳动力市场衔接:采取“订单式”培养,与企业联合办学;依据劳动力市场需要及时调整专业结构;不断提高学生综合素质;把握劳动力市场动向,实重视就业指导。  相似文献   

3.
本文主要从心理学的角度出发,对于个体能力构成及其形成规律进行了一定的研究与分析,提出了关于我国目前高职教育中学生‘能力定位’的理论思考,旨在对于进一步提高我国高职教育的教学质量,适应劳动力市场的人才需求方面发挥一定的积极意义。  相似文献   

4.
高职教育活动与经济市场活动有许多重合点。高职教育活动的投入目的与产出目的不一致,高职教育的生源,即投入生产的材料与生产高级劳动力所要求的材料品质存在差距,高职教育活动的招生数量脱离了社会劳动力需求量,以及社会劳动力市场调节失灵,高职院校与购买高职教育活动的消费者没有等价交换和高职学生在接受高职教育活动塑造成高级劳动力过程的主体能动性原因等因素,会使高职毕业生就业困难或失业。高职院校在招生、教学环节及管理方面,采用的是计划模式,而到了毕业生输出时,却要遵循市场经济模式,两种不同模式必然引发矛盾,发生冲撞,其结果就是高职毕业生就业难或失业。  相似文献   

5.
确定科学的培养目标是人才培养活动的核心与基础。高职社工人才培养一直存在着模仿本科、没有突出自身特色与优势的问题,因而一方面劳动力市场对一线服务的社工人才极其需要;另一方面已有的人才却不堪大用的问题。本文从高职社工教育的职业教育属性、高等教育层次以及社工专业本身的专业特性三个维度,对高职社工专业人才培养目标重新进行了深度剖析。  相似文献   

6.
导致高职学生就业难的原因很复杂,我国劳动力市场的特殊分割是根本原因。这个问题的解决需要高职院校和政府部门的共同努力。高职院校要教育学生切实转变就业观念,深化以就业为导向的教育改革,构建全程就业指导体系,并加强创业教育;政府部门要制定和完善劳动者权益保障制度,加大户籍制度改革力度,并完善工资决定机制。  相似文献   

7.
重视发展职业教育、培养大批高端技能型人才,是改变当前我国劳动力市场供需矛盾、扩大就业和促进经济健康发展的重要举措.工学结合是高职院校人才培养的重要途径.本文分析了工学结合人才培养模式对高职院校发展的积极作用,指出了当前我国高职教育工学结合过程中存在的问题,设计实施了符合国际金融专业特点的“四环相扣、双向发展”人才培养新模式.  相似文献   

8.
近年来,人们对高等职业教育已有了以下一些共识:高职教育是人人成功的教育,是就业教育,是创业教育,是培养生产、技术、服务第一线高素质劳动力的教育……。经过各高职院校不懈努力,国内一些高职院校已基本认识到并正改变着由于短时间内的规模扩张而造成的师资队伍建设跟不上发展的需要、办学条件落后、办学理念陈旧、教育与需求脱节等现象。但笔者认为我国高等职业教育目前存在的主要问题是师资队伍建设问题,本文从素质层面论述高职教师必须具备创新观念与创新能力,以及高职院校必须建立起对教师创新素质培养与鼓励的保障机制。  相似文献   

9.
工业4.0对高职教育的教育理念、人才培养模式、人才培养目标以及办学定位提出了新要求。技能型人才供给与劳动力市场需求错配、人才培养过程与劳动力市场需求脱节、专业结构调整与产业转型升级的滞后性、高职教育国际化进程缓慢等问题成为广东高职教育适应工业4.0的发展主要掣肘因素。广东高职教育应通过完善职业教育体系、深化产教融合人才培养模式、建立专业动态调控机制、加强国际交流与合作等策略来培养适应工业4.0需求的高素质技能型人才。  相似文献   

10.
"十一五"期间我国高职教育的发展规模分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章将根据劳动力市场的需求、高中毕业生人数等量化指标建立线性方程,对"十一五"期间我国高职教育的发展规模做出定量的分析和预测.  相似文献   

11.
美国社区学院在办学层次、学制、规模及其功能上与我国高职教育有相似之处,通过对社区学院的职业技术教育研究,对我国高职教育有着以下两点启示:证书教育是高职教育质量的保障;以“就业市场”为依据,建立“合同培训”的培养模式。  相似文献   

