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本次习作要求学生写一篇介绍自己的家人是怎样过星期天的作文。写之前,想好要写的内容和叙述的顺序,先列提纲再作文。作文题目可以用“我家的一个星期天”。也可以自拟。 教学目标 1.指导学生写篇介绍自己家是怎样过星期天的习作。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
训练内容星期天是最快乐、最让人放松的日子了。回忆某个星期天,你和家人是怎样度过的?接待客人、打扫房间、参观博物馆、逛公园……把最难忘的星期天记述出来,语句要通顺,内容要具体,注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。写作指导如何把本次作文写生动呢?来比一比,看一看吧!★内容对大家都不陌生,写作文时要详略得当,把感触最深的部分写具体、详细,其他略写。 相似文献
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清露疏桐 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(5)
[作文欢乐行]一周紧张的学习和工作结束了,星期天是最让人放松的日子。我们每个家庭星期天的过法可能都不一样。有的是在家接待客人,有的是一家人打扫卫生,有的是去参观博物馆、科技馆,或者去逛公园、商场……想想你们家的星期天都是怎么过的,从中选择一个你最愿意写的星期天,把它写出来。[写作斑马线]注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。[审题小橘灯]这篇文章把时间锁定在星期天这一天,除此之外,对地点、事件没有做任何约束,既可以写在家里过星期天,也可以写走出去过星期天;既可以写家人集体过星期天,也可… 相似文献
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冯瑾瑜 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(12)
“唉,明天又是星期天!”你听了一定会感到奇怪,星期天又有什么不高兴?你可不知道,我的星期天不是写作业,就是看作文书,好像一分钟都不能休息。星期天早上8点,我的小闹钟准时叫醒了我。我揉揉那双刚醒的眼睛,穿上了衣服,然后洗脸、刷牙、梳头、吃饭……做完一系列的事情,就开始写作业,不知过了几个小时,才把作业写完。我走到爸爸身边,小声说:“爸爸,我可以看电视吗?”爸爸严肃地说:“看电视?不行,写作业去!”我轻轻地说:“写完了。”爸爸又说:“写完了?那就把背过的课文再背一遍,然后把‘AB卷’做两张,‘练习王’做四个单元。”我无奈地走进… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(9)
概述同学,你喜欢想象吗?有没有想过未来的世界是个什么样子?那就展开想象的翅膀飞起来吧,飞向神往已久的未来,飞向奇妙未知的未来,飞向只属于你的未来。未来世界,学生们怎么学习?怎样上课?怎样做作业?怎样考试?大人们怎么工作?那时的交通工具怎样?那时的娱乐活动又会怎样?人们靠什么互相交流,怎样缩短时间和空间上的距离?你还想到什么,都可以写下来。虚实结合能帮助你写好此类文章。所谓虚写就是将未来世界中的人、景、物等做大致的、整体的描述,勾勒一幅美丽的远景图。所谓实写,就是通过一件事比较具体地展现未来高科技的生活学习场景,突现未来人的开拓进取、开朗活泼的精神风貌。尽情地想吧,尽情地写吧,用你的笔描绘出多姿多彩的未来世界。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
训练内容回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?如果20年以后你们相聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?20年以后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分地展开想象,然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用"20年后的……",也可以根据写的内容另外拟定。 相似文献
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曾新亮 《中小学作文教学(小学版)》2004,(9)
训练要求回忆,美好而甜蜜。展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?如果20年以后你们想聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?20年以后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分地展开想像,然后选择最感兴趣的内容写一篇文章。题目可以用“20年后的……”,也可以根据写的内容另外定。习作要做到语句通顺,叙述要有一定的条理。作文指导重点指导:这是一篇想像作文,而且选材的范围特别宽,只要是“20年以后”的内容,几乎没有限制;可以写自己,可以写与同学相聚,还可… 相似文献
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黄道才 《中小学作文教学(小学版)》2002,(4)
作文指导题目精析:题目在以下方面作了限制:时间——星期天,双休日中的星期六也可以;数量——一个,只能写双休日中的某一天,别的时间不能写;人称——我。只能以第一人称写。除了题目中列举的“出门游玩”“走亲戚”等外,其他形式也可以写。重点指导:仔细想一想,你家的星期天一般是怎么过的,然后选择一个给你留下深刻印象的星期天来写。选好材料以后,要合理地谋篇布局。题目要求写“一个星期天”,但不能把这一天发生的事从头到尾地写下来,应该围绕中心,确定详写的重点材料和略写的非重点材料。但这一天必经交代完整,否则就不是“一天”了。 相似文献
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