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相似文献
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1.
《信息化进程中的教育技术发展研究》自2002年7月开题即进入实验研究阶段,参与实验的400多个子课题组成员及实验学校的师生多达数万人。为了更好地指导这支队伍深入开展课题研究,确保国家级重点课题研究成果的质量,总课题组拟在2003年—2004年两年期间对各子课题组成员进行培训。使参与实验研究的子课题组成员都能提高对教育技术理论与实践的认识水平,掌握教育科研的方法、步骤,增强课题研究的科学性。同时给大家创造一个互相启发,相互学习,取长补短,开阔思路的交流、研讨场所。 总课题组要求:2003、2004两年中所有子课题成员都受…  相似文献   

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简讯     
20 0 3年 1 1月 3 0日至 1 2月 3日 ,河北省教育科学研究所在石家庄市河北饭店召开了河北省高中“自主学习自主发展”课题交流与研讨暨阶段性总结会议。这次会议是河北省高中“双自主”课题阶段性经验交流会 ,也是一次成果展示会。参加会议的有河北省“双自主”总课题组主持人省高中“双自主”课题组长、成员 (省教科所高中教研室各学科教研员 )、各市负责课题的所长 (教研室主任 )及教研员、各实验学校负责课题的校长及教师等共 2 0 0余人。会议进行了现场观摩、大会交流、前期总结、实验学校挂牌等活动。现场观摩在河北省实验中学——石家…  相似文献   

3.
2004年10月23日~26日全国第四届区域教育论坛:校本课程理论与案例研讨会在上海市静安区举行。会议由全国教育科学规划领导小组办公室、广西师范大学出版社主办,上海市静安区教育局、上海市静安区教育学院、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“地区教育研究培训机构推进学校课程教学改革的实践研究”课题组承办。会议聚焦校本课程理论研讨与案例分析,特邀请关注校本课程  相似文献   

4.
《教育》2012,(28):1
课题申报程序如下:1.参研单位根据自身实际情况确定子课题名称。2.详细填写课题申请表并加盖单位公章,传真或邮寄至总课题组办公室。3.总课题组办公室将在接收申请后的10个工作日内告知审批结果。由中华民族传统美德教育研究会实施的"中华民族传统美德教育实验研究"课题自1990年列入教育部规划重点课题以来,经过"八五""九五""十五"和"十一五"20年滚动研究,取得了丰硕成果,产生了良好的社会影响。自课题启动以来,分别在北京、南京、深圳、长春、嘉兴、赤峰等地召开了19次学术年会和11次课题成果推广、参研人员培训交流研讨活动,参研单位千  相似文献   

5.
《教育》2013,(18):1
欢迎申报课题申报程序如下:1.参研单位根据自身实际情况确定子课题名称。2.详细填写课题申请表并加盖单位公章,传真或邮寄至总课题组办公室。3.总课题组办公室将在接收申请后的10个工作日内告知审批结果。由中华民族传统美德教育研究会实施的"中华民族传统美德教育实验研究"课题自1990年列入教育部规划重点课题以来,经过"八五""九五""十五"和"十一五"20年滚动研究,取得了丰硕成果,产生了良好的社会影响。自课题启动以来,分别在北京、南京、深圳、长春、嘉兴等地召开了19次学术年会和11次课题成果推广、参研人员培训交流研讨活动,参研单位千余家。  相似文献   

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《教育》2013,(27):2
课题申报程序如下:1.参研单位根据自身实际情况确定子课题名称。2.详细填写课题申请表并加盖单位公章,传真或邮寄至总课题组办公室。3.总课题组办公室将在接收申请后的10个工作日内告知审批结果。由中华民族传统美德教育研究会实施的"中华民族传统美德教育实验研究"课题自1990年列入教育部规划重点课题以来,经过"八五""九五""十五"和"十一五"20年滚动研究,取得了丰硕成果,产生了良好的社会影响。自课题启动以来,分别在北京、南京、深圳、长春、嘉兴等地召开了19次学术年会和11次课题成果推广、参研人员培训交流研讨活动,参研单位千余家。  相似文献   