12.
陆云卿 《高教论坛》2015,(3):104-106,119
我国高职教育的办学现状总体发展良好,但面临生源紧张、师资缺乏、学制长、办学质量不理想、实习疏于管理等问题。改革普通高中、高职的学制,分别把三年制高中、高职教育改为两年制,有利于缓解劳动力市场劳力紧缺现象,节省教育资源。实行高职冬季高考和单招制度,这样有利于改善其招生考试中录取劣势。  相似文献   

13.
随着知识经济社会的到来,为贯彻“科教兴国”战略,落实《面向二十一世纪教育振兴行动计划》,迎接高职教育的新浪潮,促进高职教育的大发展,我国必须建立适应社会主义市场经济发展需要的高职教育管理模式,使高职教育成为新的更高水平的劳动力培养源泉,新的经济增长的源泉。  相似文献   

14.
随着我国经济体制和教育体制改革的不断深入,高职学生就业呈现市场化趋势。高职院校需要在就业管理体制上进行改革与创新,建立适应市场化就业的就业管理体制。本文对高职院校就业管理体制存在的问题进行了分析,提出并论述了建立以市场为导向的高职院校学生就业管理体制。  相似文献   

15.
农业高职院校主要是面向地方培养适应生产、建设、服务、管理第一线的高等技术应用性人才。适应劳动力市场的需要,满足社会对高级应用型人才的需求,是高等职业技术院校的历史使命。近几年我国农业高等职业教育大发展,取得的成就是公认的,但同时也存在不少问题,这些问题,有些是政策导向问题,有些是高职教育自身存在的问题。我们只有正视存在的问题和困难,找到努力的方向和目标,并持之以恒奋斗不息,才能使我国的高职教育越办越好,实现农业高职院校的可持续发展。  相似文献   

16.
从劳动力市场分割理论对教育的影响来探讨教育的发展,认为受教育程度的不同会影响劳动者的就业情况,而劳动力市场的需求又反过来影响劳动者对教育的需求。尝试对现在教育发展中存在的某些问题提出一些建议:缓解教育过剩、引导高学历学生合理就业、建立与劳动力市场相联系的高职教育。  相似文献   

17.
我国现行高职教育存在三大尴尬问题:一是高职教育到底是高等教育还是职业教育;二是高职教育与中职教育有何不同;三是高职毕业生与中职毕业生在就业市场上的区分度在哪里.文章认为,我国未来高职教育将向三个方向发展:一是升格为应用本科或高职本科教育;二是继续办好特色鲜明的高职教育;三是降格为中等职业教育.最终形成具有中国特色的现代职业教育体系.  相似文献   

18.
以市场为导向培育高职教育"超市"   总被引:4,自引:0,他引:4  
“超市”是市场专用名词,它一般指商品供应者提供各种类型、各种规格的商品供消费者自主选择,它打破了传统的柜台模式,消除了供应者与消费者的距离。所谓高职教育“超市”,实际是借用商业中的这一名词,它指高职教育以市场为导向设置专业,培养各种类型、各种规格的人才,供用人单位、学校、学生自主选择,这是一种全新的教育理念。高职院校与市场的联系程度异常紧密,也因此受市场的影响较大,其影响既有生源市场,也有劳动力市场。高职院校在我国发展历史不长,生源市场在高职院校发展初期,在其品牌形象树立时期,其影响程度要大一些,但高职院校的…  相似文献   

19.
高职毕业生就业问题与社会经济发展、劳动力市场制度、行业企业参与、就业指导和服务体系建设以及教育自身等诸多问题紧密相关,当前高职毕业生的就业之所以面临重重困难,可以从影响教育内外环境变化的制度缺失剖析.  相似文献   

20.
郭超 《现代教育》2014,(10):7-10
高职教育专业结构一定程度上决定了劳动力市场的高技能人才供给类型与结构,从而在一定程度上影响产业转型升级中劳动力人才供给与需求的匹配程度。所以,优化专业结构是职业教育体系建设与完善的关键环节。湖南省高职教育要与地方产业转型升级相对接、相适应,首先需要从整体视角进行专业结构优化。  相似文献   

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