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论民族高校图书馆加强地方特色文献资源建设 总被引：2，自引：0，他引：2
拥金 《康定民族师范高等专科学校学报》2006,15(2):92-93
民族高校图书馆要办出特色来,就要采用灵活多样的方法,大量收集地方民族文献,丰富馆藏内容,提高服务质量。 相似文献
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地方民族院校的研究生发展迅速,但地方民族院校研究生的思想政治教育仍然是大学生思想政治教育的薄弱环节。结合地方民族院校研究生思想政治教育的特点和地方民族院校研究生存在的问题,有针对性地提出了提高地方民族院校研究生思想政治教育的四个对策。 相似文献
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地方民族院校的研究生发展迅速,但地方民族院校研究生的思想政治教育仍然是大学生思想政治教育的薄弱环节。结合地方民族院校研究生思想政治教育的特点和地方民族院校研究生存在的问题,有针对性地提出了提高地方民族院校研究生思想政治教育的四个对策。 相似文献
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彭程甸 《邵阳学院学报(社会科学版)》2006,5(1):41-44
湖南地方民族经济立法机构积极创制符合民族地区市场经济发展特殊规律和体现民族地区经济发展客观要求的民族经济法规,取得了巨大成就,同时也存在地方民族经济立法体系不完善、自主性和针对性不强等问题。究其原因,主要是地方民族经济立法理论指导和实践经验欠缺、地方民族经济立法观念创新不足、地方民族经济立法规划不强。 相似文献
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地方民族音乐有其自身特殊的成长经历,有其无可替代的人文价值。从基础音乐教育吸纳地方民族音乐是积极构建“母语音乐文化”体系的重要选择、基础音乐教育吸纳地方民族音乐是传承民族优秀音乐文化的重要途径和基础音乐教育吸纳地方民族音乐是实现“美美与共,天下大同”理念的重要通道几个方面。论证基础音乐教育吸纳地方民族音乐的重要性。 相似文献
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李能武 《大学.研究与评价》2011,(7):51-55
地方民族院校作为高等教育的特殊类型,兼有地域性和民族性两大特征,这两大特征决定了地方民族院校与其它高校在服务面向、发展定位上的差异,也显现出地方民族高等教育发展的特殊性。作为新建的地方民族本科学院,如何为民族地区社会经济社会发展服务是一个值得研究的问题。 相似文献
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民族文献作为我国几千年文明的主要载体,在民族文化的历史传承中扮演着不可或缺的重要角色。随着媒介技术的迅速发展与变化,民族文献的形式和传播利用方式也在发生变化。将多媒体技术应用于民族文献信息的获取、存贮、传播、典藏和研究利用,有助于更加科学、全面、有效、客观地积累和保存地方民族史料,建立丰富多样的民族文献信息资源库。 相似文献
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发展定位与办学特色,是地方民族院校生存与发展的前提和基础。本文从生态位的视角,分析了地方民族院校的应然生态位与实然生态位,提出地方民族院校的发展应定位于民族和地方,从人才培养、科学研究和社会服务等高等学校的三种职能出发,打造地方民族院校办学特色。 相似文献
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发展定位与办学特色,是地方民族院校生存与发展的前提和基础。本文从生态位的视角,分析了地方民族院校的应然生态位与实然生态位,提出地方民族院校的发展应定位于民族和地方,从人才培养、科学研究和社会服务等高等学校的三种职能,打造地方民族院校办学特色。 相似文献
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借鉴地方民族装饰艺术培养高职生艺术设计创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
陈伯群 《中国职业技术教育》2007,(23):53-54
本文介绍并论述了以地方民族装饰发掘研究为载体,以地方民族装饰课程教学为渠道,以地方民族装饰实地采风为途径,以地方民族装饰设计实践为平台,拓宽培养高职艺术设计专业学生设计创新能力的路子。 相似文献
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地方民族院校服务地方经济文化发展,这不仅是由高校自身功能所决定的,也是社会发展的客观要求和学校生存发展的必由之路。基于此,通过分析地方民族院校服务区域经济社会发展的必然性,论述了地方民族院校服务地方经济文化发展所具有的不可替代性,提出地方民族院校如何发挥其作用的实践途径。 相似文献
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贵州高校美育的建构不能脱离地方民族文化的传承。地方民族文化的形成总是处于一种动态的历史进程之中。我们应正确认识地方民族文化,让其积极因素有效地参与到美育的进程中,以推动贵州高校美育的进步和发展。 相似文献
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以地方民族装饰发掘研究为载体,以地方民族装饰课程教学为渠道,以地方民族装饰实地采风为途径,以地方民族装饰设计实践为平台,激发学生民族艺术学习的兴趣,培育学生民族文化挚爱的感情,点燃学生民族装饰设计的灵感,展现学生融合设计创新的成果,拓宽培养高职艺术设计专业学生设计创新能力的路子. 相似文献
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论贵州地方民族文献信息资源的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
文毅 《黔南民族师范学院学报》2008,28(4):78-81
贵州文化的多元化形成了地方民族文献的多样性,这些文献数量多,种类杂,分布广,数字化程度低,信息孤岛凸现。为保护、传承、开发、利用优秀的民族文化,促进科学研究,推动社会经济发展,必须统一规划,联合共建,遵循优势互补、实用高效、安全便捷、标准化、分工协作、共建共享的原则,对信息资源和数据进行集中化整合。 相似文献
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地方民族文化资源是幼儿园园本课程建设可资利用的重要资源.幼儿园首先应从物质文化与精神文化的多个层面系统深入地整理和提炼地方民族文化.为避免幼儿园普遍存在的对地方文化课程资源认识不足,课程开发意识薄弱,整合程度有限等问题,幼儿园对地方民族文化资源应以主题为核心进行整合性开发,以经验为基点进行活动性开发,以环境为依托进行隐性课程开发,以让儿童全面感受与体验地方民族文化的魅力. 相似文献
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1999至2011年间,地方民族院校在本科专业设置、本科专业布点两个维度大规模增长,并且规模增长的学科差异显著;在科类结构方面,文强理弱的专业格局在本科专业设置上已有阶段性变化,然而在专业布点上却仍在延续.地方民族院校校均专业数大幅增长,专业规模效益提高,但也带来新增专业教育质量下滑、专业布点重复等问题.相关主管部门和地方民族院校要采取有效措施继续推进本科专业结构调整,提升地方民族院校的人才培养质量. 相似文献
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地方民族民间音乐是中国民族民间音乐不可分割的一部分，是中国民族民间音乐得以生存的土壤。为了避免中国民族民间音乐生存的土壤流失，为了传承与弘扬中国民族民间音乐文化，我们必须加强地方民族民间音乐欣赏教学。首先，转变思想，引起重视；其次，积极开发与利用校外各种音乐课程资源，加强地方民族民间音乐欣赏教学；再次，多渠道地为地方民族民间音乐的传承与发扬共同努力。 相似文献