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1.
陈丽峰 《中学物理教学参考》2012,(8):20-21
一、提出问题电学实验电路一般由电源、控制电路和测量电路三部分组成.其中控制电路的主要器件是滑动变阻器.滑动变阻器在电路中的接法一般有分压式接法和限流式接法两种,其作用是使测量电路中的电压与电流在合适的范围内变化,从而完成实验数据的测量.那么,滑动变阻器的阻值大小会对测量电路产生什么样的影响,我们如何根据实际情况来选择滑动变阻器呢?二、解决问题1.限流电路中滑动变阻器的选择滑动变阻器限流式接法电路如图1所示,负载电阻为R,滑动变阻器的总阻值为R0,绕线部分的总长为l,电源电动势为E,内阻不计.调节滑片P的位置可连续改变AP之间的电阻值,从而使测量电路中的电流I随之变化,设AP之间的电阻长度为x. 相似文献
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如图 1所示 ,Ｒ0 为固定电阻 ,Ｒ为滑动变阻器 .这种电路有如下结论 :电路的总电阻随滑动变阻器与固定电阻并联部分电阻值的增大而减小 ,随滑动变阻器与固定电阻并联部分电阻值的减小而增大 .证明 :略 .例 1 如图 2所示电路 ,电源的电动势为ε ,内阻为ｒ,Ｒ0 为固定电阻 ,Ｒ为滑动变阻器 .在变阻器的滑片由ａ端移向ｂ端的过程中 ,电容器Ｃ所带的电量( ) .Ａ 逐渐增加 Ｂ 逐渐减小Ｃ 先增加后减小 Ｄ 先减少后增加分析与解答 :由上述结论可知 ,在滑动变阻器的滑片由ａ端移向ｂ端的过程中 ,图 2所示电路的外电阻逐渐减小 ,根据闭合… 相似文献
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大家知道 ,滑动变阻器连接在电路中的作用之一是保护电路 ,只要滑动变阻器的阻值在一定范围内 ,电路中的电表、用电器等元件就不会超过量程或损坏 .所以 ,在初中物理电学中常遇到求实际电路中滑动变阻器的取值范围的问题 ,那么如何求解这类问题呢 ?下面举例分析 .图 1例 1 如图 1所示的电路中 ,电源电压为 12Ｖ并保持不变 ,定值电阻Ｒ1=10Ω ,滑动变阻器的最大阻值为 5 0Ω ,电流表所接量程是 0～ 0 6Ａ ,要使电流表的示数不超过所接量程 ,求滑动变阻器的取值范围 .分析与解 因为电阻Ｒ1、Ｒ2 串联 ,所以根据欧姆定律可知电路中的电流为… 相似文献
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例题 在图 1所示电路中 ,电阻R1=1 2Ω ,R2 是最大阻值为 2 0Ω的滑动变阻器 ,电源电压保持不变 .闭合开关S ,电流表○A1示数为 0 5A .如果电流表○A2 的量程是 3A ,○A1的量程是 0 6A ,为了不损坏电流表 ,滑动变阻器接入电路的阻值不得小于多少欧姆 ?错解 :电源电压为U =I1R1=0 5A× 1 2Ω =6V .为了不损坏电流表 ,通过滑动变阻器的电流应为I2 =I-I1=3A - 0 6A =2 4A .滑动变阻器接入电路的阻值不得小于R2 =UI2=6V2 4A=2 5Ω .分析 :要求解滑动变阻器允许接入的电阻最小值 ,应首先分析一下 ,在什么情况下 ,滑动变阻器连… 相似文献
5.
