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相似文献
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1.
最近,我看了一部《走进非洲》的记录片,观后,我深深地被它那种优美的环境所震撼。这部记录片使我了解到原来非洲是一个色彩斑斓的世界,它的生物资  相似文献   

2.
前两天咖啡猫被派去非洲,去交流先进的科学经验,在非洲遇到了一个“大肉团”——河马。看到它那样子我就乐,就它那体重,配上四条小短腿,跑起来比乌龟快不了多少吧?这可把它惹急了,它居然不屑地说:“至少我跑得比人快!”你信吗?  相似文献   

3.
2010年南非世界杯刚刚落幕不久,我就有机会跟随爸爸来到非洲度过我一个难忘的暑假.只是我本次旅行的目的地是广袤神秘非洲的另一个国度——尼日利亚。南非世界杯时,非洲给我留下了许多有趣的想象,非洲人民的热情、非洲草原的辽阔无垠……这次的旅行让我真正近距离地接触到了这个能让人心胸开阔的地方。  相似文献   

4.
B面非洲?     
大多时候,我们看到的是非洲的A面。 去年我有机会三下非洲,到了塞内加尔、津巴布韦和塞舌尔,这三个国家都不算是非洲最发达的国家,特别是塞内加尔还是世界上最不发达的25个国家之一,津巴布韦也长期处于西方的统治之下。作为游客,我去了三个国家的六七个城市和乡村,还途经了埃塞俄比亚、马里、布基纳法索和赞比亚。所以,我相信自己接触到了一个更加立体、真实的非洲,看到了它光鲜明媚的B面:不落后,不破坏,不卑不亢。  相似文献   

5.
在太阳风暴正在肆虐的一个下午,在千山万水之外的非洲大草原上,在一群奔跑的斑马群中,我看到了一匹特别的斑马。这是一匹母斑马,正值青春之花绽开的季节。在整个斑马群中,它所以引起了我的注意,是因为它是同伴中最喜欢独处的一个。独处是可  相似文献   

6.
苏少版小学五年级第九册教材《走进博物馆——非洲雕刻》一课,其主要目的在于让学生通过欣赏,体会非洲雕刻粗犷夸张、节奏感强的艺术特色。对于大多数五年级学生来说,非洲艺术是一个全然陌生的艺术类别,怎样引领学生走近非洲雕刻,让他们充分感受非洲艺术的独特风格,成为这节课的关键所在。为此,我在教这一课时将比较运用在教学中,取得了较好的效果。  相似文献   

7.
我的故乡在非洲乡在非蒂洲皮·。德格雷是一个法国女孩,在非洲长大。她说:我的故蒂皮出生在纳米比亚的荒原上。妈妈茜尔维和爸爸阿兰都是野生动物摄影师。蒂皮在非洲野生丛林中长大,大象、金钱豹、  相似文献   

8.
“有不同意见吗?” “没有。” 某市数学优课评比活动中,授课老师每讲完一个问题,总是习惯地问一句:“有不同意见吗?”学生总是整齐地回答:“没有”。听到学生的回答,不禁忧从中来。如此教育出来的学生,有何个性而言?他们还会独立思考吗?素质教育倡导培养创新能力,什么不同想法都没有的学生,还能进行创新吗?我不由想起了一位推销员讲的一个例子:两个欧洲人到非洲去推销皮鞋。由于炎热,非洲人都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚,立刻失望起来:“这些人都打赤脚,怎么会要我的鞋呢?”于是放弃努力,失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚,惊喜万分:“这些人都没有皮鞋穿,这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法,引导非洲人购买皮鞋,  相似文献   

9.
猎豹是非洲荒原一种凶猛的野生动物。猎豹妈妈是一个美丽温柔的女人,因为她养育了它和它的子孙,使被称为猎豹的人妈妈。  相似文献   

10.
构成非洲艺术的木雕人物中的性动力是非洲艺术的一个重要组成部分,它以直接的生命冲动、直观的本能给非洲艺术带来强烈的生命力与形式感,丰富了非洲艺术的表现力。  相似文献   

11.
前往非洲探秘非洲食人树的大量传闻,深深吸引着我的生物学老师弗雷德里克先生,他也相信它的存在,因为这符合生物多样性的发展规律。传闻虽多,却没有一个人能拿出确凿的证据,或者食人树的详细资料。  相似文献   

