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相似文献
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1.
陈会忠  胡荣 《生活教育》2011,(11):17-18
10月的北京,秋风送爽,丹桂飘香,是一年中最美的季节。10月18日,纪念陶行知诞辰120周年座谈会在京举行,会上颁发了首届"陶行知教育奖"。北京市东城区黑芝麻胡同小学校长杜军等7名优秀教师获奖,胡晓风获"陶行知研究终身成就奖"。2011年是陶行知先生诞辰120周年,也是《国家  相似文献   

2.
樊江涛 《生活教育》2011,(11):24-25
江苏省暨南京市纪念陶行知诞辰120周年大会在晓庄学院隆重举行10月17日,中国民主同盟江苏省委员会、江苏省陶行知研究会、南京市教育局、南京晓庄学院联合主办的"江苏省暨南京市纪念陶行知先生诞辰120周年大会"在南京晓庄学院隆重举行。江苏省人民政府副省长曹  相似文献   

3.
《广西教育》2011,(20):2-F0002
一、学校概况平果县马头镇初中于1993年建校,目前在校生2000多人,教职工134人。2008年,该校被广西陶行知研究会确定为陶行知教育思想实验学校。该校以"教学做合一"和"真善美和谐"为指针,形成了自己的办学特色:陶行知特色教育。  相似文献   

4.
《生活教育》2011,(11):26-26
日前,合肥师范学院数千名学生观看了公益献礼片《陶行知》首映场,纪念陶行知诞辰120周年。合肥师范学院结合目前正在开展的"学陶师陶"活动,特地组织了学生集体观看电影《陶行知》,学习观摩伟大教育学家、教育前辈的思想理念和人格追求。陶行知,1891年生于歙县黄潭源村一个贫寒之家,14岁入歙县基督教内地会所办的崇一学堂。1910年靠教会资助入南京金陵大学文科。1914年留学美国入伊利诺大学  相似文献   

5.
上海市行知中学前身系陶行知先生1939年7月在四川重庆合川县草街子乡凤凰山古圣寺创办的“育才学校”。1947年由渝东迁上海沪太路余庆桥赵家花园。1951年改名为行知艺术学校。1953年8月18日正式定名为上海市行知中学,以纪念伟大的人民教育家陶行知先生。  相似文献   

6.
"生活教育"理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。我们学习陶行知教育思想,主要是把陶行知思想与当今教育教学实践结合起来,分析研究教育规律,以便更好地为教育发展服务。一、陶行知"生活教育"理念的内涵陶行知先生在其"生活教育"理论中提出"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"三个方面的内容,详细阐明了生活与教育的关系。要求教师在教学中时刻重视"寓教于乐",坚持"教学做合一"的理念,  相似文献   

7.
编读往来     
《生活教育》2010,(5):96-96
这两期刊的封面去掉了商品化,最为心慰。这两期刊物首篇登了叶圣陶老写的《"生活教育"——纪念陶行知先生》与梁漱溟老写的《怀念我敬佩的陶行知先生》重量级文章,均显示可喜的开端。  相似文献   

8.
在纪念陶行知先生诞辰120周年的日子里,2011年10月14~18日,我和内蒙青年雕塑家博杰飞抵重庆,参加由重庆育才中学承办的重庆市纪念陶先生诞辰120周年纪念大会和纪念活动。博杰带来了他赶制的重庆育才学校时期的陶行知胸像赠送给育才中学。金永校长在纪念大会上接受了这份珍贵的厚礼。  相似文献   

9.
国家级重点中职学校安徽省行知学校坐落在伟大的人民教育家陶行知先生的故乡--国家历史文化名城歙县。学校于1983年经安徽省人民政府批准建立。  相似文献   

10.
上海市行知中学由“伟大的人民教育家”(毛泽东语)陶行知先生于1939年创办于重庆北郊温泉,旋迁至合川县草街子古圣寺,取名育才学校,其宗旨在于“培育民族人才之幼苗”。根据陶先生的教育主张,学校采取因材施教,分组教学的方法,实行教、学、做合一,在做上教、在做上学。抗战胜利后,陶行知先生为争取和平民主和筹迁学校抵达上海,不幸因劳累过度猝然病逝。遵照陶行知先生的遗愿,学校于1947年迁至上海大场赵家花园继续办学。1953年,为永久纪念陶行知先生,学校正式更名为上海市行知中学。1978年,学校被命名为上海市重点中学。1993年,为适应宝山地…  相似文献   

