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1.
《班主任》是一本很优秀的杂志.我担任班主任多年。从中得到了许多有益的东西,它使我的工作能力不断提高,在此表示感谢。我希望杂志更贴近班主任工作的实际,越办越好.切实为广大班主任起引路、传授技艺.成为班主任喜爱的 相似文献
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我是一名高中班主任,前几年都被学校、县里评为“优秀班主任“.有的同行向我讨教,要我传经送宝,甚至主管领导点名要我在县班主任工作会上发言,盛情难却只好抛砖引玉.下面我就自己做班主任工作的体会,择其要者简谈三点,以就教于专家和同行.…… 相似文献
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自走上工作岗位,我担任班主任已有十几个年头了.在这些年中一批又一批的学生成为合格人才,考上高一级学校,走向社会,令我激动也让我欣慰.十几年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦与甘甜:在班主任工作中家访应该是协调家庭教育的重要方式之一,也是班主任经常性的工作. 相似文献
6.
班主任是一所学校的重要组成部分,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍.班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水.培养一个积极向上的班集体,使每一个学生的综合素质得到充分的发展,是每位班主任的心愿,实现这一目标,需要班主任讲求方方面面的管理艺术.从教多年来,我都担任班主任工作,在这期间,学生在进步,我也在成长,我坚持把自己的收获不断地积累下来——吸取失败的教训、总结成功的经验后,我发现,班主任善用情感教育艺术,是成功管理班级的法宝. 相似文献
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自参加工作至今,我一直担任班主任工作.回顾18年的班主任工作历程,我为自己是一个班主任而感到幸福,无悔,我辛苦并快乐着.作为一名初中的班主任,我深知责任重大.俗话说:不以规矩,不成方圆.每接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为规范.在多年的班级管理工作中,我总是一丝不苟,力求精益求精,争取做得面面俱到.下面我就将自己的一些有益的实践和心得与大家共享,供读者参考. 相似文献
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杨国霞 《新课程学习(社会综合)》2010,(6)
回首十几年的班主任工作,我觉得作为一名班主任,一定要有优秀的品质,为自己为学生打造绚丽的人生.
一、我们无法改变环境,但可以改变自己
学生眼中的班主任,应该是比较完美的.我觉得班主任的威信树立和自身的素质是分不开的. 相似文献
9.
管成伟 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
多年的班主任工作让我领悟到:班主任是一个班级的灵魂所在,并且班主任的工作是否真正落实到位,关系到每一位学生能否健康成长,关系到每一位学生能否真正做到全面发展.我个人认为,做好班主任工作应从以下四个"到位"入手. 相似文献
10.
张卫星 《新课程导学(上)》2012,(13)
从教近十年,我几乎从没间断担任班主任这一工作.迄今为止,可以说,几乎是不同层次的学生我都教过,不同类型的班级我都带过,这其中是劳苦与欢乐并存,付出与收获同在,有失望也有希望,有鲜花也有掌声,有爱戴也有荣誉.我深深地感到:班主任虽然是最平凡的工作,但同时也是最重要、最光荣、最有意义的一项工作.
班主任是指学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师,由校领导或教育机关委任.根据这个定义,一班班主任工作的广泛与重要可见.委任只是一种信任,至于如何做好班主任,我们认为:这要取决于班主任的个人素质,如工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力以及以身作则的表率作用.下面,我就从以下儿方面谈一谈我做班主任的一些想法和感受. 相似文献
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师专班主任工作是师专育人工作的重要环节.在班主任工作方面,我担任过数十一班、财会一班班主任,现任数十六班班主任,对班主任工作思考多一点,下面,我结合自己的班主任工作实践,谈谈学习二、三届育人工作研讨会交流材料的体会.一 师专班主任工作做法的简单分类师专建校至今,招办了116个班,学生几千人,近百位教师担任过班主任工作,为师专育人工作积累了许多卓有成效的育人经验与技艺,形成了自己的特色.为探讨师专班主任工作的特点,做法的规律提供了足够多的样本.如果选择班主任工作的一个侧面——班主任与学生集体直接接触次数多少来划分师专班主任的工作做法,我认为可以粗略地分为三类.第一类,直接指导式.班主任与学生接触面广,次数多,时间多,影响大.我担任财会一班班主任,一直用直接指导的方式开展工作,亲自参与学生活动,如早操、星期五大扫除等集体活动,我几乎都到场,甚至带头去以身作则,为人师表,处处事事成为学生的表率.第二类,遥控指挥式.班主任与学生接触面窄,次数少,时间短. 相似文献
12.
付改霞 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
作为一名普通的班主任,我没有什么独到的经验和方法.这学期就班主任工作而言,我收获良多,结合自己几年的班主任工作的管理方法,在八(1)班我进行了如下管理:
一、"勤"字当头
在班主任工作管理中,我始终以"勤"为首,勤观察、勤检查、勤沟通. 相似文献
13.
班主任是班级管理工作的管理者、实践者和主要组织者,同时也是一名课任教师,班主任既要管理好班级,又要教好所任学科,肩负着教育教学与管理两大重任.班级管理工作的成功与否,班主任是直接的责任者.通过多年来的班主任工作,我就新形势下如何做好班主任工作谈谈我的体会和认识.
一、重视养成教育和榜样教育. 相似文献
14.
李雪萍 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
班主任是集体的组织者和指导者,是教育方针的贯彻者,是学生健康成长的推动者.班主任工作更是一门艺术.从教十多年,我为班主任倾注了无数的心血,也深深体会到班主任工作的核心就是德育工作.如何使班主任工作与时俱进、如何建立一个和谐、进取的班集体呢?我觉得应做到:
一、多一些民主,还学生个性发展的空间. 相似文献
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初识《班主任》是在一次学校会议上.离开会还有十多分钟,会议室里人声鼎沸,唯独一位戴着眼镜、两鬓斑白的老教师在津津有味地读一本杂志.我心生疑惑,是什么杂志使我的老前辈如此痴迷?悄悄走过去,方知她读的是一本《班主任》.她津津乐道地向我介绍了这本杂志,从此我就和《班主任》交上了朋友. 相似文献
16.
《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(1)
班主任难做,这已经是众多教育工作者的共识,而中途接班的班主任更难做.以前都是看着同事中途接班后愁眉苦脸的,我还上去安慰她.这不,这次轮到我中途接班了——一位班主任生了一场大病,而这个班的任课老师要么是已经做了班主任,要么就是各有各的难处,于是领导调我来接这个班. 相似文献
17.
包新民 《新课程学习(社会综合)》2012,(8)
三十年的从教生涯中,我也从事了三十年的班主任工作.在三十年的班主任工作中,我倾注了自己全部的精力和爱心.每担任一届班主任,我就在班级管理上下工夫、花气力,向管理要质量. 相似文献
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作为一名小学班主任,我品尝过酸甜苦辣,遇到过数不清的麻烦.岁月的年轮布满了大大小小的褶皱,记忆的光圈上留着清晰的印记,它给我以深思.俗话说:"投之以桃,报之以李."十几年的班主任工作,使我深深地感受到教育事业的神圣与伟大,感受到身为人民教师的幸福与快乐,也让我感受到要当一名称职的班主任,就必须掌握班主任的艺术,用爱去浇灌幼苗. 相似文献