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《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(8)
力力是个德智体美全面发展的好孩子,每天完成学习任务,他都会约上同学到户外玩球去。可是约好的时间都过了好久,好友盼盼还没有到,力力只好自己先颠起球来(图见封面。小朋友可以根据 相似文献
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力力小朋友个子长得高,是攻击性较强的“淘气包”。平时总爱舞手弄足撩拨小朋友,尤其喜欢欺侮老实人,趁着老师不注意,推一掌,踢一脚常常有之。为了教育力力小朋友,我也没少花力气,把我多年的工作经验和办法都搬出来应用,还是招架不住,改变不了他那句话:“打一下有什么关系,又没有出血。” 相似文献
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虽然是假期,但我的心一直牵挂着力力。力力是一个聪明的孩子,学习一直比较自觉,成绩也不错。但是不知为什么,进入 相似文献
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宋晓楼 《中学物理教学参考》2009,(9):14-15
一、教材内容
苏科版八年级《物理》下册第八章第一节“力力的作用是相互的”
二、设计理念建构主义认为“离开了学习主体有意、积极的建构就不可能有新知识的获得,新知识的获得必须建立在原有知识结构的基础之上, 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(6)
《木兰诗》中“唧唧复唧唧”一句中,“唧唧”历来有三种解释:一曰叹息声;二曰机杼声;三曰虫鸣声。这里辑录三家之言供教学参考。《课本》说“唧唧”是“织布机声”,不能说完全不对,但照应下面“不闻机杼声”。总觉不太妥当。《文苑英华》于此作“唧唧何力力”,有人便说“唧唧”是“叹息声”,照应下文“唯闻女叹息”, 相似文献
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大学英语“第二课堂”的地位和作用 总被引:4,自引:0,他引:4
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(1)
大学英语“第二课堂”的地位和作用夏力力大学英语“第二课堂”的普遍兴起与发展,是近年来高校中出现的新气象。它的产生和发展是同我国改革开放的大气候相一致的,也同新的教育思维、管理水平和现代化教学手段所提供的教学氛围相吻合。实践表明,大学英语“第二课堂”的... 相似文献
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发生了什么儿童近期相关信息:在集体活动"赢糖果"中,由于人数的限制,每个幼儿只能轮到3~4次玩的机会。在观摩同伴玩和自己玩的过程中,力力和欣欣基本上明白了游戏规则。每次扔骰子时,她们都能拿正确数量的糖,会按数取物,但是不太关注盘子里原有的糖的数量,对于怎样才能赢取糖,并没有过多思考。 相似文献
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从小学到初一,力力一直是品学兼优的“三好生”。可是在初二时,一次他不幸跌伤了头,恰好时值阶段考试,一下子几门功课亮了红灯。班主任把他批评了一顿,要他写检讨和保证。回家后,他把成绩单交给母亲,又被“教训”了一顿。他气得大哭:“我原来成绩好时没人看到,一次考差了为什么都看到了?”第二天,他便拒绝上学,不管父母怎么劝、哄、催,还是打、骂、逼,都无济于事。他终日闭门不出,或睡觉,或听录音机。父母以为他患了精神病,强制送到某精神病收容所医治。从此,他对父母更加反感,不仅不出门、不洗脸、不洗澡,还专与父母对着干,关门闭户在房子… 相似文献