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当前教育学研究的三个悖论 总被引：20，自引：0，他引：20
在追求教育学的学科独立性与本土原创性方面,中国教育学取得了相当数量的研究成果及学术进展,但与此同时,也存在着三大悖论:教育学研究中的“说”—“做”问题、分支学科之间的“分”—“合”问题、全球化背景下的“我”—“他”问题。需要矫正教育学中只“说”(教育)不“做”(研究)的偏颇,克服各分支学科过于强调独自与独特而忽视相互关联与合作的痼疾,警惕研究中对西方话语的尊奉抑或在中西之间相互“套解”的倾向。 相似文献
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马继生 《学位与研究生教育》1988,(6):61-62
我们在培养“信号、电路与系统”专业硕士研究生的过程中,设置了“专题文献阅读与综述”课程(以下简称“文献综述课”)。这是一门自学自练的课程,是研究生从基础理论(包括专业基础)向课题研究过渡的课程。它要求学生通过对专业领域中某一课题方面有关文献的搜集、阅读、消化、分析、综合和思考,去掌握该类课题研究工作的国内外动态、不同学者的思路特点及研究倾向,摸清前人 相似文献
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《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(3):F0002-F0002
《淮阴师范学院学报》(哲学社会科学版)是淮阴师范学院主办的综合性学术理论刊物,创刊于1979年。本刊以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持正确的办刊方向,贯彻“双百”方针,促进学术繁荣。坚持理论与实践的统一,时代性与科学性的统一,学术性与可读性的统一,关注学术前沿,注重研究的深度。本刊有“周恩来研究”、“马克思主义与当代中国”、“科学技术哲学”、“现当代学人研究”、“网络与人文研究”、“苏北文化研究”等特色专栏。竭诚欢迎人文社会科学诸专业领域中运用新观点、新材料、新方法,追踪学… 相似文献
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《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(5):F0002-F0002
《淮阴师范学院学报》(哲学社会科学版)是淮阴师范学院主办的综合性学术理论刊物,创刊于1979年。本刊以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,坚持正确的办刊方向,贯彻“双百”方针,促进学术繁荣。坚持理论与实践的统一,时代性与科学性的统一,学术性与可读性的统一,关注学术前沿,注重研究的深度。本刊设“周恩来研究”、“马克思主义与当代中国”、“科学技术哲学”、“现当代学人研究”、“网络与人文研究”、“苏北文化研究”等特色专栏。竭诚欢迎人文社会科学诸专业领域中运用新观点、新材料、新… 相似文献
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《大学.研究与评价》2015,(3):77-85
湖北文理学院熊德明副教授主持完成了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“社会转型中大学教师角色冲突与调适策略研究”(课题批准号:DIA100289),日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定,现将成果报告如下。一、研究内容与方法(一)研究内容该研究从冲突的视角出发,把大学教师角色冲突界定为教师在扮演教育者、研究者、 相似文献
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行动研究法、实践反思法、个案研究法的应用比较 总被引：3，自引：0，他引：3
随着近年来基层教师参加教育科研的人数和学校教育研究课题数量的剧增,我们发现许多课题研究的方案中存在一个严重的通病:在研究方案的“研究方法选用”内容中,简单套用某一“方法”(如“行动研究法”、“个案研究法”等),很少将研究目标、研究内容与研究方法作为一个整体加以考虑,在此基础上选择并描述所采用的方法。通过了解得知这些研究者之所以对此把握不当主要原因是对其所采用的教育研究方法(尤其是当前介于思想、方法之间的“行动研究法”、“实践反思法”)的不够了解。为此,本人尝试用比较的方法,将当前基础教育科研中常用的“行动研究法”、“实践反思法”及“个案研究法”在针对实际使用问题上 相似文献
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《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,27(4):F002-F002
《淮阴师范学院学报》(哲学社会科学版)是淮阴师范学院主办的综合性学术理论刊物,创刊于1979年。本刊以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持正确的办刊方向,贯彻“双百”方针,促进学术繁荣。坚持理论与实践的统一,时代性与科学性的统一,学术性与可读性的统一,关注学术前沿,注重研究的深度。本刊有“周恩来研究”、“马克思主义与当代中国”、“现当代学人研究”、“科学技术哲学”、“网络与人文研究”、“基础教育研究”等特色栏目。竭诚欢迎人文社科工作者在专业领域中运用新观点、新材料、新方法,捕捉… 相似文献
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人教版新教材全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 .必修 )数学第一册 (下 )增加了“平面向量”教学内容 ,第二册 (上 )“直线和圆的方程”在阅读材料中增加了“向量与直线”教学内容 ,我们在教学中也认识到“向量”作为一种工具在处理直线与直线的平行、垂直、夹角、距离等方面有独到的地方 ,学生也有这方面的知识 ,于是我就调整了“直线”教学思路 ,在我们区进行实验改革 .1 使用“向量”工具 ,研究直线方程时 ,方程形式出现的顺序发生了改变图 1新教材是在讲完“方程的直线”与“直线的方程”概念后研究直线的倾斜角和斜率 ,目的是引… 相似文献
