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孙光荣 《新课程学习(社会综合)》2010,(9)
动量定理和动能定理是力学中的两条重要定理,它们分别从不同的角度描述了运动和力的关系.这两条定理都适应于恒力也适应于变力,应用它们解题时不必考虑中间过程,非常方便.但这两条定理无论书写形式还是应用它们解决问题时步骤都非常相似,应用它们耐虚注意如下儿点,以免混淆. 相似文献
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苏教版小学数学教材从四年级起,每一册都编有一个“解决问题的策略”教学单元。解决问题的具体策略虽各不相同,特征各异,然而作为策略,它们又都具有共性之处,其教学也有共同的规律可循。本文就“倒过来推想”（五年级下册）这一策略的教学为例,谈谈对“解决问题的策略”的教学范式的探想。 相似文献
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找寻迷失的人性:探究学习的终极关怀--柏拉图"回忆"学习、杜威"做中学"与建构学习比较 总被引：2，自引：0，他引：2
徐学福 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(4):80-84
古今学从不同视角出发,提出了唯心主义的“回忆”学习、实用主义的“做中学”教学以及建构主义的建构学习。三种学习的共同点是：都提倡解决问题的学习方式,目的都是为了实现或发扬人性;不同点是：解决问题的思维过程不同,认识论基础不同。它们给探究学习的启示是：以发扬人的主体性为终极关怀,融入现有人类化,符合儿童认知规律。 相似文献
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李志昌 《楚雄师范学院学报》2001,16(2):100-102
在人们解决问题的思维活动中，直觉思维和逻辑思维都发挥着作用，并且相互联系、相辅相成。如果把直觉思维和逻辑思维割裂开来或对立起来，对于解决问题、科学研究是不利的。通过对人们在解决问题的思维活动和科学研究活动中常见的三种解决问题的模式的分析，我们可以看到直觉思维和逻辑思维所起的作用以及它们之间的相互联系。 相似文献
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在人们解决问题的思维活动中，直觉思维和逻辑思维都发挥着作用，并且相互联系、相辅相成。如果把直觉思维和逻辑思维割裂开来或对立起来，对于解决问题、科学研究是不利的。通过对人们在解决问题的思维活动和科学研究活动中常见的三种解决问题的模式的分析，我们可以看到直觉思维和逻辑思维所起的作用以及它们间的相互联系。 相似文献
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21世纪的数学课程改革没有像以往一样把应用题作为单独的教学单元列出,而是把它们贯穿于数学课程的全部内容之中,各种版本的教材也都没有采用系统的应用题章节,取而代之的是解决问题单元。从应用题到解决问题,绝不只是名称上的变化。弄清楚这其中变化的实质,有助于教师们更好地继承应用题教学宝贵的成功经验,也有助于教师更好地开展解决问题的教学。那么,应用题与解决问题之间究竟有着怎样的联系与区别?本期我们介绍有关解决问题单元的教学,希望读者从中能得到一些启示。 相似文献
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职工教育是一个充满矛盾的运动过程,对我们职教工作者来说,时时刻刻都要用辩证的观点去分析问题,解决问题。本文试图揭示当今职工教育存在的种种矛盾以及它们形成的原因,用唯物辩证法的观点加以分析,从中找出解决问题的具体途径和方法,以期对职工教育工作的顺利开展有所裨益。 相似文献
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徐斌 《小学教学(数学版)》2010,(7):91-94
教学内容：苏教版教材五年级上册第63～64页。教学过程： 师：同学们玩过飞镖游戏吗？生：玩过。师：图1是飞镖的靶纸,如果让我们全班每人都来投一镖。大家有可能投多少环呢？师：对。可能连靶子都没有上,那就是0环。这些都是可能的结果．现在老师把它们都——生：列举出来了。师：说得很好!列举也是一种解决问题的策略,那刚才为什么要把它们列举出来呢？ 相似文献
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吴元润 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1993,(1)
解决问题的现象在人们现实生活中无处不有。学习、生产、科研及生活的其他领域,均有各种不同性质的问题。问题的意义有轻有重,解决问题的方法有易有难,解决同题所需的时间有短有长,它们可能是观念性的,也可能是操作性的,几乎人们每前进一步都与解决问题有直接的联系。培养学生应用知识解决问题的能力是教育的重要任务之一,了解解决问题学习的性质和活动规律,对于教师和学生都是必需的。本文仅就解 相似文献
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许多历史事件的产生、发展、结果都有各自不同的原因,这些原因都是有章可循的,只要我们学会抓住它们的“要害”,再加以灵活应变,便能巧妙地解决问题。下面以中国近代民族资本主义和世界资本主义的发展原因为例加以说明。 相似文献
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胡云浩 《数理天地(高中版)》2004,(6)
通过对近几届“希望杯”的分析,发现有一类赛题都是以单调函数为背景编拟的,它们充分考查了学生对函数单调性的理解,也开阔了他们分析问题的思路和解决问题的技巧.请看: 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
<正>物体运动的形式是多种多样的。其中匀速直线运动是最简单、最基本的运动。小学行程解决问题,就是反映这种运动形式的问题。行程解决问题,常见的有追及和相遇这两种类型的解决问题,它们之间既有联系,又有区别。下面,我们通过对物体作这种运动形式的分析,找出它们之间的辩证关系及其解答的依据。 相似文献
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本文指出了在高等学校教材建设工作中存在的几个不容忽视的问题,分析了它们对教育的危害,提出了解决问题的策略。 相似文献
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“学件”是用于学习者学习的软件。学件与课件不仅在概念上不同，更重要的是它们在服务对象、使用目的、解决问题与制作要求的侧重点都有很大的不同。本文对学件的设计和制作提出了应该遵循的6个原则，而对它的发展则预测性提出4个趋向。 相似文献
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近几年来,上海市物理中考试题的压卷题都是关于“测定小灯泡的功率”实验方面的,这些题编拟的角度不同,设计的隐含条件十分巧妙、新颖。可以说,它们是一组综合考查实验技能和分析问题、解决问题能力的好题,很值得向同学们推荐。 相似文献