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刘林 《第二课堂(小学)》2005,(Z1)
什么是“相对论” 杰森是位年轻的物理学家,对于“相对论”充满了兴趣,经常将“相对论”挂在嘴边。因此连他7岁的儿子也知这个词了。 一天,儿子问爸爸:“什么是‘相对论’,请你用我听得懂的话 相似文献
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赵宏因 《山西师大学报(社会科学版)》1989,(3)
一日稷山县话里用“日”作前缀的词数量不算多,却都很有特色。“日”这个词在口语里基本上有两个意思。一个读去声,是“日子”意思,如“好日”,口语常变读为“好儿”。另一个是詈词,特指男性对女性主动施行性交的行为。下面要论及的用“日”作前缀的词语,与后一个意思有关,因而带有明显的贬义色彩。如: 相似文献
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杨海明 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(3)
宋末元初的陆辅之作《词旨》,开宗明义便提出:“凡观词须先识古今体制雅俗”。陆氏是著名词论家张炎的门生,他的这一意见具有代表性,反映了南宋词坛上一个相当普遍的看法,即注重词的“雅”、“俗”之辨。我们现在来研究这个问题,可以发现,这个“雅”、“俗”词的问题,确实是宋词发展史中一个相当重要的问题,它关系到宋词的创作方向,值得探讨。 相似文献
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搭配理论在英语词汇教学中的运用 总被引：3，自引：0，他引：3
梁莉 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006,(Z1)
“搭配”这个词最先由J．R．Firth在他的语义学理论中提出,Firth认为,理解一个词要看它与其它词语之间的相互关联,语义学家称之为词与词之间的横向组合关系。本文根据搭配理论的内容和作用,阐述了搭配理论在英语词汇教学中的具体运用。 相似文献
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狭义相对论是20世纪最伟大的物理学理论之一。一直以来,狭义相对论的公理化问题受到物理学家和逻辑学家的共同关注。但由于学科的交叉性,这个问题一直没有得出很好的结论。匈牙利学者HajnalAndréka等人于2007年提出了一个狭义相对论的一阶逻辑系统Specrel,我们发现这个系统无论在逻辑上,还是在物理上要刻画狭义相对论都是不够的。我们在此基础上提出了狭义相对论的另一个一阶逻辑系统Specrel’,并在这个系统中证明了洛仑兹变换——这一狭义相对论的重要基础公式。从而可以得到"动钟变慢"、"动尺收缩"等一系列狭义相对论的典范效应。 相似文献
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“我和小伙伴们都惊呆了”--这是很流行的网络用语。小学一年级下册的语文课文《一个接一个》里就首次出现了“小伙伴”这个词。在日常生活中,“伙伴”这个词更是常常被使用。那同学们知道“小伙伴”这个词究竟是怎么来的吗?新闻里的“伙伴”用语文知识对“小伙伴”这个词进行分析,这是个偏正结构的词语,由形容词“小”加上“伙伴”这个名词组成。“小”是用来形容“伙伴”的,“小”通常指年龄小,“伙伴”是核心词语。 相似文献
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相对论进入了中学物理新课程,中学物理教师对相对论的理解是保证中学物理相对论部分教学实施的前提．本文就新课程中相对论引入的物理学“协变性”问题作解读,通过对物理学“协变性”问题的认识,更好地理解相对性原理． 相似文献
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王雨梅 《黄冈师范学院学报》1994,(3)
德国学者特雷尔（J．Trier）的“语义场理论”（TheTheoryofSemanticFields）认为，词在语义上互相联系，它们共同构成一个完整的词汇系统。这个系统很不稳定，处于不断变化之中。词与词之间的语义关系总是在不断地调整、变化的。既然如此，就只有通过分析、比较词与词的语义关系，才能确定词的真正涵义。词只有作为“整体中的一个部分”，才有它自己的“词义”，即是说，词只有在“语义场”中才有“意义”。英语中的功能词when便是一个很好的例证。when在上下文中充当疑问副词或关系副词的功能时，其词义均表示时间概念，译为“什么时候… 相似文献
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近几年来。“纯文学”这个词经常在报纸,中文专业刊物上讨论,作为文学边缘化发展的今天,我们更加期待“纯文学”这样一个理论问题的现实与前瞻。“纯文学”自80年代以来呈现一种独特的演变方式,而这个方式过程正是中国当代以来文学所发生的一系列理论问题,体现文学自身发展中的吊诡。 相似文献
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刘晓慈 《海南师范学院学报》2003,16(1):100-106
对狭义相对论中的时空性质和洛伦兹变换的教学内容作了不同于已有教科书的处理，从狭义相对论的两个基本原理出发导出“动钟延缓”、“动尺缩短”及“同时相对性”等三个时空性质，并在此基础上得到洛伦兹变换与间隔不变性，从而更好地体现狭义相对论中的物理概念和思维方法，此外还对理论物理教学改革中的有关问题作了探讨． 相似文献
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为了让门外汉们更容易了解相对论,爱因斯坦曾说过一个著名比喻:“一个男人与美女对坐1小时,会觉得似乎只过了1分钟;但如果让他坐在热火炉上1分钟,却会觉得似乎过了不止1个小时。这就是相对论。”通常人们都会认为,这个“美女与火炉”的比喻不过是个巧妙的随想,但前一阵子,我在图书馆里陈旧的书堆中翻翻拣 相似文献
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“处理”是汉语中使用频率较高的一个词,是一个含义丰富的词汇,也是一个意义模糊的词,其用法也较具模糊性,但是它在英语里的对应词却是极其精确的。因此,在翻译“处理”这个词时,我们要根据其所处语境,根据这个词所搭配的对象,做出相应的正确的翻译。 相似文献