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1.
采用问卷调查法、文献资料法、访谈法、数理统计法,对发生运动损伤的246名体育专业学生的气质类型特征进行了调查与分析。结果表明：有运动损伤史的学生气质类型主要集中于多血质、粘液质、胆汁质、多血质-粘液质混合型这4类气质类型上。气质类型与运动损伤之间存在着一定的联系,为体育专业学生的教学训练提供客观依据。 相似文献
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针对不同气质类型的学生采用不同的教学方法 总被引：2，自引：0，他引：2
人的气质一般分为四种:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。人的气质类型没有好与坏之分,不同的气质类型各有其优点和缺点。由于不同的气质类型的人在体育活动中的表现不同,那么在体育教学中体育教师应根据学生心理的各异特征,通过各种方式的心理教育,因人而异,区别对待,帮助指导他们克服与消除种种弱点,培养良好的心理素质,促进身心和谐、健康地发展。下面根据学生不同的气质类型进行具体分析。 相似文献
3.
军校公共选修课是为了丰富军校学员的知识,提高学员的文化、科学、技术、道德等各方面的素养水平而开设的课程。但目前军校公共选修课的现状不容乐观,学员们普遍对公共选修课重视程度不够,逃课现象严重。本文提出对公共选修课应正确定位、合理的看待,紧密联系军校学员的喜好和社会发展需求,抓好科学设置,改进教学等方面的建议。 相似文献
4.
丁曙 《体育科技文献通报》2009,17(7):84-85,109
通过对中学“体育后进生”的气质类型、“个性”心理特征和“体育后进生”气质类型与体育教学活动关系的分析研究，提出转化“体育后进生”的教育要“以人为体、区别对待”；要“关心爱护、表扬激励”；要“民主教学、团结协作”；要“降低难度、培养兴趣”等教学对策，从而来帮助和提高“体育后进生”完成体育教学目标和任务。 相似文献
5.
采用文献资料法、问卷调查法和统计分析法对湖南省社会体育专业限定性选修课与学生综合能力培养目标进行了一致性分析。研究结果表明:湖南省社会体育专业限定性选修课与学生综合能力培养目的平均一致性程度系数较高,一致性程度达到高等水平;湖南省社会体育专业限定性选修课与学生综合能力培养目标的最大一致性程度系数高,实现一致性较好,湖南省社会体育专业限定性选修课设置较合理;湖南省社会体育专业限定性选修课对学生综合能力培养目标的直接关联指数差异性较大,社会体育专业限定性选修课体系仍有优化的必要。 相似文献
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对我国普通高校体育选修课的现状调研 总被引：22，自引：1，他引：21
采用文献资料调研、问卷调查和数理统计等方法 ,对影响我国普通高等学校体育选修课的部分因素进行调查和分析。调查结果表明 :目前我国普通高校体育选修课的教学管理不完善 ,随意性大 ;项目设置欠新颖 ,课的组织形式和教学方法缺乏创新 ;缺师资和场地成为开设体育选修课的主要障碍 ;有偿双向选择选修课形式已被部分学生所接受 ,据此提出完善体育选修课的对策建议。 相似文献
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运用问卷调查、数理统计和逻辑分析等方法。对参加第四届全国体育大会健身气功个人赛的80名运动员的气质类型进行鉴定,并记录其比赛成绩进行统计分析研究。结果发现:多—粘混合气质类型获奖比重明显超过了其他类型,占35.2%。男女运动员气质类型分布无显著性性别差异,调查中没有发现胆汁质类型运动员。因此建议在健身气功运动员选材时应优先选择多—粘混合型气质类型人才,这样有助于弥补单一气质类型的缺点。 相似文献
8.
《体育科技文献通报》2003,(7)
G842.148.3 20033228气质类型与发球稳定性的分析与探讨[刊,中,I]/王芳(江南学院旅游经贸分院体育教研室)//内蒙古体育科技.-2003,16(1).-46-47表2参9(XH)排球//发球//技术//气质//分析本文对常州地区中学生气质类型进行测定,并结合其在排球比赛中发球技术的临场发挥状况进行 相似文献
9.
“以学生为中心”的教学理念体现了人本主义心理学原理,反映了教学的内在规律,对我国教育改革进程具有重要意义。新的教学模式下需要教师认识学生个体差异,对不同气质类型特点进行掌握,进而对中学体育教学过程中因材施教进行思考。研究认为,在中学体育教学实施过程中,教师应该充分了解不同气质类型鉴别方法及其行为方式表现,并结合气质类型优缺点进行教学,以保证教学任务的高质量完成。 相似文献
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<正>文章旨在探讨体育游戏在高校格斗类选修课教学中的应用,首先阐述了体育游戏的概念和分类,并探讨了体育游戏与格斗技能培养的关系。随后分析了高校格斗类选修课教学的特点和要求,并说明了体育游戏在教学中的重要意义。在此基础上,介绍了格斗类选修课教学中体育游戏设计的原则和方法,以及实施时需要注意的事项和策略。最后,通过对教学前后测试数据的分析和学生满意度调查结果的分析,阐述了体育游戏对学生身体素质和运动技能发展的影响。研究结果表明,体育游戏在高校格斗类选修课教学中具有重要作用,可以促进学生的全面发展。 相似文献
11.
