共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
在小学阶段的教学过程中，语文是较为重要的科目，在培养和提升学生语言表达能力以及综合素养方面有着十分重要的作用。随着新课改的不断深入，小学语文教学的要求越来越高，并且将培养学生的自主学习能力列为小学语文教学的重要目标。小学生语文自主学习能力的培养涉及诸多方面，而培养学生课前自主预习的能力与习惯则是其中较为重要的内容。小学是学生正式学习语文知识的起步阶段，会对学生后续学习、成长产生十分深远的影响。小学语文教师应投入更多的精力培养学生的自主预习习惯，达到提升学生自主学习意识与能力、提高语文课堂教学质效的目的。基于此，文章对如何在小学语文教学中培养学生的自主预习习惯进行了分析、探讨，希望能够为相关教育工作者提供参考。 相似文献
2.
《语文课程标准》倡导建立＂自主、合作、探究＂的学习方式,而且把这种学习方式作为语文课程的基本理念。教育家施瓦布也指出：＂如果要学生学习科学的方法,那么什么学习比积极地投入到探究的过程中去更好呢？＂因此,在新课改背景下,语文教师应重视培养学生的自主探究能力。一、重视预习,指导自主探究在语文教学实践中,预习是语文课堂教学的一个重要前奏。 相似文献
3.
预习,顾名思义,就是学生在课前的自主学习,就是让学生通过自主学习获取知识。它是发展学生自主能力的重要途径,在提倡学生自主探究的过程中,起到对课堂学习的推动作用。下面笔者从预习的指导原则、预习单设计任务类型、预习单设计的形式进行探究。 相似文献
4.
王星友 《中国校外教育(理论)》2014,(7):111-111
语文教学中的“预习”,是学生学习的必要基础。预习是学生在教师讲读课文之前的预先学习,它是学生自学的一个重要组成部分,也是落实《新课标》培养学生自主学习能力的一个重要策略。教师指导学生预习就是要倡导学生乐于探究、勤于动手,激发学生的主动学习意识,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,真正实现“教是为了不教”。如果预习成了学生的一种持久的自主的学习行为,那将会对学生自主学习能力的培养发挥不可估量的作用。由此可见,教师要重视培养学生的预习习惯,提高学生自主学习能力,为他们的学习架桥铺路,并为最终提高课堂教学效率服务。 相似文献
5.
《教学随笔》2016,(20)
自主探究是建构主义理论指导下的一种有效的学习方式。这种学习方式的主要目标是培养学生的探究,学习的方法为目标,从小学语文教材为主要内容,应用了系统论的方法和观念为依据,加上多媒体技术的充分应用,使学生依据教材通过充分发挥自己的主观能动性来主动探究,实现主动发现,完成自己的自主建构的学习目标。自主探究的优势在于学生通过知识的主动学习和探究的过程来达到提升自我建构的学习能力。因此自主探究学习被美国心理学家布鲁纳认为是可以引导学生形成主动发现的力量。对语文学科而言,自主探究学生首先要树立积极的学习语文的态度,然后在经过课前的预习和课内的自主学习,发现问题解决问题。 相似文献
6.
在初中教学的过程中，语文教学属于其中较为重要的一部分。随着我国现如今开始追求素质教育，教师在语文教学期间需要使用合理的教学方案来培养学生的自主探究能力，积极引导学生开展自主学习与分析。教师需要在语文学习的过程中培养学生的学习思维，激发学生的学习欲望，进而养成适合学生的良好自主学习习惯。本文主要针对在初中语文教学期间，教师对学生自主探究能力的培养方式进行分析，希望可以起到参考的作用。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着社会对素质人才的需求,教学改革也随之提高了对学生实施素质教育的重视,新课程改革的推进,使综合性学习纳入了具体的课程体系中。小学语文教学是提高学生语文综合性学习素质的基础阶段,提高小学生的综合学习素养有利于增强小学生的探究能力,在语文综合性学习中探究能力的培养能够有效提高小学生分析问题、掌握问题、解决问题的能力,探究能力也是提高小学生语文整体学习质量的关键。综合性学习中探究能力的培养能够引导小学生进行自主学习,自主探究中能够增强小学生对语文知识的学习信心,为小学生的语文学习打下坚实的基础。 相似文献
8.
9.
10.
培养学生的探究精神,对培养学生的创新精神和实践能力有着重要的推动作用。在小学语文教学中,可通过让学生在探究中学习语文并运用所学知识解决生活中的实际问题,培养学生的学习方法与实践能力。首先,教师要转变观念,重视学生超前学习的培养,让学生自主探究,激 相似文献
11.
