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余晓红 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z1)
1994年4月,美国总统尼克松逝世,美国人民沉浸在一片悲痛之中,中国人民也深切怀念这位为打开中美友好大门做出重要贡献的老朋友,中国外交部长钱其琛前往使馆悼念,并为其题词.这使人们不禁回想起二十多年前尼克松访问中国及后来中美建交的动人场面.那么,中美建交是在什么样的条件下实现的呢? 相似文献
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捷克中小学ICT与教学友好型环境的整合研究是"信息通讯技术(ICT)与学校文化"研究项目的一个经验性的研究内容.研究者主要是从两个层面详细地研究了学校运作的关键领域--"教学友好型环境".首先从一般层面上说明了教学友好型环境中哪些因素受ICT的影响最大、怎样能加强ICT与创建教学友好型环境过程的整合、有哪些因素阻碍了ICT的实施.其次是从具体层面上,根据一些学校的具体情况分析了对校长问卷调查的结果.比如校长是如何看待他们成功地实施ICT以创建教学友好型环境,以及他们认为在哪些方面对ICT的利用有所进步. 相似文献
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蒋琴 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):26-26
随着中国进一步走向国际，中美两世界大国在母语教学中的比较和探索也正在逐步加深。写作是母语教育的重中之重，本篇文章从搜集的多项中美共同写作选题中了解到的不同的教学轨迹中得到思考，进而从写作教学目的、教学模式、评价体系等三个板块来研究中美写作教学的差异。 相似文献
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余新惠 《重庆第二师范学院学报》1999,(4)
本文记述了国际友人、美国著名作家兼记者海伦·福斯特（ 又称海伦·斯诺或“斯诺夫人”）３０ 年代同我国伟大文学家、思想家、革命家鲁迅的交往和友谊,同时评述了海伦·福斯特一生对宣传中国革命、传播中国现代文学以及促进中美友好所作的杰出贡献 相似文献
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张玮 《黄河之声(科教创新)》2019,(4)
中国人与美国人之间由于社会环境、文化环境、地域环境、生长环境等不同,造成了在招生机制、教学机制、生活习俗等方面都存在很大的差异。本文通过对中美钢琴课中存在的差异来启示当今教育中存在的各种误区。指导教育者们探索一条符合中国本土的更为先进的教学方式。拉近中国文化与世界文化的距离。 相似文献
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斯诺登上天安门,传递友好信号
1969年底,中美两国开始了寻求缓和双边关系的艰难历程。然而,20年的宿敌要重新握手言欢又谈何容易。20年的尖锐对立,互信与交流平台的严重缺乏使得中美两国领导人不得不通过各种巧妙的办法表达缓和关系的愿望。美国驻波兰大使曾经在一次服装展览会上追赶中国外交官, 相似文献
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中美两国幼儿教师课程观比较 总被引：1，自引：2，他引：1
本研究在问卷调查的基础上，对中美两国各10名幼儿教师进行了深度访谈，其结果在多方面印证了问卷调查的结论，即中美两国幼儿教师在课程观念方面既有相似之处又存在着一定的差异。美国幼儿教师比中国幼儿教师更看重儿童的兴趣与自由活动，中国幼儿教师受外界环境的影响更大，在信念与行为之间表现出较多的不一致。 相似文献
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湖南科技大学自从2007年加入"国际汉语教师中国志愿者计划"以来,现已向泰国输送了大批的优秀汉语志愿者。本文对50位赴泰汉语志愿者进行访谈和问卷调查,研究他们的教学适应性和教学行为之间的关系,分析了影响其教学适应性的复杂因素,旨在实时更新汉语志愿者的培训方案,从而提高志愿者的综合能力及整体水平。 相似文献
12.