李勇俊 《体育科技文献通报》2011,19(3):73-74,117
在阅读和研究羽毛球教学、训练等相关文章基础上,依据健康体适能的概念,从其五个方面（包括心肺耐力适能、肌力适能、肌耐力适能、身体柔韧性、体脂成分）分析当前羽毛球选项课对大学生健康体适能影响的研究情况,发现当前羽毛球选项课授课形式对大学生心脏适能和身体柔韧性锻炼意义不大。 相似文献
12.
通过对湖南省8所体育院系社会体育专业的体育艺术类课程基本情况的调查,发现湖南省高校的社会体育专业体育艺术类课程由体操、健美操、体育舞蹈以及一些时尚健身操等课程组成,在课程设置和教学上,与现在的教育、教学理念和人才培养模式以及社会对体育人才的需求结合不够,从学科建设的角度出发,结合湖南省的教育实际,对新时期体育艺术类课程的现状及未来发展方向作了初步探讨,旨在为体育艺术类课程的内容设置和教学以及体育院校新一轮课程改革提供参考依据。 相似文献
13.
目的:探讨不同体育选项课对大学生身体素质的影响。方法:选取我校外语学院、文学院、经管学院,武术、足球、排球、乒乓球选项课的学生共100名,经一学期选项课学习,分析其选项课前后的立定跳远、100m、1000m及掷实心球等身体素质。结果:选修武术选项课的学生,身体素质选项课后较选项课前相比均差异不显著(P0.05);选修足球选项课的学生,身体素质选项课后较选项课前相比均有明显提高(P0.05);选修排球选项课的学生,选项课后立定跳远较选项课前相比均有显著提高(P0.05),其余三项均无明显变化(P0.05);选修乒乓球选项课的学生,身体素质选项课后较选项课前相比均有不同程度的下降,但差异不显著(P0.05)。结论:不同的选项课对大学生各方面身体素质都有不同程度的影响,应根据大学生身体素质的现状合理地指导选择有利于其身体素质提高的项目,并为其终身体育运动打下基础。 相似文献
14.
马岗峰 《体育科技文献通报》2020,(4):64-66,119
本研究以学前体育教育专业课程为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地走访等研究方法,调查了毕业生、高校体育系(部)主任和毕业生关于学校目前课程设置的意见。结果显示:徐州幼儿师范高等专科学校(以下简称"徐州幼专")学前体教专业在专业基础理论课课程内容重复,体育教育专业课程比例较大,学前教育专业课程比例较小。在必修课方面,出现了重复课程,需要删减,缺少教师教育类课程,调整部分课程的学分和开课时间;在选修课方面,课程门数较少,比例只占到7.2%;其中专业选修课设置方法单一,只有专项选修课开设两个学期。课程里教学实践模块,不能一味的追求见实习的时间。课程设置优点是与学前教育专业逐渐接轨,缺点是课程教学达不到课程目标、课程设置不能满足实用性的社会需求、学时结构不合理、课程对在岗人员职业能力的培养有所欠缺。 相似文献
15.
身体锻炼体育教学模式的构建与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
从体育教学模式改革与实践的研究出发,对构建身体锻炼体育教学模式的理论依据,模式过程结构,模式实施要点和双向评价反馈系统进行了论述与分析;通过教学实验,验证了教学效果：在“体育课运动负荷”,“心功能指数”,“身体素质和运动能力”提高等方面,“实验班”均优于“对照班”。 相似文献
16.
文章以太原理工大学体育学院为切入点,以体育教育专业武术及舞蹈专项选修教学大纲及学生毕业后承接工作任务分析为研究对象,对当前体育教育专业武术、舞蹈专项选修课课时的安排情况并与其他高校、高职类院校的专项课的课时进行比较,指出目前体育专业选修课存在的问题并提出相应的对策与建议。 相似文献
17.
依据体育课程与教学的相关理论,结合体育学科的教学实际和体育教师的培训需求,构建体育课程"课例研修"模式。通过对体育课程"课例研修"的概念和基本特征的确定,指出影响体育课程"课例研修"有效组织的因素,描述了体育课程"课例研修"的基本流程与成员分工方法,提出开展体育课程"课例研修"的要求。强调既要加强有针对性和实效性的体育课程研修的研究,也要不断总结经验,通过开展"课例研修"鼓励体育教师不断促进自身发展。 相似文献
18.
重新审视课外体育锻炼在学校体育中的地位 总被引：20，自引：0，他引：20
通过对学生体质下降原因的分析，揭示出学校体育工作中对课外体育锻炼的不重视是造成学生体质下降的主要原因，并提出学校体育应以课外体育锻炼为中心，以体育课、课外体育训练和竞赛等形式为辅的观点。只有真正提高课外体育锻炼在学校体育中的地位，才能落实和保证学生“每天锻炼一小时”的任务，从而提高学生身体素质，有效完成学校体育的任务。 相似文献
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田径专修课是高校体育教育专业专项选修课程之一,其开设质量的好坏,将直接影响田径专业人才的培养。山西省高校体育教育专业田径专修课,肩负着为中等以上学校输送合格的田径体育教师及田径专业人才的重任。为了更好地实施国家新课程改革方案,促进体育教育专业的健康发展,本文从教材配备,教学内容,教学方法手段,师资现状等几个方面对山西省高校体育教育专业田径专修课进行了系统的研究,旨在为该课程的教学改革提供一定的理论依据。 相似文献