设计性实验对实验能力提出了更高要求 ,下面以一道电学实验题的多解为例谈一下设计性实验应从何入手 .题目 :测量某未知电阻的阻值 ,已知该电阻的阻值约为 5Ω ,根据给出的器材 ,选择你所设计的实验电路和所选择的实验器材 ,你能选择出几种方法 .Ａ 电流表Ａ1 (0 -30 0 μＡ ,内阻ｒｇ1=1 0 0Ω)Ｂ 电流表Ａ2 (0 -0 .6Ａ ,内阻ｒｇ2 =0 .1Ω)Ｃ 电阻箱Ｒ1 (0 -999.9Ω)Ｄ 电阻箱Ｒ2 (0 -99999Ω)Ｅ 滑动变阻器Ｒ3(0-5Ω ,2Ａ)Ｆ 电源 (3Ｖ左右 ,内阻ｒ=1Ω)Ｇ 单刀单掷开关若干 Ｈ 导线若干 .一、从全电路欧姆定律入手实验电路如图 1所示 ,… 相似文献
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题目 :从下列实验器材中选出适当的器材 ,设计测量电路来测量两个电流表的内阻 ,要求方法简捷 ,有尽可能高的测量精度 .(Ａ)待测电流表Ａ1,量程 5 0ｍＡ ,内电阻约几十Ω .(Ｂ)待测电流表Ａ2 ,量程 30ｍＡ ,内电阻约几十Ω .(Ｃ)电压表Ｖ ,量程 1 5Ｖ ,内阻ｒＶ=1 5ｋΩ .(Ｄ)电阻箱Ｒ1,阻值范围 0 -9999.9Ω .(Ｅ)电阻箱Ｒ2 ,阻值范围 0 -99.9Ω .(Ｆ)滑动变阻器Ｒ3 ,阻值 0 -1 5 0Ω ,额定电流1 .5Ａ .(Ｇ)滑动变阻器Ｒ4 ,阻值 0 -2 0Ω ,额定电流 2Ａ .(Ｈ)电阻Ｒ0 ,阻值是 4 0Ω ,功率是 0 .5Ｗ (作保护电阻用 ) .(Ｉ)电池组 ,电动势为 … 相似文献
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白宏燕 《数理化学习(高中版)》2008,(9):33-35
限流电路与分压电路是直流电路中的重要内容,现从以下几个方面加以分析比较,并说明两电路的选择原则.一、滑动变阻器的连接方式限流电路如图1所示,把滑动变阻器的部分电阻连入电路,通过与负载相串联控制电路中电流.分压电路如图3示,把滑动变阻器的全部电阻与电源相串联,负载与滑动变阻器的一部分相并联以调节负载的电压. 相似文献
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极限类推法是指根据有关物理规律 ,在不超出该规律适用的条件下 ,对其所涉及的变量作合理延伸 ,通过对变量取特殊值 (一般为极限值 )进行比较 ,作出相关判断 .该方法成立的依据是极限值不超出变量的取值范围 ,其适用题型多为客观型选择题 ,以下结合近年来中考 (或竞赛 )中的试题 ,谈谈极限类推法的应用 .例 1 .如图 1所示电路的滑动变阻器最大的阻值Ｒ图 1=2 0Ω ,电源电压Ｕ保持不变 ,Ｒ0 为定值电阻 ,当滑片位于最左端时 ,电流表示数为0 .3Ａ ,则把变阻器滑片向右移动到Ｃ点时 (ＲＢＣ=Ｒ/5 ) ,通过Ｒ0 的电流大小可能是 :(Ａ) 0 .2 8Ａ .… 相似文献
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电路计算中，常常遇到求可变电阻消耗的电功率最大值问题．如：图1中，电源电动势E=3V，内电阻r=3D，定值电阻R0=1Ω，变阻器Rx最大阻值5Ω，求变阻器阻值多大时，消耗的电功率最大? 相似文献
11.
实验电路的设计１．１供电部分电路的设计本实验是通过滑动变阻器来控制被测电阻的电流和电压,滑动变阻器有两种接法（如图１）。（ａ）（ｂ）图１供电部分电路设待测电阻的阻值为Ｒｘ,滑动变阻器的最大阻值为Ｒ,电源电动势为ε,内阻忽略不计,则在图１－（ａ）所示的... 相似文献
12.
《中学生数理化(高中版)》2012,(1)
电路如图1所示，已知电源电动势为6．3V，内电阻等于0．5Ω，电阻R1、R2的阻值分别为2Ω、3Ω，R3是滑动变阻器，阻值为5Ω．闭合开关S，在滑动变阻器的滑动触头由a端滑到b端的过程中，求通过电源电流大小的范围． 相似文献
13.