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《教育》2013,(26):2
课题申报程序如下:1.参研单位根据自身实际情况确定子课题名称。2.详细填写课题申请表并加盖单位公章,传真或邮寄至总课题组办公室。3.总课题组办公室将在接收申请后的10个工作日内告知审批结果。由中华民族传统美德教育研究会实施的"中华民族传统美德教育实验研究"课题自1990年列入教育部规划重点课题以来,经过"八五""九五""十五"和"十一五"20年滚动研究,取得了丰硕成果,产生了良好的社会影响。自课题启动以来,分别在北京、南京、深圳、长春、嘉兴、赤峰等地召开了19次学术年会和11次课题成果推广、参研人员培训交流研讨活动,参研单位千余家。  相似文献   

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《教育》2013,(25):2
课题申报程序如下:1.参研单位根据自身实际情况确定子课题名称。2.详细填写课题申请表并加盖单位公章,传真或邮寄至总课题组办公室。3.总课题组办公室将在接收申请后的10个工作日内告知审批结果。由中华民族传统美德教育研究会实施的"中华民族传统美德教育实验研究"课题自1990年列入教育部规划重点课题以来,经过"八五""九五""十五"和"十一五"20年滚动研究,取得了丰硕成果,产生了良好的社会影响。自课题启动以来,分别在北京、南京、深圳、长春、嘉兴、赤峰等地召开了19次学术年会和11次课题成果推广、参研人员培训交流研讨活动,参研单位千  相似文献   

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《教育》2013,(31):1
课题申报程序如下:1.参研单位根据自身实际情况确定子课题名称。2.详细填写课题申请表并加盖单位公章,传真或邮寄至总课题组办公室。3.总课题组办公室将在接收申请后的10个工作日内告知审批结果。由中华民族传统美德教育研究会实施的"中华民族传统美德教育实验研究"课题自1990年列入教育部规划重点课题以来,经过"八五""九五""十五"和"十一五"20年滚动研究,取得了丰硕成果,产生了良好的社会影响。自课题启动以来,分别在北京、南京、深圳、长春、嘉兴、赤峰等地召开了19次学术年会和11次课题成果推广、参研人员培训交流研讨活动,参研单位千余家。  相似文献   

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为了掌握和了解《关于高级技工培训的研究与实验》课题一年来的进展情况,总结前一段的研究成果,制定课题总报告提纲和“高级技工培训”专著目录及其编写工作,总课题组于1993年12月16日至17日在山东省济南市省高级技工学校召开了座谈会。参加座谈会的有广东、重庆、上海、无锡、山东、天津等六个子课题组主要成员,共11人。山东省高级技工学校校长李起元、徐明林也参加了会议并发了言。  相似文献   

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丁燕辉 《教师》2014,(13):21-22
2013年10月,通过邀标资格审定,湖南省湘潭市和平小学从省内1万多所中小学中脱颖而出,成功承办了"国培计划(2013)"-湖南省中小学骨干班主任短期集中培训项目。培训对象为省内长沙、娄底、邵阳、株洲、湘潭五个地州市的34名小学骨干班主任,培训时间为10天,项目完成时间为2013年11月8日至11月17日。在培训中,我们采用了"双导师引领,同伴互助"的"双线并行"培训模式,  相似文献   

12.
湖南省“九五”规划职教科研课题《职业教育教学模式的研究与实验》课题组于最近在长沙召开课题研讨及实验学校会议,课题主要研究人员和实验学校课题组负责人参加了会议。据悉,课题组在 15所实验学校 98级新生中启动一个新的职业教育教学模式实验——职业素质教学模式实验,现实验时间过半。各实验学校均提交了实验中期报告。会议交流和总结了实验启动以来实验学校实验情况,对职业素质教学模式设想进行了认真评议。实验情况表明,各实验学校构建并运行职业素质教学模式实验进展顺利,与实验对照班比较,实验班学生明显具有较高职业素质。…  相似文献   

