共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《语文课程标准》明确指出:要培养学生运用现代技术搜集和处理信息的能力。《基础教育课程改革纲要(试行)》中也强调:通过课程实施和学习方式的变革,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及 相似文献
2.
《基础教育课程改革纲要（试行）》中强调要“通过课程实施和学习方式的变革，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。《语文课程标准》中也明确指出要培养学生“初步具备搜集和处理信息的能力”。可见，培养学生的信息素养，是语文教学非常重要的任务之一。 相似文献
3.
1搜集和处理信息能力的培养《基础教育课程改革纲要》强调通过课程实施和学习方式的变革,培养学生的信息意识,提高学生搜集和处理、表达与传递信息的能力,这是信息社会对人才的基本要求,是基础教育阶段非常重要的任务之一。其途径有:1.1指导课外阅读,丰富知识我曾经在班上做过一 相似文献
4.
传统的教育观念、学习方式成为制约学生全面发展的一个关键因素,因此,课程改革的具体目标中,就明确提出要"改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力"。使学习以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续发展为目的,培养人的创新精神和实践能力。 相似文献
5.
6.
新课改提倡"关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力",信息技术教师要不断探索、改进教学方法,将课堂作为培养学生信息素养的主阵地。 相似文献
7.
英语新课程准指出课程改革要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。结论为在选择和设计教学方式与方法的过程中,教师要注意培养有利于学生学会合作学习和发展与人沟通的能力。 相似文献
8.
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出课程实施方面的具体目标,即强调通过课程实施和学习方式的变革,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。可见,培养学生的信息素养是基础教育阶段非常重要的任务之一。 相似文献
9.
《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z5)
《基础教育课程改革纲要(试行)》强调"通过课程实施和学习方式的变革,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。"语文学科是培养学生信息素养的重要学科,在教学中应注重培养学生的信息素养。下面,我结合自己多年的语文教学实践,谈一谈如何在语文教学中培养学生的信息素养。 相似文献
10.
新课程改革提倡学生学习方式的转变,通过学生主动参与学习,培养学生搜集、处理信息的能力,获取信息的能力,分析、解决问题的能力以及交流与合作的能力。在历史与社会综合课程教学中, 相似文献
11.
现代教育不仅要教给学生知识，更重要的是要培养学生获取知识和勇于创新的能力。所以，要改变以往课程实施过于强调接受学习的状况，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。本文将 相似文献
12.
课程改革强调了高中政治课教学要培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、合作探究的能力。根据多年从事高中思想政治课教学的经验．笔者认为培养学生以上能力的基础是培养学生的学习兴趣。下面就如何培养高中生学习政治的兴趣谈几点看法。 相似文献
13.
王秀美 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(10):9-10
<基础教育课程改革纲要(试行)>强调"通过课程实施和学习方式的变革,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."语文学科是培养学生信息素养的重要学科,在教学中应注重培养学生的信息素养.下面,我结合自己多年的语文教学实践,谈一谈如何在语文教学中培养学生的信息素养.…… 相似文献
14.
王秀美 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(9):9-10
<基础教育课程改革纲要(试行)>强调"通过课程实施和学习方式的变革,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力."语文学科是培养学生信息素养的重要学科,在教学中应注重培养学生的信息素养.下面,我结合自己多年的语文教学实践,谈一谈如何在语文教学中培养学生的信息素养.…… 相似文献
15.
《中学生数理化(高中版)》2015,(12)
<正>现代社会是信息社会、信息技术的能力和素质已经成为21世纪新型人才必备的基本素质,谁获得的信息多、速度快,谁就掌握社会发展的主动权.掌握现代信息技术是现代社会每一个人应具有的素质.所以在信息技术教学中,应该多培养学生自主学习的意识,在理论课和上机课要注重学生能力的培养.将信息作为认知工具,实现信息技术课程与其他课程的整合,加强学生综合能力的培养.一、增强教学的直观性,激发学生学习兴趣 相似文献
16.
<正>根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,新课程改革"要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。"我从事历史教学多年,以前为了应付各种考试,对学生搜集和处理信息和交流与合作的能力培 相似文献
17.
18.
19.
《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出,要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械培训的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理处理的能力、获取新知识的能力、分析和解决解决的能力以及交流与合作的能力。”因此,语文课程的主要任务是注重培养语文能力。语文的一般能力主要包括,运用工具检索搜集和处理信息的能力、语感能力、思维能力、想象能力。 相似文献
20.
“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这是基础教育课程改革的目标之一。这一目标要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。组织者的含义应是组织学生发现、寻找、搜集和利用学习资源。 相似文献