张晓红 《中学生数理化(高中版)》2007,(11):44-47
滑动变阻器在电路中通常有三种作用:分流器、限流器和分压器.在图1中,滑动变阻器R起分流作用,调节R可使通过灵敏电流计的电流I在0～R/(R R_g)I_0之间变化,为防止通过灵敏电流计的电流过大,应先将滑动变阻器R的阻值调到最小,再逐渐增大. 相似文献
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范围问题是高中物理习题中的一种常见题型 .顾名思义 ,范围问题所要求的结果 (待求量 )处在一定的范围之内 .范围问题能充分考查我们的理解能力、推理能力、分析综合能力和运用数学知识解决物理问题的能力 .下面通过实例就物理范围问题的求解作一个简单的介绍 ,供各位参考 .一、由于关系参量的约束造成的范围解例 1 如图 1所示电路 ,已知电源电动势ε=6 .3Ｖ ,内电阻ｒ=0 .5Ω ,固定电阻Ｒ1 =2Ω ,Ｒ2 =3Ω ,Ｒ3是总阻值为 5Ω的滑动变阻器 ,按下电键Ｓ ,调节滑动变阻器的触点 ,求通过电源的电流范围 .析与解 如图 1所示 ,设滑动变阻器Ｐ… 相似文献
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“串反并同”是指在电源内阻不可忽略的条件下 ,电路中与变化电阻串联的用电器 ,其电流、电压、功率 (或电流表、电压表示数 ,灯泡发光的亮度等 )的变化均与电阻变化规律相反 ;而与变化电阻并联的用电器 ,其电流、电压、功率等的变化均与电阻变化规律相同 .运用此法进行电路动态分析简捷、方便 ,起到了事半功倍的作用 .例 1 如图所示 ,变阻器滑片Ｐ向Ｂ移动时 ,Ｖ1读数将变 ;Ｖ2 读数将变;Ｖ3 读数将变 ;Ａ1读数将变 ;Ａ2 读数将变.常解 :当滑动变阻器滑片Ｐ由Ａ向Ｂ滑时 ,Ｒ变大 ,电源外电阻变大 ,由Ｉ =εＲ外 ｒ推知电路中总电流变小 ,… 相似文献
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在如图1所示的电路中，假设电源内阻可以忽略不计，当变阻器滑片滑动时，要求R0两端的电压调节方便（即滑片P滑动时，R0两端电压明显变化，并且电压变化大致与OP长度成正比），变阻器的最大阻值R1应如何取值？ 相似文献
17.
韩阿平 《初中生世界(初三物理版)》2006,(10)
滑动变阻器在电路中扮演重要的角色,理解它在电路中的作用并会灵活运用,是学习电路知识的关键之一.图1一、滑动变阻器在实验中的作用例举实验:(1)探究电流与电压、电阻的关系(如图1);(2)伏安法测定定值电阻的阻值(如图2);(3)测定小灯泡的电功率(如图3).以上三个实验的目的不同,但在合上开关开始实验之前,都必须将滑动变阻器的滑片置于阻值最大位置,目的是保护其它电路元件.当然,正由于实验的目的不同,因而滑动变阻器在不同的电路中有着具体的特定的作用.例如:在实验(1)中,R是定值电阻,当研究通过它的电流与它两端的电压关系时,通过移动滑动… 相似文献
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伏安法测电阻有两种电路 ,如图甲和乙。 使用甲电路 ,把电流表读数Ｉ当作Ｒ上的电流ＩＲ,由于电压表分流ＩＶ 造成测量上的系统误差 ,电流相对误差为 ΔＩＩＲ =ＩＶＩＲ =ＲＲＶ。使用乙电路 ,把电压表读数Ｕ当作Ｒ上的电压ＵＲ,由于电流表分压ＵＡ,造成测量上的系统误差 ,电压相对误差为 ΔＵＵＲ =ＵＡＵＲ =ＲＡＲ 。为了减少测量误差 ,当Ｒ很小时 ,采用甲接法 ,不宜采用乙接法 ;当Ｒ很大时 ,采用乙接法 ,不宜采用甲接法。但如果Ｒ既不太大 ,也不太小 ,采用哪种接法呢 ?在许多资料上 ,通过讨论甲接法中的电流相对误差ＩＶＩＲ和乙接… 相似文献
19.
朱闻华 《中学课程辅导(初三版)》2003,(12):36-36
[例1]电路如图(1)所示当P向左滑动过程中,电压表(?),电流表(?)的示数如何变化?分析:定值电阻R和滑动变阻器R’是串联的,电压表(?)测R两端电压U’,电流表(?)测串联电路中电流.由于P向左滑动使R’变小.R与R’串联,所以总电阻也变小.根据欧姆定律I=U/R,U是不变的(电源电压),总电阻变小,所以电流变大,即(?)变大.由于R始终不变,所以根据U=IR知U变大。即(?)变大。 相似文献
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高中物理课本第二册实验“伏安法测电源电动势和内阻”采用了如图1所示的电路,为什么不用如图2所示的电路呢?下面我们对两种电路的误差进行分析。 闭合电路欧姆定律U=ε-Ir中I必须是通过电源的电流,而本实验采用如图1所示的电路,电流表测出的是流过滑动变阻器的电流,而不是流过电源的电流,所以该电路是存在系统误差的。 由于电压表分流I_v,使电流表示值I_测小于电源的输出电流I_真,因为I_真=I_测+I_v,而I_v=U/R_v(R_v为电压表的内阻)U越大,I_v越大,U趋于零时,I_v也趋于零,所以U和I的关系可用图3表示,测量图线为AB,真实图线为A′B。 相似文献