语文教学一般可分为自主预习、重点难点探究和练习巩固三个主要阶段。在这三个阶段中,训练应该作为主线。语文课堂教学中,科学合理的训练有利于培养学生良好的学习习惯,有利于加深学生对所学知识的理解,有利于增强学生学习语文的能力,有利于提高学生学习语文的效率。这三个阶段,从学生的认知过程看,是接受知识、理解知识、掌握知识、巩固知识和运用知识的过程;从学 相似文献
12.
陈祥芳 《全国优秀作文选(高中)》2014,(4)
正小学语文教学大纲指出:"学生是语文学习的主人。在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。"可见,让学生在自主探究中成长,形成能力,是小学语文课堂教学的重要任务。那么,如何在小学语文课堂教学中培养学生的自主探究能力呢?一、创设情境,激发兴趣,让学生想要探究培养学生自主探究、获取知识,主要是以课堂教学形式进行的。教师应该是学生探究活动的组织者和设计者。作为探究活动的组 相似文献
13.
语文这一学科比起其它学科具有一定的自我优势,学生在语文学科的学习中不仅可以学到丰富多彩的文化知识还可以领略语文所带来的思想观念,深度学习理念运用到初中语文课堂教学中,通过预习、探究和实践等语文课堂教学相关的活动,不仅可以锻炼学生的自主学习能力和知识建构能力,而且可以很大程度上提高学生的知识迁移能力。 相似文献
14.
围绕本校语文科组的《在语文教学中建立新型的“三维教学体系”》课题，笔者开展了《依托网络，开展语文主题活动》的研究，旨在让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，使学生拓宽语文学习和运用的领域，掌握自主、探究、合作的学习方式，从而在学习过程中较好地整合知识和能力，激发创造潜能。基于语文主题活动的特点，我们依托网络优势，培养学生自主获取知识、独立解决问题的能力，从而完成对所学知识的意义建构。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
小学语文阅读教学过程中,学生自主探究能力的培养是学生进步的原动力,我们必须予以充分重视,这对于学生今后预习复习工作的开展有着重要意义,与之相适应,学生自主学习能力的培养可以让学生有独立解决问题的能力,不是过分地依赖老师,这样学生经过预习和复习,学生的学习才会在不断的积累中得到更大的进步,久而久之形成良性循环,学生的阅读能力会得到更大的进步。 相似文献
16.
人类社会已迈入新纪元,步入知识经济的发展阶段.知识经济是以创新为动力的经济.因此在知识经济发展的今天,必须改变传统的教育观念,寻找新的教育模式.培养学生自主学习的能力,培养学生探索创新的能力,有利 于适应现代社会和个性发展的需要,真正体现变"教我学"为"我会学"的语文教育观念.在语文创新教育中培养学生"自主探究学习"相当重要."自主探究学习"在语文教学中以激发学生兴趣为起点,以创设自主学习空间为载体,以学会自主探究学习为核心,以培养自主创新能力为目标,让学生学会自主探究、自主体验、自主发现、自我教育. 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
近年来,由于教育改革的不断完善,自主学习成为教学改革的重点,小学生在语文课堂上的自主学习显得尤为重要。自主学习能够提升学生探究以及合作的能力,促进学生对语文知识的利用。因此,构建小学语文自主学习课堂教学具有很重要的意义。主要对构建小学语文自主学习课堂提出了相关建议。 相似文献
18.
心理学研究表明“任何学习都是学习者自主构建知识的过程”。此研究说明。学习其实是学习者发挥自己的主观能动性获取知识的途径,而在此过程中核心的要求是主观能动性。即以自主需要为根本出发点获取知识的过程,探究即完成一定目标任务过程。在新课程改革中,我运用自主探究教学策略对提高学生的写作能力收到了实效。那么什么是自主探究呢？自主探究即在学生学习中根据生活情景和学习目标的要求提出问题,并有计划、有目的、有步骤地自主地进行研究与探索,从而获得结论的过程。作文教学是小学阶段语文教学的重点也是难点,它既是语文听说读写能力的综合体现, 相似文献
19.
《考试周刊》2017,(34)
小学语文是非常基础而又重要的一门学科,它不仅为小学生以后的语文学习打下基础,而且为其他科目的学习提供了有利的条件。要引导学生有效的学习语文,就要激发学生语文学习的兴趣,培养学生良好的学习习惯,为学生营造出和谐自主的学习氛围,让学生在语文学习的过程中不断得到提高,收获快乐。随着新课程改革的发展,许多教育工作者都对小学语文的教学方法展开了深入研究,一些教育工作者根据自己的教学经验提出了"分层教学"的教学方法,在尊重学生个性差异的前提下,根据学生的个性特点和实际学习情况有针对性的制定出教学目标和学习任务,尽可能让每个学生在课堂上都学有所获,都能够收获新知识,锻炼自主学习的能力。本文对分层教学在小学语文教学中的运用展开探究,力求帮助语文教师提高全体学生的语文知识水平和综合能力。 相似文献