中美两国大学教学方法比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中美两国大学教学方法比较研究黄继元白志红中美两国大学里，教师使用的教学方法很不一样，许多到美国学习过的中国教师都有同感。对两国所采用的教学方法进行比较研究，会给我们有所启迪。一教学大纲和教材是教师对该课程教学的依据，它在很大程度上影响着教师的教学方法... 相似文献
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晓东 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1979,(1)
美国作家埃德加·斯诺是中国人民的伟大朋友。他同鲁迅的友谊,在中美两国人民的友好史上,留下光辉的一页。鲁迅先生逝世,他敬挽一联,以示痛悼: 鲁迅先生不死译书尚未成书惊闻殒星中国何人领呐喊先生已经作古痛忆旧雨文坛从此感彷徨 相似文献
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王电建 《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(2):61-67
针对来华美中友好志愿者在中国西部四省市高校的文化适应状况,研究者从来华美籍外教对中国生活的满意度、对中国的态度、思乡和文化休克等四个维度展开问卷调查。影响外教社会文化适应的个人因素方面重点考察性别、年龄、教育层次、来华时间等主要因素对外籍教师文化适应的影响;社会环境因素方面,调查外籍教师在中国的生活满意度与其对中国的态度、思乡、文化休克之间的关系。 相似文献
15.
《中学政治教学参考》2017,(3)
由于政治制度、经济体制、历史传统、意识形态等差异,中美在多个领域存在冲突和对抗,特别是随着中国综合实力的增强,美国对中国产生了许多战略疑虑。为了避免中美陷入大国争霸的"修昔底德陷阱",更好地推进中美关系健康发展,维护世界和平,中国提出了建构中美新型大国关系的发展目标。中美的历史经验教训、利益共同点、所处的时代环境等为中美新型大国关系的建构提供了可能性:历史经验教训是建构中美新型大国关系的重要动力,国家利益需要是建构中美新型大国关系的内在动力,全球化多极化是建构中美新型大国关系的外部动力。 相似文献
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笔者通过对中美两国高中社会学科教学的比较研究,认识到中美两国在教育理念上存在着较大差异,并在此基础上,提出中国社会学科教学改革的方向。 相似文献
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中美语文教学的比较一直是学术界的热点问题之一,课题研究的目的在于借鉴美国中学语文课堂教学的经验,从而对中国的语文课堂教学的完善有所启示,同时也为进一步的语文课堂教学的比较研究做铺垫。正因为如此,本文选取中美语文课堂教学的差别进行比较和反思,并在研究的过程中采用比较的方法,最终得出中国的语文教学应该汲取的重要经验,为中国的语文教学添加新的视角。 相似文献
18.
钟觉民 《邵阳学院学报(社会科学版)》1999,(4)
在对华鸦片贸易问题上 ,美、英两国政策不同 ,性质有别 ,后果有异。在中国的禁烟抗英斗争中 ,美国政府举措较明智 ,广州美商较协调 ,《澳门月报》编辑较友好。这赢得了清政府的肯定和中国人民的友好感情。 184 4年美国政府从《望厦条约》中获得种种特殊权益 ,但来华的大多数美国人并非侵略者 ,中美两国人民间的和谐关系得到了维护。广东人民将斗争矛头直指英国侵略者 ,英国侵略者感到十分孤立。 相似文献
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1．研究背景
跨文化课堂教学比较研究是一种学习其他国家好的数学教学实践经验来改进本国数学教学的重要方法．在对中美数学课堂教学比较的一些研究发现：中国数学课堂具有“学生很守纪律，教学过程流畅，连贯一致，关注内容的发展，解决挑战性的问题，强调证明，以教师主导的大班级教学为主”等特点．而美国数学课堂则是“强调程序式操作，很少关注严格的数学内容，不太强调问题解决和数学联系及证明”自2000年以来，中美两国都进行了数学课程教学改革．比如说，中国数学课程标准从强调“双基”发展到强调“四基”，并广泛采用动手操作，自主探索，合作交流等观念，强调培养学生发现问题和提出问题的能力．而美国建议高质量数学教学，即提供高认知水平的数学任务，提供学生从事高认知水平的思考及推理的机会，提供学生讨论他们数学活动的机会．两国都开展了实施核心课程标准的教师培训工作，然而很少有研究关注最新课程标准取向的中美数学课堂教学特点的比较和分析．基于上述考虑，本研究旨在通过对中美两节经过精心设计和反复实践的示范课的比较分析，揭示在当前改革理念指导下的中美数学课堂教学特点，为有效实施新课程改革取向的数学课堂教学提供参考． 相似文献