11.
走进育才。今年,是我国基础教育领域为贯彻和落实《中国教育现代化2035》战略目标开局之年,也是陶行知先生在重庆创办育才学校80周年。为纪念陶行知先生创办育才学校,推进新时代办学思想与实践的改革与发展,今日,参加“庆祝育才学校创办80周年暨陶行知办学思想与当代教育改革研讨会”的专家一行在重庆市陶行知研究会会长、中国教育学会副会长宋乃庆的带领下,走进重庆市育才中学校。  相似文献   

12.
杨卫红 《上海教育》2010,(23):61-61
上海市行知实验中学是一所普通的完全中学,它的前身是人民教育家陶行知先生在1939年创办的育才学校,多年来,行知实验中学的教职工秉承陶行知先生提出的"千教万教教人求真,千学万学学做真人"的教诲,关注培养什么人、怎样培养人的重大问题,在德育工作中实践"真人教育"。很显然,一个人的塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面,  相似文献   

13.
1938年,“生活教育总社”在广西桂林成立,陶行知先生亲自主持大会并被推选为理事长。同日,陶行知先生在桂林中山纪念学校(现桂林市中山中学)发表了题为“生活即教育”的著名演讲。“生活教育总社”的成立,是陶行知生活教育理论发展与实践延伸的一个里程碑。为了弘扬陶行知生活教育思想,探索新时代教育特点和改革方向,2018年12月15日,生活教育社成立80周年纪念大会暨新时代教育发展研讨会在广西桂林隆重召开。来自中国陶行知研究会、各省市陶行知研究会、广西自治区、桂林市的领导以及全国各省市陶行知研究会和陶行知实验学校的专家、老师300余人参加此次大会。陶行知先生孙女陶铮,中国陶行知研究会理事、重庆育才中学校长张和松,中国陶行知研究会常务理事、重庆育才中学原副校长孙朝云参加了大会。  相似文献   

14.
浙江省义乌市鹤田小学创建于1924年,至今已有八十余年的历史,学校坚持"以人为本"的宗旨,以"明德至善知行合一"为校训,以"创建学生开心、家长放心、社会满意、教师舒心的生态型文明特色学校"为办学目标,加强文明校园建设,有效地促进了各方面工作。目前校园建设成绩可喜,"净化、绿化、美化"的校园环境正在逐步形成。学校以陶研会为依托,开展"生活教育"作为办学特色,培育知行合一的人。学校校风良好,学生全面发展,学校于2008年被评为"平安校园",2009年被评为"无邪校园"。2010年成为"浙江省陶行知研究会直属实验基地学校",2010年获得"义乌市文明单位"称号。2011年获得"义乌市卫生先进单位"、"义乌市绿色学校"称号。  相似文献   

15.
杨冰 《生活教育》2012,(10):75-77
"真教、真学、做真人"是陶行知教育理念的重要内核,体现着陶行知的教育目的观。在此理念引导下,嘉善县西塘小学立足于自身的地域优势和文化底蕴,积极创建学校的生态文化,积极开发和创设校本课程,形成了具有地方特色又深具陶研特色的学校。学校的特色创建与凝练是深化学校改革的重要依托,它引领着学校的可持续性发展。  相似文献   

16.
王晓雅 《广东教育》2007,(12):73-73
[基本情况]乐昌市第二中学前身是私立"连胜纪念中学",是为了纪念孙中山先生的爱将徐连胜将军而创办的。2007年2月,学校被批准为广东省一级学校。2007年3月被命名为"韶关市中小学行为规范示范学校"。学校占地而积54000多平方米  相似文献   

17.
《湖南教育》2011,(7):48-48
陶行知(1891~1946),徽州歙县人。曾任南京高等师范学校教务主任,中华教育促进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学,提出了"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"三大主张。  相似文献   

18.
著名教育家陶行知说过"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人",这应该反映了学校教育的真谛,我校在践行陶行知教育思想,促进学校内涵发展方面的做法和体会是:  相似文献   

19.
为纪念我们敬爱的陶行知校长创办育才学校60周年,缅怀在华蓥山武装斗争中壮烈牺牲的育才同学,歌颂他们英勇、果毅、无私奉献的精神和崇高形象,特作此文,以兹纪念。  相似文献   

20.
歙州学校是新中国成立以来,在行知故里诞生的第一所民办学校,也是目前黄山市生源规模最大、硬件设施最先进、办学质量最好的民办学校。它在办学初始即成为陶研会会员单位,被授予"黄山市陶行知教育思想实验学校",并于2001年10月承办"安徽省暨黄山市纪念陶行知诞辰110周年大会",受到来自省、市、县领导和陶研专家的好评。多年来,学校始终秉持"传承行知思想、培育时代新人"的理念.践行和创新陶行知的伟大教育思想,努力在行知赦里办最好的民办教育。  相似文献   

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