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1.
刘文魁 《湖南城市学院学报》2001,18(6):98-100
以更新教育思想和教育观念为指导,在继承、改进和完善现行体操技术课传统教学模式的基础上,创建了五种体操技术课教学模式,并对其可行性和可操性进行了实证研究,以达到提高教学质量的目的. 相似文献
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本文针对体育技术课教学手段落后的现状．运用现代的教学多媒体技术．以Authorware7．0作为课件的开发平台,制作体操跳马多媒体CAI课件,探索出体操跳马教学CAI课件的制作规律和方法．并通过体操跳马教学中初步应用．探索在体操跳马教学中运用多媒体CAI课件的教学模式。 相似文献
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对体育教育专业体操技术课教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
黄显忠 《商洛师范专科学校学报》2002,16(2):57-58
针对体育专业体操课技术教学中存在严重“竞技模式”问题，提出体操技术课主要目标、教学内容、教学方法和手段的改革措施。 相似文献
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体操是高校体育教育专业的基础课程,也是体育教育专业主干课程之一,在全面推进全民健身,提高国民素质的今天,加强对体育教育专业体操专修教学的研究已是当务之急。运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法,对湖南省高校体育教育专业体操专修课程内容、课程目标、教学模式、教学方法优化整合进行分析研究。认为：体操专修课程教学内容选择应以适应社会发展和学生的需要为前提,构建以体操健身为主的教学内容体系。 相似文献
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一、农村中小学劳动与技术教育存在的主要问题
1．认识不足，地位低下。观念上没有深刻认识到劳动与技术课的教育价值及其在教育中的重要地位和作用，轻视劳动，忽视劳动，劳技课处于可有可无的状态。一些人存在片面认识，以单纯的体力劳动来代替劳动与技术课，把劳动与技术课当成纸工课、搞卫生课。“有劳无教”。有的把劳动与技术教育理解为生产技术的传授．忽视其教育功能． 相似文献
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随着社会的进步和科学技术的突飞猛进，部分农村学校也相继购置了电脑，配备了多媒体教室，开设了信息技术课，使山里的娃娃也玩起了“洋机机”。面对在农村中小学开设信息技术课这一新的教育举措，如何提高信息技术课的教学效果，探索适合农村中小学生信息技术课的教学模式，已成为许多教师思考的重要问题。现结合自己在农村学校信息技术课的教学实践，与大家交流。 相似文献
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上体育技术课的最终目的，是让学生理解并掌握所要学习的技术，利用现代教育技术的直观性、信息量丰富、互动性强等优点，为提高技术课教学效果服务。在现代教育技术的辅助作用下进行技术课教学的过程中。我们应强调开发和应用现代教学媒体，以学生为主体，配合教师的讲解、示范，使现代教育技术的教学手段灵活应用并穿插于整个体育技术课堂中，使之相互影响。以调动各种教学要素，优化教学系统结构，达到最佳的教学效果。在此，对应用现代教育技术进行技术课教学进行初步探讨。 相似文献
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新一轮的基础教育体育课程改革对基础教育体育教师教学能力提出了更高的要求.同时对体操教学的要求也有了进一步的提高,因此,师范类体育教育专业应加强对体育教育专业学生体操教学能力的培养.通过对体育教育专业学生体操教学能力培养的现状进行分析,发现存在以下问题:相对忽视新课标课程理念的培养及学生主体作用的发挥、实践教学环节薄弱等.为此,在教学中应加强体操课程体育理念的培养、改革教学模式、教学内容,加强实践环节、教学方法多样化. 相似文献
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张艳琼 《内江师范学院学报》2003,18(1):101-104
教育技术课是一门依托网络技术的崭新课程，具有理念的先导性，因而，教育技术课的教师应当成；网络时代教师的先锋，他们的教育理论、理念、技术、方式应成为未来教师的示范。 相似文献
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根据职业教育培养目标的要求，在借鉴国内外职业教育经验的基础上，提出了“阶段培养，模块教学，循环实训，阶梯上升”蔬菜生产技术课教学模式。该模式打破了原有高职蔬菜生产技术课理论和实践教学分开进行的教学模式，提高了学生的单项技术操作技能和专业知识的综合运用能力。 相似文献
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劳动技术课是对学生进行生活和生产劳动的技术教育,是主要培养学生劳动技能素质的重要课程,它的教学模式有特殊的结构和侧重。一般劳动技术课的教学结构有4个基本环节:情景——实践——评价——发展,对于它们进行理性思考,有助于劳动技术课教学模式的正确把握。一、关于劳技课教学模式的“情境”由于充分的感知、非智力因素调动和教学情绪场 相似文献
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长期以来，高等成人体育教育专业技术课教学存在的主要问题表现在教学指导思想偏颇，终身健身意识差，教材内容竞技化．教学方法与手段陈旧，忽视素质教育和各方面能力的培养等等。脱离了现代社会对体育人才的需求，脱离了高等成人体育教育专业的培养目标，不能适应《全民健身计划纲要》的实施，不能适应基础体育教育的需要。随着我国教育和体育形势的发展与变化，高等成人体育教育专业技术课教学改革显得更为迫切，因此，高等成人体育教育专业技术课如何更好地适应新形势，是摆在广大体育教育工作者面前的重要课题。 相似文献
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随着信息时代的到来，以计算机技术为主导的现代科技教育已经成为衡量一个国家现代化水平的重要尺度，世界上一些有远见的政府都把普及计算机教育摆在极其重要的位置。给予高度的重视。我国小学信息技术课与其他学科相比。缺少现成的教学经验，探索信息技术教学模式、教学方法，培养学生的信息能力、创新精神和实践能力是我们信息技术教师刻不容缓的责任。我们要广泛吸取其他学科的相关经验，结合本学科特点，形成多样而有效的教学方式。下面我谈谈自己进行小学信息技术教学中的几点体会。 相似文献
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本文通过对安徽省高师体育教育专业体操教学情况的调查研究，揭示了影响体操教学发展的若干制约因素，提出了解决的办法和建议。 相似文献
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对异质分组教学的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
申玉君 《中小学信息技术教育》2004,(9):51-53
《基础教育课程改革纲要(试行)》和新课程标准倡导的是学生学习方式上的自主性、探究性和合作性，强调的是以培养学生创新精神和实践能力为核心的学科共通能力，如搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等。为此，我们承担了全国教育科学“十五”规划重点课题《中小学教育信息化的理论与实践研究》的子课题《信息技术课教学模式研究》，对我校信息技术课进行了异质分组教学探索。 相似文献
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阐述能力本位教学模式的涵义，论述高师院校体育教育专业体操教学中能力本位教学模式的具体实施，以及实施中应注意的问题。 相似文献
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在高师体育专业排球普修技术课教学中,采用"自主性"教学模式,进行实验研究。经过实验组与对照组数据统计对比,效果非常显著,实践证明,"自主性"教学模式在高师体育专业排球普修技术课教学中运用是可行的,是当前实施素质教育培养学生综合能力比较理想的教学模式之一。 相似文献
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体操教学模式直接影响到体操教学的效果,传统的体操教学模式和现行的体操教学模式对体操教学都既有积极方面的影响也有消极的影响。就传统和现行的体操教学模式进行分析,根据教学模式优化的原则,对体操教学模式进行整体优化。 相似文献