12.
今年五一假期,我随爸爸到武汉植物园游玩。正当我认真辨别各种各样的植物时,一棵只见树干不见树叶的“怪树”吸引了我。热情的导游阿姨似乎看出了我的好奇心:“小朋友,你以为它是一棵死树吧?我告诉你它活得可好了,而且还是一棵‘泊来品”’。阿姨继续介绍着:它是来自非洲大陆的珍奇树种,由于非洲常年干旱无雨,使原来青枝绿叶的树逐渐演变成有枝无叶的树种,所以大家叫它“光棍树”。  相似文献   

13.
《小学时代》2008,(5):25-25
活火山一座孤单耸立的高山,在辽阔的东非大草原上拔地而起,高耸入云,气势磅礴。它素有"非洲屋脊"之称,而许多地理学家则喜欢称它为"非洲之王"。它的名称来源于当地的斯瓦希利语,意思是"灿烂发光的山"。此山的乌呼鲁峰是非洲的最高峰,峰顶有一个  相似文献   

14.
著名物理学家斯蒂芬·威廉姆·霍金赴南非参加非洲数学和科学学院一个研究中心的落成典礼,他还打算参加一个庆祝南非国家理论物理学院成立的典礼。这是霍金首次去非洲,此行被称为“寻找非洲被埋没的天才”。霍金行前说:“科学世界需要非洲的杰出天才,我期待与来自非洲的未来的年轻爱因斯坦们相会。”  相似文献   

15.
《卖木雕的少年》是人教版三年级下册的一篇课文,属于"国际理解"专题。课文讲了这样一个故事:"我"到非洲旅行时,想买一个非洲木雕做纪念,但担心路途遥远、木雕沉重,只好放弃这个打算。为了不让"我"带着遗憾离开非洲,卖木雕的少年等待在宾馆前,送给"我"一个方便携带的木雕小象墩。人教版《教师教学用书》对此文的解读是这样的:表现了非洲少年对中国人民的友谊。  相似文献   

16.
非洲雕刻艺术的特点主要表现在造型与制作上。它那夸张、变形与抽象的造型让世人大开眼界,制作的精巧使世人叹服。在非洲这个版块上,弥漫着浓厚的宗教气息。非洲人的宗教信念给非洲的雕刻艺术蒙上了一层神秘的面纱,让世人如雾里看花,同时也给后人留下一个永久探讨的课题。  相似文献   

17.
非洲野猫     
这是初中一生物老师的佳作。一次其讲非洲草原上的生态,全班无人听讲,遂怒,曰:“你们都看我呀!你们不看我怎么知道非洲野猫长什么样子啊!”非洲野猫  相似文献   

18.
稀有动物     
一天,我见弟弟正津津有味地看《动物百科》,于是问他:“你知道非洲的稀有动物是哪些吗?”“当然是北极熊。”弟弟脱口而出。我忙纠正:“在非洲是找不到北极熊的哦!”“所以才说它是非洲稀有动物。”稀有动物@黄海灏!517000$广东省河源市第二小学六〈7〉班  相似文献   

19.
曾有这样一道选择题:“非洲最后一个赢得独立的国家在19世纪帝国主义瓜分非洲狂潮中被哪一个帝国主义国家侵占 A.英国 B.德国 C.法国 D.比利时。”答案是C德国。做完该题以后,细心的学生会思考一个问题:纳米比亚是19世纪晚期被德国侵占的,“一战”中德国战败,那么20世纪90年代,它又是摆脱谁的殖民统治而独立呢?  相似文献   

20.
段风华 《留学生》2011,(9):25-27
对于很多人来说,南非是一片神奇的土地,它辽阔、遥远、神秘……20多年前,一位中国科学家走进了非洲。此后至今,他一直在那里生活、工作,并且去过很多非洲国家,他用脚丈量着那片土地,用心感受着它的神奇和魅力。他就是南非西开普大学地球科学系教授徐永新。徐永新说“我去过很多国家,有的国家还去过很多次.但我特别喜欢非洲。这里辽阔、美丽.有很多它独特的魅力……  相似文献   

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