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电子专业项目课程整合的实践和研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过时电子技术应用专业项目课程整合的研究,改革电子专业课程的学科设置结构,遵循就业需求和教学实际,探索以能力为本位.以实践教学为主线、以项目课程为主题进行了探讨. 相似文献
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随着项目课程如火如荼的进行,越来越多的教师开始投身于项目课程课例的开发和研究.一个好的项目课程课例,不仅能供大家参考、模仿,而且能让大家学习优秀教师上课的方法,汲取经验,提高自己的教学水平.文章以我校<可编程序控制器技术与应用>项目课程中的典型任务"用PLC实现电动机单按钮启停控制"为例,介绍了PLC项目课程课例的开发过程和实施步骤. 相似文献
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在强调"以学生为主体,以能力为本位",大力提倡并积极推进课程改革的今天,如何在中职的计算机课程教学中有效促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果是一个需要不断探索的课题.文章介绍了将项目教学法在平面设计课程中的应用. 相似文献
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文章根据现代制造行业职业岗位能力要求,依据国家精品课程建设评估指标,经过几年的教学改革和探索,创建了一种以能力为本位,以工作过程为导向,以项目为主体,以产品为载体,将工作任务和课程教学全方位整合的高职<机械制图与CAD>创新教学模式. 相似文献
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项目课程模式探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
高效的项目课程模式,其课程体系、教材体系、师资队伍、教学设施保障。要围绕着项目课程任务所规定的、与就业岗位工作任务紧密相关的行动化模块构建;学生的学习在体现职业环境特点的教学氛围中。围绕行动化学习项目,以完成工作化的学习任务为基础、在有目标的行动化学习中积累实践知识、获取理论知识。 相似文献
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为了适应企业软件产业的人才需求,我校将"软件工厂"引入计算机程序设计的课程教学之中,由此进行了"软件工厂"式项目教学的实践研究.文章从引入"软件工厂"的理论依据、课程的重组、项目的实施、最终教学效果及实施后的几点反思等方面来进行阐述,力求在计算机程序设计的教学中与企业的需求相接轨,不断优化教学过程和教学方法,提高学生的综合职业能力. 相似文献
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高职高专《基础会计》项目课程教学改革与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
基础会计是会计专业的入门基础课,对会计专业学生后续专业课程的学习影响很大.在高职高专<基础会计>课程教学改革中,文章就教学内容、教学模式、教学方法和教学手段进行了一定程度的改革,在教学过程中探索和实施项目教学法,对其他课程教学也有着重要的实践意义. 相似文献
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文章以玉林师范学院自主开发的获奖网络课程<英语语音语调网络课程>为例,结合大学英语语音的教学需要和现状,分析了开发英语语音网络课程的必要性,提出了就网络课程的设计方法和思路,为英语语音教学提供了参考. 相似文献
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传统的<市场营销学>课程沿用了学科体系的教学内容和教学方法,不利于学生实践能力的培养.实行项目化教学,构建"课程-项目-教学"三角架构的教学模式,能够加强学生的工作实践过程,有利于更好地实现学生职业行动能力和就业创业能力的培养目标. 相似文献
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项目教学法与传统教学法相比,主要表现在改变了由教师为中心转变为以学生为中心、由以教材为中心转变为以"项目"为中心、以课堂为中心转变为以实际经验为中心上.所以运用项目教学法进行教学设计时,教师是教学建构的组织者、帮助者;学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者. 相似文献
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随着项目管理理论在各行各业的广泛应用,其科学性、规范性逐渐显现出来.高职教育作为我国高等教育发展速度最快的教育形式之一,教学改革问题已经被越来越多的学者所关注.基于此,文章以<电子电路设计与仿真>课程为例,从项目计划与控制的角度展示项目管理在教学内容分解、教学进度管理等教学过程中的应用. 相似文献
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为了适应企业软件产业的人才需求,我校将“软件工厂”引入计算机程序设计的课程教学之中,由此进行了“软件工厂”式项目教学的实践研究。文章从引入“软件工厂”的理论依据、课程的重组、项目的实施、最终教学效果及实施后的几点反思等方面来进行阐述,力求在计算机程序设计的教学中与企业的需求相接轨,不断优化教学过程和教学方法,提高学生的综合职业能力。 相似文献
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市场营销调查报告实践教学设计 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是培养技术应用型人才的关键,文章以网上购物的市场调查教学为主题,围绕市场营销课程实践教学改革,展示了市场营销实践课程的教学设计,努力探索技校培养应用型人才的实践教学模式. 相似文献
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文章根据高职院校以培养应用型人才为目标的模式,结合<信息安全技术>课程的特点,从教学内容和教学手段及教学评价等几个方面,初步探讨了该课程的改革方案. 相似文献
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当前围绕大学生“四种能力”培养提高高等院校的教学质量已成为高等学校教育教学改革的主要方向,而高等学校课程教学是培养大学生“四种能力”重要环节。文章以应用型人才培养为目标的新建地方本科院校为背景,以《管理学》课程教学实践为例,提出应在明确应用型人才培养的教学特点、理清教学创新思路的基础上,运用问题式教学法、案例式教学法、角色扮演法等多种教学方法实现大学生“四种能力”的培养。 相似文献
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助产技术是助产专业的核心课程,该课程的教学效果直接影响到助产专业学生的专业素质。文章以工学结合为切入点。对高职助产专业的《助产技术》课程的实践教学进行了改革探索。 相似文献