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基础教育课程改革正在全国各地热烈进行 ,笔者以“实施新课程 ,教师是课程资源的开发者、创造者”为己任 ,不断更新教育观念 ,用新的课程理念与老师们一起对“课堂教学如何完成新课程目标”这个问题 ,进行了“真实情景的数学课程设计行动研究”(行动研究是指为行动研究、在行动中研究、行动者参与研究 ) .我们提出在行动研究中的一些思考和做法 ,与大家切磋 ,以求共思 .本文我们给出一个注重培养学生“合作、交流与评价”意识的真实情景设计的课例[课例 ]“图案设计”(执教者 :重庆市珊瑚中学张鹏 )1 教学目标1 .1 知识与技能了解生活中的… 相似文献
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当前我国小学整体改革理论研究的热点与重点,集中反映在小学整体改革实验的概念、方法论与原则、突破口、模式、评价等方面。尽管对这些问题仍然是见仁见智,我们认为还是可以从中“沉淀”一些比较公认的、有较强操作性的内容,用于指导实践。现就有关问题,分述如下:一、关于“整体改革”的概念理解“整体改革”至少应抓住6个“关键属性”或实质性要素:(1)理论依据:教育方针、政策和教育理论;(2)方法论:包括哲学方法(唯物辩证法)与系统科学(三论);(3)研究对象:以一所小学作为研究系统;(4)研究内容:学校教育机制运行过程中的各个方面(纵向)和学校教育 相似文献
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不同的研究者在具体研究中,往往根据不同的研究目的、研究兴趣、研究角度和研究范围对“教学环境”概念进行不同的解释和运用,如“班级环境”(class-room environment),“学校环境”(school environment),“学习环境”(learning environment),“感知觉环境”(sensory enviroment) 相似文献
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教育是人类价值生命的中介——论价值与教育中的价值问题 总被引：27，自引：0，他引：27
教育与价值的关系是教育理论中最基本的命题之一。教育的价值研究是一个关系到教育理念、教育评价、教育实践等一系列问题的重要领域。本文的主旨在于阐释价值概念、教育中的价值问题及其要害 ,为教育的价值研究提供一个总体思路。一、价值概念辨析(一 )不同语境中的价值概念在不同的语境中 ,人们所用的“价值”概念具有不同的内涵。在马克思主义政治经济学中 ,价值是指“商品中凝结的一般人类劳动”。据此 ,不同的商品得以交换。在科学研究的方法讨论中 ,人们常常将“价值”与“事实”、“价值研究”和“实证研究”相对应。在这一语境中 ,… 相似文献
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欧阳耿 《喀什师范学院学报》2013,34(3)
继续沿着与“认知”、“数学哲学”、“无穷”相关的研究思路,结合新发现的集合论基础中所存在的问题和具体案例,研究“集合”、“集合中的元素”、“一一对应”这三个集合论中最原始、基本内容的“本体一形式”论性质.结果表明,由于现有经典数学哲学、认知理论体系和无穷理论体系基础理论中的缺陷,导致集合论自创立以来,其基础理论中非常重要的一半内容一直处于完全空白的状态,使人们一直无法从“本体-形式”的角度认真对集合论的基础进行系统、科学的研究与认知[1-11],基础中的“缺失一半”问题是导致集合论中许多错误与悖论的真正根源,集合论基础中有一大片空白亟待人们去填补、开拓[12-16].在集合论基础的研究中,千百年来悬而未决的“无穷悖论综合症”揭示了人类科学现有理论体系中与“无穷”相关的基础理论深处肯定存在严重的缺陷,需要我们从很基础的地方去检查与研究,需要摆脱与“无穷”相关的现有理论体系中错误的“实无穷-潜无穷”思路的不良影响,解决这类特殊的疑难怪症需要开展“无污染基础研究”(这决定了该系列论文的文体和所引用参考文献的特殊性;应该根据所发现的集合类型,将各种各样的集合统一起来,构造出类似于“数谱”的“集合谱系”,以“数谱”、“集合谱系”和“理论无穷一应用无穷”为基础[10],开拓全新的“集合分析”研究领域. 相似文献
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本文以人教版《物理》教材(必修1)中课题研究“桥梁的研究”一节为例,谈谈新课程理念下如何发挥每册教材中的“课题研究”的作用,充分调动学生学习的自主性与能动性,开展探究式学习,拓展视野、培养能力、提高素养. 相似文献
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祖国医学(中医学)与现代医学(西医学)的理论体系完全不同。西医学是以解剖学为基础,再研究生理、病理。中医学是以功能(生理)为核心,再派生出结构、病理。在《生理卫生》所述的属于现代医学的体系,因此,与中代医学在概念上差异很大。现就“五脏”在《生理卫生》中所述的与中医学的概念差异简述如下: 心脏中医学谓“心主血”,这与《生理卫生》中所述的心脏是血液循环动力相吻合。在中医学中,心也指意识、思维、精神,谓“心者,君主之官,神明出焉。”所以,在决心、思想、情感、意志等字中都有心的偏旁。这与《生理卫生》中所述的神经系统大脑的功能相吻合。肺脏中医学谓“肺主气“,与《生理卫 相似文献
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张扬 《历史教学(高校版)》2002,(6):45-49
“研究(探究)性学习”作为一种新的学习方式不仅应在研究(探究)型课程中采用，而且应引入各类课程的教学中。本主要阐述初中历史探究性学习的研究依据、内容选择、实施与评价等。 相似文献
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思维力乃语文能力之母,是出之于先天(先验)的,而语文的研究是成之于后天(后验)的。通常,语文的能力,含“一般能力”、“特殊能力”与“综合能力”等；而语文的研究,则含意象(狭义)学、词汇学、修辞学、文(语)法学、章法学、主题学、文体学风格学等。它们经由“形象”、“逻辑”与“综合”三种思维之牵合,使得先天的语文能力得以因与后天的语文研究接轨而一一确认,而后天的语文研究也得以因与先天的语文能力接轨而归根于生命。由此可证明两者离不开“思维力”,始终是顺逆对应、融贯为一,而形成“多”、“二”、“一(0)”的螺旋结构的。 相似文献