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信息     
华东六省一市中师语文教研会(中心组)协作组第三届年会,于1993年7月26日至30日在江西庐山召开。会议的中心议题是:深入学习、贯彻中师语文新教学大纲,研讨小学语文教材教法的教学。与会代表围绕中心议题进行深入交流和研讨。各省市代表分别介绍了贯彻实施中师语文新教学大纲的情况,普遍认为各省市的教育行政主管部门都非常重视。一方面,认真组织教师学习新大纲,进行二级、三级培训工作;另一方面,积极采取一  相似文献   

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《教育》2012,(15):2
课题申报程序如下:1.参研单位根据自身实际情况确定子课题名称。2.详细填写课题中请表并加盖单位公章,传真或邮寄至总课题组办公室。3.总课题组办  相似文献   

15.
《教育》2012,(13):2
启动申报课题申报程序如下:1,参研单位根据自身实际情况确定子课题名称。2.详细填写课题申请表并加盖单位公章,传真或邮寄至总课题组办公室。3.总课题组办公室将在  相似文献   

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一由杭州市教科所、杭州市天长小学联合召开的沪京汉杭四地区小学整体改革协作组第四次研讨会于1988年12月16日至19日在杭州市天长小学举行。会议根据1987年10月武汉会议商定的研讨课题,开展了有成效的研讨,三个课题是:(1)小学教育整体改革的理论问题;(2)小学教育目标体系问题;(3)整体改革实验评价问题。会议收到各地区带来论文、资料共26件,为历次研讨会之最。说明一年来四地区小学整体改革实验有了较大的进展。  相似文献   

17.
2002年10月,中国教育学会“十五”规划课题《学习方式的合理建构与指导策略的研究》课题组在北京石景山海特花园小学召开了“合作学习研讨会”。上午,海特花园小学介绍了合作学习研究情况,并开放了四节合作学习研究课。下午,四位做课教师介绍了教学设计思路,同时谈了在课题研究过程中遇到的困惑和问题,希望课题组专家和其他实验校的同行能共同探讨。结合上午听课的情况,专家进行了点评,对研究中的问题,课题组进行了研讨和交流。就本课题的研究方向和进展状况,本刊记者采访了课题总负责人、北京教育学院钟祖荣教授。  相似文献   

18.
8月12—15日,全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”高职学段课题组2004年年会暨学术研讨会在新疆农业职业技术学院召开。中央教育科学研究所学校教育研究部主任、总课题组组长詹万生,高职学段课题组负责人、北京联合大学教授王滨有,新疆维吾尔自治区教育工委有关领导以及来自北京联合大学、深圳职业技术学院、沈阳工程学院等20多所高职院校的专家、学者就适应形势发展需要,高职德育工作如何创新进行了深入探讨,并对各校德育工作的开展及该课题的进展情况进行了充分的交流。“整体构建学校德育体…  相似文献   

19.
教育部“高职高专教育教学质量监控与教学评估体系的研究与实践”课题组第三次会议,于2003年3月28日至29日在广州民航职业技术学院召开,课题组成员学校的21名代表参加了会议。课题组顾问,教育部高教司原司长朱传礼同志出席会议并作了重要讲话。会议还特别邀请了中国工运学院原院长孙中范同志、宁波大红鹰职业技术学院院长俞瑞钊教授到会指导。 会议交流了第3、第6、第8子课题的阶段研究成果,各子课题又进一步就下一步的调整、修改和完善交流了看法,展开了认真的讨论。会议的另一项重要议程是研讨课题总报告的撰写思路与提纲,并对下阶段工作…  相似文献   

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4月8日至9日,湖南省电教馆在长沙举办“云技术”与基础教育信息化研讨会。湖南爱瑞杰科技发展股份有限公司等19家公司携产品参加展示和研讨交流。  相似文献   

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