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罗喆 《宁波教育学院学报》2010,12(2):66-68
运用交互式教学是改革高职日语教学,激发学生兴趣,提高教学质量的重要途径。在高职旅游日语课堂教学中应用交互式教学,可采用组际交流、创设环境、趣化语言和互相评价等多种方式,同时应注意加强课堂教学的组织,注重学生课堂适应能力的培养和提倡教学民主。 相似文献
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孙义平 《中国科教创新导刊》2012,(12):72-72
随着素质教育的深入,改革课堂教学方法已经成为推进素质教育和全面提高教育教学质量的核心问题。在课堂教学中,教师应深入挖掘教材,采用趣味教学、实验活动教学,注重在教学中反思等来改进教学方法,进而有效提高课堂教学效率和教学质量。 相似文献
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课堂教学,作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地。那么怎样提高课堂教学的实效性呢？我们可以通过激发学习的兴趣、把主动权交给学生、注重教学过程、灵活运用多媒体、情感教学等方式来提高课堂教学效率。总之,提高课堂教学效率是保证教学质量的前提。 相似文献
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备好课的目的是为了要上好课,为了要提高课堂教学质量。过去讲提高教学质量,只是看成绩,看考分,注重课堂教学的效果;现在讲提高教学质量,不只是看成绩,看考分,还要看教学所用的时间省不省,看学生的课外负担重不重,注重课堂教学的效率。教学效果好,并不等于教学效率也高。我国《九年义务教育全日制小学数学 相似文献
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实施素质教育的主渠道在课堂,学生学习的主渠道也在课堂,课堂教学是教育教学的中心环节,教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学;改革课堂教学,提高课堂教学效率,向45分钟要质量,这是教学改革的一个重点。我认为,要提高课堂教学效率,可以从规范课堂提问,掌握课堂提问的原则方法入手。通过师生交流、教学互动,来达到优化课堂结构,提高教学质量的目的,真正把化学素质教育落到实处。 相似文献
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兴趣是最好的教师。传统的初中历史教学中存在很多弊端,教师在课堂教学中只注重讲述历史事实而忽视学生的感受和听课反应,使得课堂氛围沉闷、单调,学生对历史课堂逐渐失去兴趣。在新课程理念下,教师要改变"一言堂"的课堂教学,注重与学生的交流,激发学生的学习兴趣,从而提高课堂教学效率。学生对历史学习产生兴趣后,就会有学好历史的动力,就会提高学习效率,将被动学习变为主动学习,做学习的主人。因此,教师应该注重探索如何增加课堂趣味性、如何提高学生的学习兴趣等课题,从而提高教学质量,提高学生的综合素质。 相似文献
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注重教学效率,提高教学质量是有效课堂教学的重要标志。受教学条件,教学环境等多方面影响,实现高中地理有效课堂教学并非一帆风顺。本文笔者结合高中地理有效性教学定义与意义,阐述了实现高中地理有效课堂教学的策略。 相似文献
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注重教学效率,提高教学质量是有效课堂教学的重要标志。受教学条件,教学环境等多方面影响,实现高中化学有效课堂教学并非一帆风顺。本文结合高中化学有效性教学定义与意义,阐述了实现高中化学有效课堂教学的策略。 相似文献
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在小学数学教学中,既要减轻学生的学习负担,又要提高教学质量,关键在于增强课堂教学效果,提高教学质量。要想搞好课堂教学,关键在于备好课,上好课。教师应改变以往"只见教材不见学生"的备课方式,多花时间琢磨学生、琢磨活生生的课堂,注重提高自己的教学能力和水平,而不是在课堂上简单地再现教材。备好课是上好课、提高教学效率、提高教学质量的前提。 相似文献
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要提高课堂教学的有效性教师必须更新教学观念;注重激发学生学习兴趣与学习动机;注重培养学生自学能力和合作交流的能力;优化课堂教学结构,实行分层次教学;注重课堂中变式的训练与分析,提高课堂教学效率。 相似文献
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教学语言是教师传递知识的必需工具,是课堂教学取得成效的关键。提高农村英语教师课堂教学语言有效性,有利于英语教学的高效开展,能提高教学效率和教学质量,提升学生英语素养,为社会培养合格人才。教师在教学中要发挥表率作用,注重用语规范;运用教学技巧,激发学生学习热情;注重实践教学,提高学生英语运用能力。 相似文献
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实施素质教育的主渠道在课堂，学生学习的主渠道也在课堂，课堂教学是教育教学的中心环节，教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学；改革课堂教学，提高课堂教学效率，向45分钟要质量．这是教学改革的一个重点。我认为，要提高课堂教学效率，可以从规范课堂提问，掌握课堂提问的原则方法入手。通过师生交流．教学互动，来达到优化课堂结构，提高教学质量的目的，真正把化学素质教育落到实处。 相似文献
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在教学中,既要减轻学生的学习负担,又要提高教学质量,关键在于增强课堂教学效果,向40分钟要质量。要想搞好课堂教学,关键在于备好课,上好课。教师应从以往“只见教材不见学生”的备课方式中转变出来,注重花时间去琢磨学生、琢磨活生生的课堂．注重提高自己的教学能力．而不是在课堂上简单地再现教材。备好课是上好课、提高教学效率、 相似文献
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地方院校尤其新升本科院校因其本科建设时间短,在大学英语课堂教学模式方面存在许多弊端,大学英语的教学改革为这些院校的发展带来了机遇。以改革为契机,通过更新教学理念、改革教学方法、调整课型与教材、加强硬件建设等一系列改革措施,可以有效提升英语课堂教学的效率,进而提高教学质量。这一新型课堂教学模式以学生为中心,以任务型教学法为途径,注重应用,注重交流,课堂教学丰富多彩,师生关系和谐、愉快。 相似文献
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四川省中小学数学研究会(小学)第三届年会于去年12月德阳市召开。这次会议就深化化小学数学教改,提高数学教学质量这一问题进行了深入的探讨。并围绕着“课堂教学的优化”问题,进行了广泛的交流。副理事长吕宗荣同志作了“优化课堂教学,提高教学效率”的 相似文献