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生物是一门实验科学，因此实验题一直是高考生物试题中必备的一种题型。从近几年实验题在高考中题型变化来看，借助实验方法创设新情境，侧重考查考生对实验进行解释和分析的能力成为命题趋向，其中设计型实验更是热点。近三年上海高考卷的最后一题， 1999年广东高考卷第 44题， 2000年广东高考卷第 40题， 2000年全国高考理科综合 (浙苏吉卷 )第 25题，都是设计型实验题。所谓设计型实验题，就是题目要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验现象，主要考查学生是否理解实验原理和学会分析实验结果… 相似文献
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生物科学是一门实验科学,因此生物实验一直是生物学高考必考的内容。从近几年尤其是2004年的实验题在高考中的题型来看,借助实验方法创设新情境,侧重考查学生对实验进行分析的能力成为命题趋势,其中设计型实验题更是热点。设计型实验题主要考查学生理解实验原理、分析实验结果、灵活运用实验知识的能力和在不同情境下迁移知识的能力。下面分析2004实验试题的命题热点和2005年高考生物实验题的命题趋势。一、高考生物实验热点1.实验考查多样化从实验检测的内容来看,教材知识点是实验题命题的基点。例如,江苏卷第35题根据生物组织中的有机物与… 相似文献
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“设计型”实验要求学生运用已掌握的知识、技能，独立设计实验方案去探索物理规律。“设计型”实验题是近年高考的热点之一。要提高学生的实验设计能力，教学中应抓住以下几个环节：一、演示实验要激发学生的创新意识；二、放手让学生参与实验设计；三、培养学生选择仪器的能力；四、提高学生处理实验数据及误差分析的能力；五、注重“设计型”实验题的研讨。 相似文献
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从近几年的高考生物试题看,“实验能力”的考查往往以“设计和完成实验的能力”考查为重点。这类题一般只提供条件,要求设计实验步骤、预测并分析实验结果和得出实验结论。本文以2006年高考全国理科综合能力测试卷Ⅰ中的第30题为例,谈谈解答实验设计题的一般思路。 相似文献
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物理是以实验为基础的自然科学,新课改更突出实验的作用和地位,更关注学生在实验中的参与性、研究性和创造性．“知识与技能、过程与方法”的新课程理念,在2009年高考实验题中体现得淋漓尽致．源于课本,高于课本的创新、探究、设计型实验,成为新高考命题的主流． 相似文献
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“探测黑箱内的电学元件”是电学部分近几年新增的实验,是考查学生逆向思维能力、观察能力、收集信息能力、分析推理能力、逻辑判断和设计等多种能力的理想载体,和其它电学实验同等重要.题1.(2005年北京高考理综卷第22题)“黑盒子”表面有a、b、c三个接线柱.盒子内总共有两个电 相似文献
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如何对待生物学科测试题中的“生题” 总被引：1，自引：0，他引：1
生题是相对成题、熟题而言的。高考历来强调通过“生题”考查学生能力，特别是较高层次的能力。高考《考试说明》中明确了能力的测试目标是“理解能力，应用能力，分析与综合能力，设计简单实验，并对实验方案、结果进行分析和解释的能力”。 相似文献
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2006年高考生物《考试大纲》“实验与探究能力”方面第（2）条明确要求考生“具备验证简单生物学事实的能力”，第（3）条要求“具有对一些生物学问题进行初步探究的能力”。这些为高考实验题命制中“探究性实验与验证性实验”的题型设置提供了纲领性的依据。由于此类实验题更能全面地考查与甄别考生的“实验与探究能力”，因而已成实验命题的一种趋势，也成为制约考生生物实验成绩提高的一个瓶颈。现通过一道具体的实验题例的题型变化，分析说明探究性实验题和验证性实验题的特点、解答方法和技巧，旨在达到举一反三、触类旁通的目的。 相似文献
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如何进行生物学实验设计 总被引：2，自引：0，他引：2
生物学实验一直是高考必考的内容，在当前以重视能力和素质考查为立意的新一轮高考改革中，对学生实验能力的考查要求愈加重视，新颖的高考实验题层出不穷。从近几年高考实验题题型变化来看，借助实验方法创设新情景，侧重考查学生的实验思维能力成为命题趋向，其中设计型实验题主要考查学生是否 相似文献
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随着课改的不断深入,高考以“能力立意”命题原则的前提下,实验探究型“小实验”题在考题中悄然增多．体现实验的“简约性、安全性”．主要考查学生围绕一个实验目的设计简单实验装置、选择适宜试剂、探究实验原理等实验能力． 相似文献
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高考着重考查学生的基础知识、基本能力和思想方法．对于数学解题来说思想是灵魂,方法是关键,而挖掘题目背后的数学核心本质才是永恒的主题．高考并不是一味求新、求难、求变的,注重通性通法、淡化特殊技巧始终是高考命题趋势．因此很多时候,高考题往往是“旧瓶装新酒”,但却更醇厚、更富有韵味．2013年浙江省高考数学理科试卷的第6题就是对2008年浙江省高考数学理科试卷第8题的重温． 相似文献
