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在法国,中、小学的劳动技术教育,是对青少年一代进行基本劳动技能训练的一种形式。它是通过在初中以下学校开设的“劳动技术创造课”进行的。目前,这门课在法国中、小学校普遍开设,并取得了与其它传统学科并驾齐驱的地位,同样被看成是一门“高尚的”学科。首先谈谈“劳动技术创造课”的由来。法国为了对青少年进行劳动教育,曾在中、小学校普遍开设了“劳动课”。这门课从教育与生产劳动相结合的意义上讲,具有重大意义和积极作用,而且实践证明,劳动促进了 相似文献
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王立民 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1984,(2)
一问题的提出写作课是高等学校的一门老学科,也是蓬勃兴起的一门新学科。它在二、三十年代叫“作文法”,四十年代叫“大一国文”,五十年代叫“文选与习作”,六十年代以后通称“写作”。过去,这门课一般在文科(主要是语言文学专业)开设,教学的主要内容是:写作基础知识,常用文体知识,范文选讲,作文训练。教学的方式是:或以知识为体系,或以范文为体系,或以训练为体系。现在,这门课不只是文、史、政、经等专业都在开设,就是理、工、农、医等专业也都相继在开设。教学的内容也不仅仅是过去的 相似文献
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开设思想品德课已近两年了。两年来,我们重视了这门课的教学,初步建立了正常的教学秩序,取得了一定的成效。我们的做法是: 一、提高认识,加强领导 刚开设思想品德课时,我校的一些同志对这门课认 相似文献
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劳动技术课是对学生实施劳动技术教育的主要课程,是中学生的一门必修课。所谓“课”,应该是依据“课程表”在固定的时间和场所里,由教师、教材和课组成的完整的教学活动。做到了这一点,才算是按照有关规定,真正地开设了一门课。可是在一部分学校里劳技课却成了“童养媳”。大纲规定的教学任务常被架空,课时常被各种劳动所占用;课前无教学目标,课中无教学指导,课后也无教学检测,因此这是算不上劳技课的。有人认为,劳技课就是干点活罢了。以单纯的劳动代替劳动技术,这样做势必造成对劳动技术课的教学目标与要求的扭曲。在有些学校… 相似文献
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教师口语课是国家教委在总结了师范院校多年的办学经验的基础上开设的一门新课,它担负着教师职业技能训练中的一项重要内容——口语表达的教学。要求通过对学生进行普通话正音.一般口语表达训练、教师口语表达训练三方面内容,使学生逐步掌握口语运用的技能,培养一定的言语应变能力。这是师范院校课程设置中一个具有重要意义的改革。“教师口语课”’是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科,是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的实践性很强的课程,所以教师口语课应结合口语教学的特点,认真遵循口语教学的原则,选择并运用好相应的教学方法。 相似文献
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笔者多年来从事计算机基础教学工作，经过对常规教学的认真研究，在积累大量教学经验基础上，对计算机共同课教学模式作了改革，提出了“2＋l”教学法．究竟什么是“2＋1”教学法？即主要体现在分布理论讲解与实践操作课时比例上采用2：1，其中理论学习，合理论讲解与笔试训练，它们的课时比例也是2：1，故简称“2＋1”教学法。“2十l”教学法主要体现了精讲多练的原则、理论联系实践的原则、因材施教的教学原则。一、“2＋1”教学法的产生过程、应用效果高校开设计算机共同课的历史较长，最初，开设计算机共同课只局限在理科教育专业范围内… 相似文献
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何林森 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1995,(4)
我校是陕西省开设《人口教育》课最早的试点学校之一。因为勉县是“全国计划生育先进县”,学校在10年前便正式开设了人口教育课。现谈谈我们10年来,教好这门课的一些做法: 一、摆正人口教育课在教学中的位置。开设人口教育课是一个创举,为了解除教帅、家长的疑虑,唤起全体师生的参与意识,学校组织教职工学习有关文件,统一认识,扫清思想障碍,把人口教育课列入学校的教学计划,保证课时,列为必修课。在高一讲授不少于20课时。 在教学内容上,以国家教委统编课本为主,结合县 相似文献
