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课程改革背景下的学校文化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
在实施课程改革的过程中,无论是从学校自身发展的角度看,还是从学校管理的角度看,学校文化都是一种重要的力量,在学校教育教学和管理中发挥着重要而独特的作用。在课程改革的大背景下,从学校管理实践的角度看,应主要探讨建设学校文化的三个问题第一,学校文化建设与学校发展;第二,从哪里着手建设学校文化;第三,校长如何领导学校文化建设。 相似文献
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教育是社会政治、经济、化三大建设的基础工程，它是一个多层多面复杂完整的系统工程，学校教育是其组成部分。中小学母语教学作为基础教育学校教育的一个子系统，同样也受制于一定的教育理念、教育体制、教育模式等。21世纪的综合国力竞争说到底是人才的竞争，面对这样的挑战，各国几乎都把基础教育课程教材改革作为重点和关键，给予了极大的重视与投入，以期提高民族素质，建立人人都能学习、终身都能学习、人人都会学习的学习化社会，发挥教育在人与社会的持续和谐发展中的重要作用。各国面对21世纪的课程改革具体内容有别，课程设置多样。 相似文献
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闫峰 《中国校外教育(理论)》2014,(25):7
加强小学教学常规管理,对于规范学校的教育教学行为、保证学校的正常教学秩序、推进基础教育课程改革、全面实施素质教育和提高学校的教育质量大有裨益甚至必不可缺。教学工作是一所学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。如果忽视教学工作,疏于管理,教学质量就会直线下落。如何加强小学教学常规管理一直都是备受关注的问题。 相似文献
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郑模亮 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动,是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求,对于全面提高育人水平,让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。因此,推动课改是国家教育发展的战略举措,关系到中华民族在世界竞争中的生存和发展,也是国家经济发展与社会进步的必由之路。语文课堂教学变革,不容怀疑与争论,不是变革不变革的问题,而是如何变革得更好的问题。 相似文献
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在教育课程改革面临着前所未有的严峻挑战——建立与新课程相适应的以校为本的教向纵深发展的今天，面对我国中等职业学校教师更新教育观念，改变教学方法，提升专业素质的历史重任，教研工作研制度，建立多元开放的教学研究机制，是当前中等职业学校发展与教师成长的现实要求和紧迫任务，是深化教学研究改革的方向和重点。那么，中等职业学校教研工作如何适应课程改革的需要，在新课程实验中如何更好地发挥研究、指导、服务的功能？现就此问题进行深入研讨。 相似文献
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对高校扩招后如何提高教育质量的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校的根本任务是培养人才，学校的竞争归根到底是人才的竞争。在高校扩招、高等教育快速发展的情况下，尤其要牢固地树立质量观念，把教育质量问题置于办学的首要位置。重视教学基础设施建设，保障教育基本需求，强化教学管理，把好课程结构、课程设置、课程建设、课程改革等在卡，努力提高教育质量，适应学生规模扩大的要求，是高等学校当前迫切需要解决的问题，也是高等学校日常工作永恒的主题。 相似文献
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教育科研机构一直都承担着运用教育理论指导中小学教学实践，拉动教育改革发展的责任。新一轮基础教育课程改革的发展趋势尤其凸现了教研工作的重要性。对于各级教委直属的教研机构如何加强自身建设，更好地深入学校调查，加强课题研究．发挥引领教育改革的作用，重庆市奉节县加强教研工作的经验或许可以为我们提供一些有益的启示。 相似文献
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刘艳 《陕西广播电视大学学报》2010,12(4):36-38
按照中央电大与我省电大开放教育教学模式改革要求,我们对《财政学》课程教学工作进行了全面改革与探索,形成比较科学、符合远程开放教育特点的2＋1＋4的教学子模式,应用于全省课程教学工作中。此模式对于推进财经类各专业在教学资源建设与应用、课程教学设计、教学过程实施及教学活动组织、学生学习支持服务、课程考核改革等方面的重大创新具有启示与借鉴作用。 相似文献