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2006年湖南高考试题和全国高考试题继续通过自然科学文章的阅读，强调对学生的分析、综合能力和对概念的理解、判断、推理能力的检测。2006年湖南卷第5题“不能说明‘生物体的衰老和寿命由许多因素决定’的一项是”考查了学生阅读综合能力，第6题“下列说法与原文意思相符的一项是”考查学生分析、判断能力，第7题“‘但这种说法忘记了上文中一个很重要的事实’所指的一项是”考查学生对概念的理解能力，第8题“根据原文内容，下列推断正确的一项是”则继续考查学生的判断推理能力。 相似文献
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王国健 《河北理科教学研究》2004,(3):36-38
近年来高考对学生实验能力的要求越来越高,特别是在设计型实验的命题上更有较大的突破．完成设计型实验题,要求学生必须熟练掌握教学大纲规定的实验原理、相关器材的性能、操作方法技巧,并能触类旁通,在不同情景中灵活地迁移运用．它考查学生的动手动脑能力、 相似文献
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化学是以实验为基础的科学,实验在中学化学教学中有着特殊重要的位置.近几年的高考实验已逐渐由单一、基本的形式向多元化、综合性、标准化、高层次的方向发展,在考查知识的基础上,更注重了观察、操作、分析、设计等能力的考查.例如九四年高考题中第29题(原题略),既考查学生的观察能力和思维能力,更注重了设计能力的考查.如何培养学生的实验设计能力,在高三复习阶段显得特别重要,笔者认为从以下几方面着手解决: 相似文献
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“压缩语段”是近几年高考语文试卷中出现的一种新题型。由于它牵涉到对学生多种思维能力和语言表达能力的综合考查,要求的能力层次较高,学生不易掌握。结合高考复习的实际,我想谈谈这种题型的解题思路。解答“压缩语段”试题可分七步进行。的和,学题一、粗读全文,找中心事件从1999年全国高考试题第26题,2000年京、皖春季高考试题第25题,2001年全国高考试题第27题来看,“压缩语段”试题牵涉的“语段”多为事件新闻,属叙事类材料。这类材料阅读的关键就是要有整体意识,要通过整体阅读找准材料叙述的中心事件。比如1999年考题涉及的中心事件是… 相似文献
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近几年的高考都在努力做到“体现高中物理教学内容的基础性、时代性和选择性,有利于考生创新意识和实践能力的提高”．强调“高考物理坚持知识与能力考查并重,把对能力的考查放在首位”．而实验题是最能反映学生运用所学物理知识解决实际问题能力的题型,因此倍受命题专家关注!近几年高考命题专家为了引导中学生能够理论联系实际,将习题的设计与实验的设计有机地结合起来,高考中的很多设计性实验的原型就是来源物理习题．本文结合实例谈谈如何由物理习题改编为设计性实验题． 相似文献
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物理学是一门实验学科，高中物理教材的主要特色在于理论联系实际和培养学生的创新能力，2003年的全国高考物理试卷中的两个设计性实验很好的体现了新教材的要求。从近几年高考的实验题看来，设计性实验比重有重大突破，实验题型真正体现命题“出活题，考能力”的指导 相似文献
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阎梦醒 《中学化学教学参考》1995,(11)
近几年化学高考实验题给人们留下的深刻印象是:1992年两题是“信息迁移”,1994年两题是“一题多解”,1995年两题则是“重视基础”。1995年实验题重在基本实验中测试能力,表现在: 1.重视基本实验,考核基本操作 碳酸钙与过量盐酸反应(第27题),实验室制备硝基苯(第28题),两个实验均为基本 相似文献
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高考化学科《考试说明》中明确规定“学生应根据实验试题的要求 ,具有设计简单实验方案的能力” .实验设计能力是实验能力的最高层次 ,它直接反映了学生创造能力的高低 .因此 ,近十年高考化学对此进行了较为充分的考查 .现就高考化学对这类题的考查方式进行透析 ,并给出针对性强的训练题 .一、要求从环保、经济、安全、完美等角度 ,对原制备方案的优劣进行比较 ,并设计出更理想的制备方案 .这类题着重考查比较、评价以及创新能力 .例 1 (2 0 0 0年高考题 )实验室可用氯气与金属铁反应制备无水三氯化铁 ,该化合物呈棕红色、易潮解 ,1 0 0℃… 相似文献
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近年来,随着素质教育的不断深入,高考命题已从知识立意转化为能力立意,随着新一轮的课程改革全面展开,新一轮的高考改革,对学生学习能力的要求愈来愈重视,材料新颖、构思巧妙、立意超前、甄别能力强的新实验题将不断涌现。笔者对2005年高考的各套试题中的实验题进行了认真分析、比较和研究,感觉2005年高考实验题的一个突出特点是:实验过程充分体现了科学思维和科学方法,强调实验能力的考查,在以往注重考查实验方法迁移的基础上,能力要求有了很大提高,突出了实验的创新能力。即所谓“源于实验,高于实验”。下面就2005年的高考实验题的考查分… 相似文献