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你喜欢看漫画吗?什么?只有长不大的人才看漫画?漫画是色情、暴力的结合体?此言差矣“漫画”和小孩看的“卡通”截然不同,其精彩浪漫、反映人生之深刻,没接触过的人是无法了解的。至于“色情”、“暴力”元素的确存于某些作品当中,但是漫画世界里更多的还是非色情暴力的佳作。来来来,让我们一起看看网上的漫画世界! 相似文献
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<正>感觉上这次很不一样,我们一家三口终于又来到北京,因为《绝对小孩》的新书宣传活动。上一次带着动动住在北京的四合院,是六年前,我在覆着大雪的小楼里开始画第一张"绝对小孩"的四格漫画。 相似文献
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漫画中一个小孩子不小心踩到西瓜皮滑倒，家庭、学校、社会反应强烈，都急忙地问小孩“出事了吧!”
这幅寓意深刻的漫画给我以无限的启迪，我们这一代人究竟是在怎样的一个环境中成长。我们需要自由的空间，我们需要摔跤的经验，为的是能更好的行走于这个世界。给我自由的空间，我就可以飞翔；让我独立成长，我便能搏击长空!不经历风雨，怎能见彩虹？ 相似文献
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郭学萍 《快乐作文（低年级版）》2024,(10):23-25
<正>相信很多人和长辫子老师一样,喜欢看漫画。漫画从篇幅上来分,可以分为单幅漫画和多格漫画;从题材上来分,可以分为环保类、体育类、教育类、交通类、科学类、人物类、动物类、哲思类等。我们比较熟悉的漫画作家有《三毛流浪记》《三毛从军记》的作者张乐平;《绝对小孩》《我不是完美小孩》的作者朱德庸;《微笑的鱼》《月亮忘记了》的作者几米;哲学漫画《老子》《庄子》的作者蔡志忠;漫画画得好,散文也写得很漂亮的丰子恺;《父与子》的作者,德国的埃·奥·卜劳恩……这些漫画大师,善于通过夸张、比喻、象征等艺术手法,讽刺、批评或表扬一些人和事,分享人生的智慧,引人深思,给人启示。 相似文献
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最是读书滋味长。那悠长的回味,萦绕于眉间唇边,更倾注于字里行间。饭局过后,回家。床头有朱德庸的漫画《绝对小孩》,随便买的,可能仅仅因为它色彩鲜艳到不可思议的 相似文献
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经过连续两期的创作，我们的漫画主角越来越有模有样啦，这次再接再厉，一口气完成吧!使用PS“西笔”、“涂抹”、“套索”、“喷抡”等工具让人物更加趋于漫画风格![编者按] 相似文献
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王理想 《中学生阅读(初中版)》2013,(11):33-33
漫画中，在一个以“大元宝”做表轴的钟表上，一个人捧着书，边走边读。留下一圈脚印……我们也要像漫画中的人一样．不虚度光阴．做时间的主人。 相似文献
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季松平 《中国小学语文教学论坛》2003,(2)
读漫画题应注意做到以下四个“联系”。一曰“联系漫画本身”漫画作者主要是通过画面本身和读者进行交流，因此首先应该读懂画面中的各个元素（画面中的人或物），要能理清各个元素之间的内在联系，尤其要注意画面中那些夸张变形或特别显眼的元素，如“图一”中黑色部分楼梯样的东西。二曰“联系漫画标题”有的漫画光看漫画本身的元素并不能完全理解漫画的含义，这时就必须借助于画面所附带的文字，而漫画的标题又是首先应该注意的。例如“图二”这幅漫画，只有很好地理解了标题中“绝笔”的意思，我们才能知道它是有关环保这个主题的。三曰… 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2008,(8)
我们每个大人每天都以各自努力的方式活在这世界上,每个小孩每天却以他们各自不可思议的方式活在这世界上。如果,我们让自己的内心每天再做一次小孩,生命的不可思议每天将会在我们身上再流动一次。——朱德庸《绝对小孩》 相似文献
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漫画形象生动，寓意深刻，常有针砭时弊，鞭笞邪恶之功效。以漫画作为命题材料是近年来高考政治试题的一个重要特点。教育部考试中心最新颁布的2006年《考试大纲》在“基本题型示例”中出现了两道漫画题，这是否在向我们传递一种信息，笔者不敢妄加猜测，但重视漫画题训练却是高考政治复习的应有之举。 相似文献
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闵文 《中学语文教学参考(初中生版)》1996,(12)
怎样写微型小说的文学评论江苏闵文１９９６年全国高考作文考了“漫画欣赏”，要考生就两幅漫画中更喜欢的一幅“写一篇议论文”。这就要求考生会“欣赏”。漫画欣赏与文学欣赏有相似之处。漫画也须立意、选材、构思，这与文学作品相似；所不同者，它以线条和图形为表现手... 相似文献
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叶茂震 《学生之友(初中版)》2012,(6):55-55
曾有一幅漫画，是这么描绘的：一群小孩，脑袋有正方形、三角形、菱形、叶形、花形等规则和不规则形，而自进了一栋写有“学校”名称的大楼的门，继而又从另一扇门出来，竞全是正方形的了。意思很显然。学校断然不该是机械化模式生产的所在，这是失却个性化教育的无匕悲哀。 相似文献