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已故全国政协副主席钱昌照,1988年视察山东省平度市蓼兰中心中学时高兴地对学校校长说:“你们是希望的寄托。”他还邀请校长一起合影留念。这位校长就是平度教师队伍中的“巾帼精英”陶德芳。陶德芳常对教师讲: “在经济待遇上,不要横向联系,要纵向联系,要看到提高,觉得满足。要少做‘金钱梦’,多做‘金牌 相似文献
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在我看来，校长要让教师喜欢，就必须牢牢把握“五要五不要”的原则
一要民主不要专制
某校校长一向独断专行，从来不愿听取教职工的意见，学校的教代会形同虚设。这位校长花20多万元买来许多投影设备，结果因不切学校的实际，无法使用，而成了一堆废品，教师们怨声载道。 相似文献
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陶行知先生说：“要评论一个学校,首先要评论他的校长。校长是一个学校的灵魂。”柳斌同志指出：“我们应当认识理解并牢记这样一句话：一个好校长就是一所好学校。”两位教育家的论断无不说明校长肩负着党和人民的期望,任务光荣而艰巨。从一名教师到一名校长,从一名校长到一名优秀校长都需经过无数次挫折和磨炼。 相似文献
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在现有条件下,校长要完全将教师的贡献与经济收益挂钩显然是行不通的;单纯依靠精神奖励又显得底气不足。“如果你不想让教师对每天的工作感到枯燥乏味,那么你就将教师引导到研究这条道路上来。”正如苏霍姆林斯基所言,校长管理水平的高低、管理境界的高下,一个简单的判定标准,就是看他能否尊重人、宽容人、激励人、成全人、发展人,为此,校长要不吝为教师做”嫁衣”,甘当“铺路石”,为教师的专业化发展创造条件、创设平台。 相似文献
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促进学生发展最重要的一条就是变“要我学”为“我要学”,教师的发展也是如此。教师的发展一方面靠制度,另一方面则靠教师本人的努力。“我要不要发展”“我向哪个方向发展”和“我要发展到哪一步”,这些问题应该由教师自己回答。 相似文献
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校长应做到“四要”,即“要对得起”、“要飞得高”、“要比得过”、“要靠得近”。一要“对得起”,即要对得起学生。对得起家长,对得起学校,对得起教师,对得起自己的良心和社会的责任,这就是我们所说的师德：二要“飞得高”．校长是学校的核心灵魂,必须不断学习以提升自己的素质、品位,做一只不断高飞的领头雁;三要“比得过”,勇于尝试做别人做不到、学不来的事情是校长的独特之处;四要“靠得近”,即要有亲和力。校长首先是一位教师,其次才是教师的领头人。校长应擅于激发班子其他成员的主动性和创造性,想方设法调动全校教职工的使命感和责任感,集思广益,凝心聚力,营造积极健康、温馨和谐的人文环境。 相似文献
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尊敬的盛书记、史校长。老师们、同学们：
大家好!我这次到东北师范大学连续参加了四个会：一个是东北师大举办的“社会转型与教师教育变革”国际学术研讨会;第二个是教育部召开的高校师范生实习规定研讨会,与我们今天会议的议题密切相关;第三个是今天上午的“长白山之路”二十周年纪念大会;最后一个就是今天下午的会议。 相似文献
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校长对教师的态度直接影响着教师的情绪,决定着教师的工作积极性和主动性,也会影响到教师的工作效果和质量。校长对教师的态度不能随心所欲,必须注意分寸,掌握方法,在实践中要努力做到＂四要＂、＂四不要＂。对教师的进步要＂惊喜＂不要＂惊讶＂小张是名新教师,分配到学校才两年,虽然他工作很努力,但可能在应试上还没有＂入门＂, 相似文献
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于超轶 《全国优秀作文选(高中)》2002,(5)
