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天津市河西区闽侯路小学始建于1949年,现在是一所拥有69个教学班、3000余名学生、近200名教职员工的大规模学校。60多年的办学历史为学校积淀了深厚的文化底蕴,历经12届领导班子,他们当中有资深学者, 相似文献
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自团中央号召开展“手拉手、心连心”活动以来,河西区闽侯路小学与河北省宽城县汤道河中心校建立了手拉手关系,两校师生互学互助建立了深厚的感情. 相似文献
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河西区闽侯路小学在市、区颇有名气。从1979—1988年连续10年被评为区级先进单位、市级文明校;1986—1988年的入学率、巩固率均为100％,合格率99.3％,毕业率99％,考入市、区重点中学的学生一般都在50％以上,最高达到78％;1988年区综合评估为先进单位、教学质量一类校。1987年该校五年级学生沃华获全国首届华罗庚数学金杯赛天津赛区小学组三等奖;今年全国第二届华罗庚数学金杯赛,我市有两名小学生参赛,其中又有该校六年级学生王小楠,获铜奖。去年市中小学生计算机比赛,全市有10名小学生获一等奖,其中有该校5人。这所学校教学质量较高,学生的课业负担如何?据河西区教育视导部门年前对该校各年级学生 相似文献
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(一)一节课的启示我市河西区闽侯路小学陈美华老师在小学数学教学中,经常利用“多向通话”的教学方法,引导学生深入理解数学的基本概念。例如,她在教学“正比例”时,启发学生在争论中获得了清晰而巩固的知识。这节课一开始,教师就宣布本节课的内容并板书课题——正比例。然后向学生布置阅读教材的内容及其要求。几分钟以后,教师开门见山地提出:什么叫正比例?随着学生的回答教师挂出写着正比例意义的小黑板。教师认为学生能说出正比例意 相似文献
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徐航 《天津市教科院学报》2000,(3):46-48
小学实施素质教育的主要途径是课堂教学.天津市河西区闽侯路小学1998年承担了市级“九五”教育科研重点课题“学科课程教学模式的研究”,经过近两年的探索与实践,逐步构建了“入境——定标——探究——自评”学会学习与创造四环教学模式,并取得初步成效.该模式突出学生主体地位,师生关系和谐,采用多媒体教学,因材施教,追求学生一般发展与特殊发展的统一,群体发展与个体发展的统一,从而实现“优质轻负”.下面这组文章从一个侧面反映了该校两年来探索与实践的情况和取得的成效,可供有关学校参考. 相似文献
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“我真不好意思张口,唉!斗争了好多回,还得请一天假。”明天,她就要从市中心搬到小海地去居住。有多少事需要她这个家庭主妇去操持?请一天假当然不过分,可她却那样难为情,为搬家取消了为孩子们辅导的计划,觉得是那么抱歉。她,就是河西区闽侯路小学的丛玉珍老师,一位优秀的共产党员、市级劳动模范、全国优秀班主任。丛老师中等个儿,瘦瘦的,乌发中已经掺杂了白发,这是她在教育战线奋斗二十二个春 相似文献
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2008年5月8日,由天津市教育学会、天津师范大学、天津市河西区教育局主办,中国教育学会小学语文教学研究会协办,天津市教育学会小学语文教学专业委员会、天津市河西区教育中心、天津市上海道小学共同承办的“田本娜先生语文教学思想研讨会”在天津召开。 相似文献