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金茂强 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(20):61-63
随着世界经济的高速发展和人类生活的不断改善，环境问题日益凸显，环境危机的警钟一次次地在人类的耳畔敲响。人与自然和谐共生的问题不再是专家、学者的专有话题，已成为每一个人必须面对的一种态度、理念和生活方式。2010年上海世博会的举行，为科学、自然、人类的和谐发展提供了一个极佳的宣传窗口和实践展示平台。 相似文献
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除了日益严重的生态危机，现代化带来的社会危机和精神危机也正严重地威胁着人类社会的安全。北京大学叶朗教授将现代化带给我们的问题概括为三个失衡：“一个是人的物质生活和精神生活的失衡，一个是人的内心生活的失衡，一个是人与自然关系的失衡。”现代化专家则称之为现代化的困境、现代化的弊端或现代化的陷阱。在“风险社会”概念的提出者、德国著名社会学家贝克看来： 相似文献
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桑玉成 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(4):1-5
人类有史以来的社会实际上也就是所谓政治社会。生活在政治社会的人具有政治性质，即天生要过政治生活，如何解决人类政治生活中的种种难题，如何改善人类的政治生活，提高政治生活的质量，就成了思想家们考虑的一个重要问题，于是就产生了所谓政治思想，在从古至今的政治思想中，不难看出一条主线，即人的政治观研究，这种研究旨在解决诸如人为什么要过政治生活，人以何种方式参与政治生活，人在政治生活中具有何种地位，如何在人群中实现统治与被统治的分野等问题。 相似文献
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论音乐的生活性和时代性 总被引：1，自引：0，他引：1
音乐作为人类的精神产品，其根源无不深藏于社会生活之中，任何一种音乐归根到底都是人类社会生活的反映。音乐产生于人类社会，并且作用于人类社会，音乐一旦产生就要在社会生活中发生影响，参与人际关系的交流，达到音乐本身对社会起某种作用的目的。 相似文献
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汉书 《现代远程教育研究》2006,(1):1-1
“拥抱数字生活,连通缤纷世界,创造美丽人生”。这是华中科技大学同学马军参与新浪教育网上评选“校园数字之星”活动提出的数字生活时尚宣言。浏览偶见,感到此宣言可算这个数字时代里既时尚又前沿的典型理念之一了。早在上世纪90年代中叶,尼葛洛庞帝在《数字化生存》中便对数字化前景作出了大胆预测:“人类的每一代都会比上一代更加数字化。”诚哉斯言。进入21世纪以来,人类社会以更快的速度向数字化全面迈进。无论是世界还是中国,无论是工厂还是农村,无论是教育还是科技,无论是安居还是乐业,数字生存深入了现实社会生活、工作、教育和娱乐… 相似文献
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西方哲学家胡塞尔认为，教育源于生活，本应与生活联系在一起，然而人类在建构教育科学世界的过程中，偷偷地取代并遗忘了生活世界。生活世界被教育遗忘了，不仅带来教育科学的危机，也带来了人类文化的危机。为消除这种危机，他发出了“回到事情本身”的呐喊并提出了“回归生活世界”的建设方案。 相似文献
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爱是维系人类生活的纽带。是一种崇高的心理活动，是促进社会和谐与人类进步不可或缺的法宝。爱虽然看不见摸不着，但却是可以被直接而真实地感受到的。[第一段] 相似文献
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陈雯 《湖南科技学院学报》2007,28(6):184-185
造物设计是人类为实现某种特定的目的而进行的创造性活动，是人得以生存和发展的最基本的活动，它包含于一切人造物品的形成过程之中，就此而言，人类文明的一切产物无不是设计的成果，只要有人类生活的地方就有造物设计，各种各样的造物设计与人类生活息息相关，它既是生活方式的一部分，又是变更生活方式的物质手段和精神力量。 相似文献
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高中化学教材时代性的展现 总被引：2，自引：0，他引：2
李晋锋 《中学化学教学参考》2004,(4):20-22
在当今科技革命的条件下，科学进入人类生活已成为不争的事实，人类进入宇宙、计算机打败国际象棋大师、天花病毒被从地球上消灭、核武器的研制与使用、人类“克隆”技术的掌握等不胜枚举?各领域的专家和科学家，还有许多普通人都在考虑科技进步对社会造成的影响，作为自然科学学科教育之一 相似文献
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郑洪冰 《河南职业技术师范学院学报》2005,25(3):78-80
生活世界是人们在日常经验中直接面对和经验到的世界，是人类一切有意义的活动的发源地，是一切人的生命、生活、价值、情感等存在的根基。是心理学研究的可靠起点。由于受实证主义方法论的影响，西方主流心理学研究走上了自然主义的科学化道路，给心理学带来了严重的困难甚至危机。心理学要真正为人类服务，必须回归人类的生活世界，把生活世界作为心理学研究的根基。 相似文献
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化学教学与学生的生活世界被严重割裂开来．学生不能很好地理解化学与人类生活的密切的关系。课改了，新教材、新理念、新的教学方法．纯粹的化学知识内容的总量减少了．化学与社会、技术、生活相联系的内容增多了．增加了“活动与探究”内容．增加了课外阅读材料．重视从学生的已有经验出发，[第一段] 相似文献
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王朝辉 《中国基础教育研究》2006,2(4):106-107
化学与人们的生活、生产等方面有着广泛而密切的联系，在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。提高全民族的素质，其中就包含提高全民族的化学知识水平，培养学生的基本化学技能和能力，以使人类得以更好地享用现代生活。 相似文献
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于红英 《中国教育研究与创新》2007,4(7):85-86
计算机技术已被广泛应用于社会生活的各个领域，对人类社会的进步与发展产生了巨大而深远的影响，并将逐步改变人类的学习方式、工作方式和生活方式。逐步普及小学计算机教育已成为教育改革的趋势，时代的要求，社会发展的必然。如何针对小学生的心理、生理特点进行电脑教学，让学生在轻松、有趣、愉快的氛围中进行学习，从而收到事半功倍的效果呢？下面笔者就从“趣”、“玩”、“练”、“赛”、“帮”这五个方面谈谈我的尝试与体会。[第一段] 相似文献
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杨洪 《思茅师范高等专科学校学报》2007,23(1):1-4
佤族是典型的山地民族。对自然环境的依赖性比较强。自然条件的变化影响着佤族的物质生活和精神世界。因此。在佤族的意识形态里，人类来源于自然、人类依赖于自然、人类回归于自然的观念占有重要的地位。这些观念在实践过程中，成为了指导佤族生活行为的准则，规范着佤族的言行，所以，善待自然、珍爱自然、与自然友好相处、与自然协调和睦的观念经深入佤族民心。成为佤族传统文化的重要组成部分。 相似文献