一次升旗仪式上，校长面对全校师生声嘶力竭地说：“上级的检查团将要来我校检查，为了迎接检查，同学们衣着要……语言要……行为要……”校长说了一大串“要”。轮到班主任时，他又换了一个方式：“同学们不要打打闹闹，不要说说笑笑，不要追追打打，不要跑跑跳跳……”他又来了一大串“不要”。经领导们一说，我们本来还是一个个生龙活虎，现在却都呆头呆脑，死死板板。温良听话，但失去了生气。查出有问题的，当然要扣分，因为它直接影响各班评选“先进班集体”的成败。因此，各班老师对这次检查都极为重视。有的老师要求：全班学生必须… 相似文献
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校长管理学校,离不开与人打交道,而与人打交道的基本形式就是“说话”。开会作报告要说话;谈心讨论要说话,调查研究要说话;解决问题要说话。因此,校长必须精通说话的艺术。 一、校长对教师要说内心话。教师队伍是典型的知识分子群体,一般不喜欢听官场话、客套话。例如,校长要批评一个教师,有时宜开诚布公,直截了当, 相似文献
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听课评课是校长引领教师专业成长的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
苏霍姆林斯基说：“一个有经验的校长,他所注意和关注的中心问题,就是课堂教学。”这就要求校长在教学管理上既要扮演好校长的角色,又要回归教师的角色;既要站在校长角度审视课堂,又要站在教师角度,用教师常态的角色意识思考问题。扮演好两种角色,工作的着力点就应放在进入课堂听课,参加教研活动评课。校长的教学管理就是用听课评课引领教师专业成长,建设高效课堂,推动学校走内涵式发展道路。 相似文献
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2005年8月,在上海市中小学校长暑期专题培训总结大会上,上海市教委主任张伟江明确提出: 希望全体校长以最严格的要求提升师德。校长要学习政治理论,做高水平的科学教育的实践者;要学习中华民族优秀传统文化,做民族精神的传承者和教育者; 相互学习,做德高艺精的教育工作者。希望全体校长以最高标准推进教育改革。校长一定要确立育人为本的思想,做到有教无类,因材施教;一定要掌握教育规律,学会正确判断形势,不要被社会的消极面所影响和干扰,不要轻易放弃自己的优势;一定要规范教育教学行为的标准。要用最新的目标推进校长专业发展。培养出一批通今博古,知晓中外,既有理论又能实践的教育专家。实践出真知,教育工作者要勇于攻克难关。要派最优秀的校长去最困难的学校;要让校长在专业培训中提高领导和指导教师的能力。那校长们在日常的教育工作中如何开拓、创新昵?下面是上海市三位优秀校长的回答。 相似文献
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2005年8月,在上海市中小学校长暑期专题培训总结大会上,上海市教委主任张伟江明确提出: 希望全体校长以最严格的要求提升师德。校长要学习政治理论,做高水平的科学教育的实践者;要学习中华民族优秀传统文化,做民族精神的传承者和教育者; 相互学习,做德高艺精的教育工作者。希望全体校长以最高标准推进教育改革。校长一定要确立育人为本的思想,做到有教无类,因材施教;一定要掌握教育规律,学会正确判断形势,不要被社会的消极面所影响和干扰,不要轻易放弃自己的优势;一定要规范教育教学行为的标准。要用最新的目标推进校长专业发展。培养出一批通今博古,知晓中外,既有理论又能实践的教育专家。实践出真知,教育工作者要勇于攻克难关。要派最优秀的校长去最困难的学校;要让校长在专业培训中提高领导和指导教师的能力。那校长们在日常的教育工作中如何开拓、创新昵?下面是上海市三位优秀校长的回答。 相似文献
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2005年8月,在上海市中小学校长暑期专题培训总结大会上,上海市教委主任张伟江明确提出: 希望全体校长以最严格的要求提升师德。校长要学习政治理论,做高水平的科学教育的实践者;要学习中华民族优秀传统文化,做民族精神的传承者和教育者; 相互学习,做德高艺精的教育工作者。希望全体校长以最高标准推进教育改革。校长一定要确立育人为本的思想,做到有教无类,因材施教;一定要掌握教育规律,学会正确判断形势,不要被社会的消极面所影响和干扰,不要轻易放弃自己的优势;一定要规范教育教学行为的标准。要用最新的目标推进校长专业发展。培养出一批通今博古,知晓中外,既有理论又能实践的教育专家。实践出真知,教育工作者要勇于攻克难关。要派最优秀的校长去最困难的学校;要让校长在专业培训中提高领导和指导教师的能力。那校长们在日常的教育工作中如何开拓、创新昵?下面是上海市三位优秀校长的回答。 相似文献