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俄罗斯的小学大都为四年制,在这四年里,他们开设的最基本也最重要的一门课,叫做“周围的世界”。这门课包括:人和社会,以及自然知识。平均每周上2课时。 相似文献
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本文结合我校文秘专业教学实践,谈谈加强学生技能训练的一些做法和体会。 一、文化、专业课教学与技能课教学相结合。 文秘专业是个实践性很强的专业,因而在制定或修订教学计划时,要结合专业特点,有针对性地开设“技能课”,使文化课、专业课、技能课和其他实践课各占总课时的30％,把技能训练同文化、专业理论教学一样纳入正常的教学计划,用“课”的形式固定下来,实现技能训练的目的性、计划性和实效性。 相似文献
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“注·提”实验的说话教学的目的是“发展儿童的口头语言，提高学生听话和说话的能力，学会普通话并不断提高规范程度．借助说话训练促进学生思维的发展和读写能力的提高”，“坚持走发展学生语言的路子”．所以实验教学一开始就非常重视说话教学，一改过去“重文轻语”、“重读写，轻听说”的教学观念，单设说话课，把说话教学贯彻始终．抓住学龄儿童语言发展的最佳期，不失时机地进行语言训练和思维训练，从而达到培养和提高J履的口语表达能力的目的．一、开设说话课的意义和作用1．开设说话课是儿童自身技y良的需要儿童学习语言，最先接… 相似文献
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谈谈幼儿师范口语教学中的“练”袁涤非幼儿师范学校开设的“教师口语”课，是一门以“练”为主，培养学生的口语表达能力的课程。但目前在实际教学过程中，有些教师仍然把这门课当作知识型的课来讲授，重理论讲授，轻学生技能训练。所以常常出现这样一些现象：有的学生口... 相似文献
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英美报刊课是一门综合性很强的课程,其语言综合了新闻学、词汇学、修辞学、文体学和社会学的知识,其内容新颖丰富,时效性强,文字实用,是我国高校英语专业高年级开设的一门科目。独立学院由于生源质量不高;英美报刊课的课时少;学生人数多等具体情况,导致该门课程的教学存在不少问题。本文将着重探讨该门课程在教学中存在的问题及解决的办法和措施。 相似文献
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一、“实用”学科“不实用”按照叶圣陶前辈的观点，课程的设置价值不外有三：“一种是实用价值，一种是训练价值，还有一种是文化价值。”①中学语文教学法课（现有多种名称，下文简称“教法课”或“教法”），其任务是使学生树立先进的语文教育观念，掌握教学规律，获得施教能力——会教语文，能教语文，价值在于“实用”。当然，还有训练价值——训练学生的施教能力，由此更加“实用”！．可是多年以来，这门实用学科并不实用。（一）从教学一般情况考查1．教学内容很少实用（1）平面重复。教法课通常在大学后半学程开设，有些内容，如教… 相似文献
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教育部颁布的小学教学计划规定:小学每周七节课外活动时间内,留一节作为“科技活动”时间.根据这个精神,我校设置了科技活动课.按每周一课时计,一个五年制小学毕业生,从一年级到五年级,将接受181课时的普及科技知识教育,包括:制作80课、实验34课、观察32课、讲座35课.开设科技课有利于培养学生善于动脑、勇于探索的创造精神,有利于及早发现和培养科技幼苗.为了开好这一门课,我们选用了重庆市教育局、重庆市科协编写的“小学科技活动教材”.这套教材中每个年级的内容都包括:制作、讲座、实验、观察四个方面.以四年级为例,我们是这样进行教学的. 相似文献
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吴婕 《无锡教育学院学报》2001,(1)
根据中宣部和教育部下发的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》的精神 ,我院于 99年秋季开设“毛泽东思想概论”这门课。经过一年多的教学实践笔者认为在讲授这门课时以下几个方面是首先必须着重讲清的。一、毛泽东思想的科学涵义在“毛泽东思想概论”课教学中 ,讲清“毛泽东思想”这一科学概念极为重要。“毛泽东思想”这一概念是在 1 943年 7月由王稼祥同志首次提出的 ,到现在 ,在中国共产党内已有了二次较完整的概括。第一次是在 1 945年党的“七大”上 ,刘少奇作了《关于修改党章的报告》的报告 ,对毛泽东思… 相似文献