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教学工作是学校经常性的中心工作,教学质量是学校的生命线,而做好工作,提高质量的关键在教师,管理出质量,教育的发展在教改。所以,重视师资培训,提高教师的政治、文化、业务素质,加强常规管理和深化教改,就抓住了根本,为提高教学质量开辟广阔的前景。一、把培训师资当作普教第一位工作常抓不懈当今世界竞争是经济竞争和人才竞争,说到底是教育竞争,所以各国都十分重视发展教育和改革教育。我国党和政府也非常重视教育。十一届三中全会以来,把教育列为三大战略重点之一,强调社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义服务。教育战略要先行于经济战略。教育四化的基础,百年大计,教育为本。但是,没有好的师资,发展教育也就没 相似文献
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课程改革涉及教育内容的选择和设计,以及如何实施与评价等学校教育中促进人的发展的核心问题,因此,课程的调整和变革必然受到社会、教师、学生、课程工作者及学校办学条件等因素的制约。在实践中,要实施活动课程,需要对影响活动课程建设的诸多因素,从社会到学校,从思想观念到教学条件,从教师到学生,从设计到实施,从教学到评价与管理进行了多角度、多层面的审视。在活动课程的建设中,存在着教育思想与课程观念的转变、教学评价体系的建立、课程内容及操作体系的构建,及如何进行师资培养和增加教学投入等问题。在此仅就树立与活动课程建设相配套的课程观与建立教学评价体系两 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出了新课程的培养目标。这一目标的确定，不仅对课程改革提出了具体的要求，也对新形势下学校如何搞好德育工作提出了具体要求。学校要在研究课程改革的同时，积极研究符合课程改革理念的德育工作，使德育工作与课程改革同步进行，协调发展，共同提高。一、构建符合新教育理念的德育工作目标当今时代是一个竞争的时代。如何适应这种竞争，是学校教育目前要认真考虑的首要问题。要解决好这个问题，就必须在建立符合新教育理念的课程改革目标体系的同时，紧密结合学校实际，按照时代要求，分层构建起符合… 相似文献
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普通高校督导工作相关问题的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
刘大军 《黑龙江教育学院学报》2004,23(6):39-42
科教兴国是我国的基本国策。人才强国战略要求教育能为现代化建设提供坚强的人才保证和智力支持 ,这对学校教育 ,特别是培养高等人才的高等学校来说既是机遇 ,更是挑战。而中国的入世、高校的扩招、民办高校的兴起 ,都要求普通高等学校必须努力提高教学质量面对竞争 ,教学督导就是保障教学质量的重要手段。而我国高等学校教学督导制起步比较晚 ,与基础教育的督导制度相比发展相对滞后 ,很多工作尚处在探索之中。所以对高等学校教学督导相关问题的研究 ,就成为高教研究中亟待解决的新课题。 相似文献
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教育均衡化发展是江苏全面建设小康社会的四大教育发展战略之一。江苏省教育厅厅长王斌泰在2004年全省教育工作会议上重申了教育均衡发展战备的重要性和紧迫性。如何实施教育均衡发展战略，促进基础教育的均衡发展？国家课程改革实验区——无锡市惠山区积极探索，形成了“以课程改革为契机，全力关注弱势学校，在离平台上均衡推进新课程实施”的思路和经验，给人以启发和鼓舞。我们期待更多的地区能够从当地的实际出发，创造性地推进基础教育的均衡发展，也期待更多的人关注、研究教育均衡发展的问题。 相似文献
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地方课程的开发建设是新一轮基础教育课程改革的亮点,也取得了突出的成绩。但我们应清醒地看到,当前小学地方课程教学工作仍存在着一些不容忽视的问题:如何深化学校地方课程教学改革;如何进行地方课程资源开发,使地方课程更具本土性和适应性;如何促进地方课程教师专业发展等等。这些问题如不能得到有效地解决,将严重影响着学校地方课程向纵深发展。面对这种状况,我们试从一些新的视角对全镇小学地方课程教学现状展开调查与研究,探索教学新策略,努力开创我镇地方课程教学工作新局面。 相似文献
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当今经济社会的发展与转型、教育竞争和课程改革等因素促使现代学校发展面临着新的形势。越来越多的学校意识到学校文化与促进学校内涵发展的重要性和进行自主发展的紧迫性与必要性。因此,以学校为主体进行文化建设的自觉性不断增强,学校文化建设已成为一种现代学校生存和发展战略。 相似文献
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相对于传统教学模式而言,线上线下混合式教学模式呈现出了明显优势,做好线上线下混合式课程建设工作,对于推进教育教学工作适应互联网时代发展趋势、抓住互联网时代发展机遇具有重要意义。当前,线上线下混合式教学课程建设还面临着一些亟待改善的问题,以问题为导向探索线上线下混合式课程建设路径至关重要。在对线上线下混合式课程建设工作存在的问题做出分析与论述的基础上,对线上线下混合式课程建设工作的优化策略进行了研究与探讨。 相似文献